3.為測定某含雜質銅的鋅樣品中鋅的質量分數(shù),取樣品20克裝入一容器,再取稀硫酸200克,平均分成4份并分4次加入容器中,測定生成氣體的總質量,結果如下表:
稀鹽酸的質量第一次50g第二次50g第三次50g第四次50g
生成氣體總質量0.2gm0.6g0.6g
(1)m=0.4g;
(2)20克樣品與稀硫酸反應最多產(chǎn)生氫氣是0.6g;
(3)計算樣品中鋅的質量分數(shù)是多少?(寫出計算過程)
(4)畫出生成氣體質量與所加稀硫酸的關系曲線圖.

分析 (1)根據(jù)第一次加入50g稀硫酸生成氫氣的質量為0.2g,第三次加入50g稀硫酸生成氫氣的質量為0.6g,說明每消耗50g稀硫酸生成氫氣的質量為0.2g,
(2)根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析;
(3)根據(jù)生成氫氣的總質量結合化學方程式計算.

解答 解:(1)根據(jù)第一次加入50g稀硫酸生成氫氣的質量為0.2g,第三次加入50g稀硫酸生成氫氣的總質量為0.6g,說明每消耗50g稀硫酸生成氫氣的質量為0.2g,第二次消耗50g稀硫酸生成氫氣的質量為0.2g,所以生成氣體總質量為0.4g.故填:0.4g;
(2)根據(jù)表中數(shù)據(jù)第四次加入50g稀硫酸生成氫氣的總質量仍為0.6g,所以此時反應已經(jīng)停止,最多產(chǎn)生氫氣是0.6g;故填:0.6;
(3)設樣品中鋅的質量為x
Zn+H2SO4═ZnSO4+H2
65                          2
x                         0.6g
$\frac{65}{x}=\frac{2}{0.6g}$
x=19.5g
樣品中鋅的質量分數(shù)是$\frac{19.5g}{20g}×100%$=97.5%
答:樣品中鋅的質量分數(shù)是97.5%
(3)由于每消耗50g稀硫酸生成氫氣的質量為0.2g,說明第三次恰好完全反應,生成氣體質量與所加稀硫酸的關系曲線圖為

點評 本題主要考查學生對完全反應的概念的認識,以及運用化學方程式和質量分數(shù)公式進行計算的能力.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

20.催化劑在化學反應中能使其他物質的反應速率( 。
A.減慢B.加快C.改變D.不變

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

1.實驗室按下圖所示裝置制取CO2,并檢驗CO2的性質.試回答以下問題:問題.

(1)實驗開始前,先應檢查裝置A的氣密性.
(2)用裝置A來制取CO2,所用的藥品名稱是大理石或石灰石與稀鹽酸;反應的化學方程式:CaCO3+2HCl═CO2↑+H2O+CaCl2
(3)若要用裝置B檢驗CO2,在B中應盛放的試劑名稱是澄清石灰水,當將標①和②的導管口連接時,B中看到的實驗現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁.
(4)若要用裝置C證明CO2能與水反應生成碳酸,C中除有少量水外,應加入的試劑是紫色石蕊試液,當將標①和③的導管口連接時,C中看到的實驗現(xiàn)象是紫色石蕊試液變紅.
(5)燒杯D中放有燃著的蠟燭如圖所示,當將標①和④的導管口連接時,D中下層蠟燭先熄滅,上層蠟燭后熄滅,這說明二氧化碳密度比空氣大,且不能燃燒、不能支持燃燒.
(6)繼續(xù)設計并進行有關CO2性質的探究實驗,如裝置E、F.先在裝置E中放一個用空氣充脹的氣球,制取一瓶二氧化碳倒入E裝置后,出現(xiàn)如F裝置實驗現(xiàn)象.請回答:該實驗的目的是探究CO2的密度比空氣大.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

11.化學課后,化學興趣小組的同學在整理實驗桌時,發(fā)現(xiàn)有一瓶氫氧化鈉溶液沒有塞橡皮塞,征得老師同意后,開展了以下探究:
[提出問題1]該氫氧化鈉溶液是否變質了呢?
[實驗探究1]
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結論
取少量該溶液于試管中,向溶液中滴加稀鹽酸,并不斷振蕩.有氣泡冒出.氫氧化鈉溶液一定變質了.
[提出問題2]該氫氧化鈉溶液是全部變質還是部分變質呢?
[猜想與假設]
猜想1:氫氧化鈉溶液部分變質.
猜想2:氫氧化鈉溶液全部變質.
[查閱資料](1)氯化鈣溶液呈中性.
(2)氯化鈣溶液能與碳酸鈉溶液反應:CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl
[實驗探究2]
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結論
(1)取少量該溶液于試管中,向溶液中滴加過量的氯化鈣溶液,并不斷振蕩.有生成.說明原溶液中一定有碳酸鈉.
(2)取步驟(1)試管中的少量上層清液,滴加酚酞溶液.溶液變紅色.說明原溶液中一定有.
[實驗結論]該氫氧化鈉溶液部分(填“部分”或“全部”)變質.
[反思與評價](1)氫氧化鈉溶液露置于空氣中容易變質,請寫出相關反應的化學方程式:CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O在上述[實驗探究2]中,小明提出可用氫氧化鈣溶液代替氯化鈣溶液,你認為該方案不可行(填“可行”或“不可行”).
[理解與應用]氫氧化鈉溶液容易變質,必須密封保存.實驗室必須密封保存的藥品還有很多,試另舉一例:濃鹽酸【具揮發(fā)性的藥品(濃鹽酸、氨水等)、具吸水性的藥品(濃硫酸、生石灰、或澄清石灰)
(3)取上述部分變質的氫氧化鈉溶液100g,向其中加入足量的氫氧化鋇溶液,完全反應后得到1.97g白色沉淀,求上述氫氧化鈉溶液中碳酸鈉的質量分數(shù).(寫出計算過程)

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

18.如圖是甲、乙、丙三種固體物質的溶解度曲線圖,請結合圖示回答下列問題:
(1)t3℃時,甲、乙、丙三種固體物質溶解度從大到小的關系是甲>乙>丙.
(2)t3℃時,將55g甲物質加入到50g水中,充分溶解后,形成溶液的質量是90g,溶質質量分數(shù)為44.4%.
(3)t2℃時,將盛有甲的飽和溶液的試管放入盛水的燒杯中,再向燒杯內的水中加入一定量的并NH4NO3并攪拌,試管內可以觀察到的現(xiàn)象是有固體析出.
(4)將t1℃時甲、乙、丙三種物質的飽和溶液同時升高一定溫度后,所得溶液中溶質的質量分數(shù)從大到小的關系是乙>甲>丙.
(5)t3℃時,甲、乙、丙三種物質的飽和溶液降溫到t1℃,所得溶液變?yōu)椴伙柡腿芤旱氖潜?/div>

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

8.將相同體積、相同溶質質量分數(shù)的稀鹽酸,分別滴到等質量、顆粒大小相同的X、Y、Z三種較活潑金屬中,生成H2的質量與反應時間的關系如圖所示.下列說法中正確的是( 。
A.三種金屬的活動性順序為X>Z>Y
B.產(chǎn)生氫氣的速率順序為 X>Y>Z
C.反應完成時消耗稀鹽酸的質量順序為X>Y>Z
D.相對原子質量由大到小的順序為 X>Y>Z

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

15.屬化學變化的是( 。
A.干冰人工降雨B.電燈通電發(fā)光C.液態(tài)氫發(fā)射火箭D.水結冰

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

12.老師用如圖所示裝置為同學們做如下實驗:A裝置集氣瓶中裝有體積比約為1:1的氮氣和氣體a的混合氣體,注射器中裝有足量的無色溶液b;B裝置中盛有少量紫色石蕊溶液;C裝置中盛有適量生銹的鐵釘;D裝置中盛有足量的稀硫酸.
(1)關閉活塞K1、K2,將注射器中的溶液b擠入瓶中,打開活塞K1,看到B中溶液進入A中后溶液變?yōu)樗{色,B中長導管脫離液面.請回答:
①若a氣體是二氧化碳,則b是NaOH溶液(填化學式).
②若b是水,則氣體a可能是NH3(填化學式).
(2)保持K1開啟狀態(tài),并打開K2,一段時間后關閉K2,整個過程中,觀察到D中的現(xiàn)象是AB;寫出C裝置中反應的化學方程式是Fe2O3+3H2SO4=Fe2(SO43+3H2O、Fe+H2SO4=FeSO4+H2
A.廣口瓶內液面下降  B.長頸漏斗內液面上升  C.長頸漏斗下端有氣泡.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

13.某興趣小組對部分變質的氫氧化鈉固體進行提純,設計了如下操作流程:請回答:

(1)步驟②反應的化學方程式為Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH;加入過量Ca(OH)2的目的是除去溶液中碳酸鈉.
(2)濾液B中的溶質是NaOH、Ca(OH)2(寫化學式);步驟③所包含的具體操作是加熱濃縮、降溫結晶、過濾.

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