蒸饅頭時，在發(fā)酵的面團里，加入些純堿溶液的作用是：　　　

[　　]

A.使饅頭變白

B.除去生成的酸

C.產(chǎn)生CO2使饅頭體積增大

D.既除去生成的酸又使饅頭松軟而體積大

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

精英家教網(wǎng)某校同學對市場上的食品疏松劑進行了如下探究．
實驗一：甲小組的同學收集到一包主要成分是小蘇打（碳酸氫鈉）的疏松劑
（1）取樣品溶于適量的水中，測得溶液的pH大于7．
（2）向小蘇打樣品中滴加鹽酸，有大量氣泡產(chǎn)生，經(jīng)檢驗該氣體是二氧化碳．該反應的化學方程式為
 
．
（3）同學們通過查閱資料，在老師的指導下采用了如圖所示裝置用小蘇打和純堿做了對比實驗．實驗中小試管內(nèi)沾有無水硫酸銅粉末的棉花球變成藍色，a燒杯中石灰水無明顯現(xiàn)象，
b燒杯中石灰水了現(xiàn)白色渾濁．試回答：①在實驗結束時，操作上要注意的問題是：
 

②由實驗（3）可以得出的結論是
 
．北方農(nóng)村地區(qū)用“堿面”（碳酸鈉）蒸饅頭時，必須先將面粉發(fā)酵（產(chǎn)生一些有機酸）的原因是
 
．
實驗二：乙小組的同學收集到一包名為“臭粉”的疏松劑，為探究其組成，進行實驗：
（1）“臭粉”為一種白色固體，易溶于水；
（2）取少量樣品與稀鹽酸混合后產(chǎn)生了可以使石灰水變混濁的氣體；
（3）取少量樣品加熱后，產(chǎn)生了有刺激性氣味的氣體；
（4）少量樣品與氫氧化鈉溶液混合后共熱，產(chǎn)生了使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍的臭氣．
調(diào)查后得知，“臭粉”的主要成分是初中化學課本中一種常見的鹽．
①你認為該鹽是
 
，它加熱后反應的方程式為
 

②用“臭粉”作疏松劑的油炸食品放置后再銷售和食用的原因可能是
 
．
③某些小商販喜歡選用“臭粉”代替“小蘇打”作疏松劑的原因可能是
 
．
實驗三：丙小組同學探究小蘇打、“臭粉”在制作食品過程中產(chǎn)生氣泡的原因
（1）兩種疏松劑產(chǎn)生的氣體中都含有
 
．推測產(chǎn)生這種氣體的原因有
 
；
 
．
（2）小組的同學將少許面粉加入水中取上層液體用pH試紙測得：pH=7．猜測產(chǎn)生氣體的原因是
 
．
實驗四：丁小組的同學在某超市發(fā)現(xiàn)一種復合疏松劑--發(fā)酵粉，其成分見表：
成分 所用物質(zhì)
碳酸鹽類 碳酸氫鈉
酸性物質(zhì) 檸檬酸、酒石酸等
疏松劑 明礬
其他成分 淀粉、脂肪酸等
（1）這種疏松劑產(chǎn)生的氣體主要是
 
；產(chǎn)生這種氣體的原因是
 
和
 
．
（2）為測定其中碳酸氫鈉的質(zhì)量分數(shù)，小組的同學設計了如下實驗，其主要實驗步驟如下：
Ⅰ．按圖組裝儀器，將50.0g試樣放入錐形瓶中，加入足量某酸溶液；
Ⅱ．測量一定時間內(nèi)干燥管內(nèi)物質(zhì)增加的質(zhì)量（見下列曲線）；
Ⅲ．待錐形瓶中不再產(chǎn)生氣泡時，打開活塞B，從導管A處緩緩鼓入一定量的空氣；
Ⅳ．再次稱量干燥管內(nèi)物質(zhì)增加的質(zhì)量；
Ⅴ．重復Ⅲ和Ⅳ的操作，直至干燥管內(nèi)物質(zhì)質(zhì)量不變．

精英家教網(wǎng)
討論：
①步驟Ⅰ．加入樣品前還應檢查
 
，所加的酸溶液是
 
．
②裝置乙的作用是
 
；從導管A處緩緩鼓入一定量的空氣時，裝置甲的作用是
 
．
③請利用有關數(shù)據(jù)計算試樣中碳酸氫鈉的質(zhì)量分數(shù)．（寫出計算過程，本小題4分）

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科目：初中化學 來源： 題型：

星期天，小青發(fā)現(xiàn)媽媽正在炸制一種面食，當將做好的一小塊面餅放入熱的油鍋中，面餅迅速膨脹，他對此頗感興趣，決定對其進行探究．媽媽告訴他調(diào)面時使用了發(fā)酵粉．小青想起在化學課中學過發(fā)酵粉的主要成分碳酸氫鈉（NaHCO3），他決定將一包發(fā)酵粉帶到學校實驗室與同學一起進行探究．
Ⅰ．發(fā)酵粉溶液酸堿性如何？（請你完成下列表格中的空白）
實驗步驟 實驗現(xiàn)象 實驗結論
 
 
 發(fā)酵粉的溶液顯堿性
Ⅱ．小青認為面餅膨脹是由于炸制過程中，產(chǎn)生了大量的二氧化碳氣體所致，他對二氧化碳的來源作了兩種猜測：
猜測 ①：二氧化碳可能是由碳酸氫鈉與面團中的酸性物質(zhì)反應產(chǎn)生的；
猜測 ②：二氧化碳可能是由碳酸氫鈉受熱分解產(chǎn)生的．
針對以上猜測，小青設計了以下實驗：（請你完成下列表格中的空白）
實驗步驟 實驗現(xiàn)象 實驗
結論
實驗1
 
 
 猜想①正確
實驗2
 
 
 猜想②正確
實驗2碳酸氫鈉受熱分解的化學方程式
 
；
Ⅲ．應用：在蒸饅頭時，我們通常在發(fā)酵后的面團中加入小蘇打（NaHCO3），加入NaHCO3的目的是
 
．

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科目：初中化學 來源：山東省期末題 題型：實驗題

星期天，小青發(fā)現(xiàn)媽媽正在炸制一種面食，當將做好的一小塊面餅放入熱的油鍋中，面餅迅速膨脹，他對此頗感興趣，決定對其進行探究。媽媽告訴他調(diào)面時使用了發(fā)酵粉。小青想起在化學課中學過發(fā)酵粉的主要成分碳酸氫鈉（NaHCO3），他決定將一包發(fā)酵粉帶到學校實驗室與同學一起進行探究。
Ⅰ.發(fā)酵粉溶液酸堿性如何？（請你完成下列表格中的空白）
實驗步驟 實驗現(xiàn)象 實驗結論
_______________________________________ ___________________________ 發(fā)酵粉的溶液顯堿性
Ⅱ．小青認為面餅膨脹是由于炸制過程中，產(chǎn)生了大量的二氧化碳氣體所致，他對二氧化碳的來源作了兩種猜測：
猜測①：二氧化碳可能是由碳酸氫鈉與面團中的酸性物質(zhì)反應產(chǎn)生的；
猜測②：二氧化碳可能是由碳酸氫鈉受熱分解產(chǎn)生的。
針對以上猜測，小青設計了以下實驗：（請你完成下列表格中的空白）
實驗步驟 實驗現(xiàn)象 實驗 結論
實驗1 ______________________________ ______________________________ 猜想①正確
實驗2 ______________________________ ______________________________ 猜想②正確
實驗2碳酸氫鈉受熱分解的化學方程式_____________________________；
Ⅲ．應用：在蒸饅頭時，我們通常在發(fā)酵后的面團中加入小蘇打（NaHCO3），加入NaHCO3的目的是______________________________________________________________。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

星期天，小青發(fā)現(xiàn)媽媽正在炸制一種面食，當將做好的一小塊面餅放入熱的油鍋中，面餅迅速膨脹，他對此頗感興趣，決定對其進行探究．媽媽告訴他調(diào)面時使用了發(fā)酵粉．小青想起在化學課中學過發(fā)酵粉的主要成分碳酸氫鈉（NaHCO3），他決定將一包發(fā)酵粉帶到學校實驗室與同學一起進行探究．
Ⅰ．發(fā)酵粉溶液酸堿性如何？（請你完成下列表格中的空白）
實驗步驟 實驗現(xiàn)象 實驗結論
______ ______ 發(fā)酵粉的溶液顯堿性
Ⅱ．小青認為面餅膨脹是由于炸制過程中，產(chǎn)生了大量的二氧化碳氣體所致，他對二氧化碳的來源作了兩種猜測：
猜測 ①：二氧化碳可能是由碳酸氫鈉與面團中的酸性物質(zhì)反應產(chǎn)生的；
猜測 ②：二氧化碳可能是由碳酸氫鈉受熱分解產(chǎn)生的．
針對以上猜測，小青設計了以下實驗：（請你完成下列表格中的空白）
實驗步驟 實驗現(xiàn)象 實驗
結論
實驗1 ______ ______ 猜想①正確
實驗2 ______ ______ 猜想②正確
實驗2碳酸氫鈉受熱分解的化學方程式______；
Ⅲ．應用：在蒸饅頭時，我們通常在發(fā)酵后的面團中加入小蘇打（NaHCO3），加入NaHCO3的目的是______．

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