通過化學(xué)實驗可以認(rèn)識物質(zhì)的組成、性質(zhì)與制取.
【探究1】研究常見物質(zhì)組成.A、B都是教材上研究物質(zhì)組成的實驗.
(1)導(dǎo)致A實驗測定結(jié)果偏小的可能原因有
紅磷太少或裝置漏氣或未冷卻就打開彈簧夾
紅磷太少或裝置漏氣或未冷卻就打開彈簧夾
(舉一例).
(2)B實驗的目的是
A
A
(選擇下列正確的序號填空)
①確定水的組成   ②研究水的導(dǎo)電性  ③研究水分子的運(yùn)動
【探究2】研究氣體的制取、性質(zhì)和收集.根據(jù)下列實驗裝置圖,回答問題:

(1)寫出標(biāo)有序號的儀器名稱:①
試管
試管
,②
長頸漏斗
長頸漏斗
;
(2)小紅將A與C相連,用高錳酸鉀制取氧氣,反應(yīng)方程式為
2KMnO4
 加熱 
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
 加熱 
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
,實驗操作有:
a.停止加熱    b.固定試管    c.將導(dǎo)管從水槽中取出   d.裝藥品和放棉花e.加熱,收集氧氣.
上述過程中缺少的一步操作是
檢查裝置的氣密性
檢查裝置的氣密性

(3)實驗室制取二氧化碳?xì)怏w,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為
B
B
(填字母代號),用向上排空氣法收集二氧化碳,驗滿的方法是
用燃燒的木條放在瓶口,若木條的火焰熄滅,說明已集滿
用燃燒的木條放在瓶口,若木條的火焰熄滅,說明已集滿

(4)若用A裝置進(jìn)行木炭還原氧化銅實驗,還需與F裝置相連.實驗時裝置A中的現(xiàn)象是
黑色固體逐漸變成紅色
黑色固體逐漸變成紅色
.實驗結(jié)束后,小明同學(xué)先用彈簧夾將連接A、F裝置的橡皮管夾住,然后熄滅酒精燈,這樣做除了能防止生成的銅被氧化外,還具有的作用是
防止倒吸,炸裂試管
防止倒吸,炸裂試管
分析:【探究1】(1)根據(jù)測定空氣中氧氣含量實驗的操作注意問題進(jìn)行誤差分析.
(2)根據(jù)電解水實驗的目的解答;
【探究2】(1)根據(jù)常見儀器寫出名稱;
(2)根據(jù)高錳酸鉀制氧氣的原理及操作步驟解答;
(3)根據(jù)實驗室制二氧化碳的實驗裝置及驗滿方法解答;
(4)根據(jù)木炭還原氧化銅實驗注意事項解答.
解答:解:【探究1】(1)紅磷太少,不能完全耗盡集氣瓶中的氧氣,造成結(jié)果偏小;裝置漏氣,冷卻過程式中外界空氣會進(jìn)入集氣瓶;未冷卻就打開彈簧夾,使瓶內(nèi)外壓強(qiáng)差減小,倒流的水減少,都會使測定結(jié)果偏小.  
(2)水電解實驗?zāi)康氖翘骄克慕M成.
【探究2】(1)儀器名稱為①試管    ②長頸漏斗 
(2)用高錳酸鉀制取氧氣,化學(xué)方程式為:2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑ 實驗開始時要先檢查裝置氣密性,防止裝置漏氣,得不到氧氣.
(3)實驗室制取二氧化碳用的是塊狀大理石和稀鹽酸,反應(yīng)條件是常溫,故應(yīng)選擇固液常溫型裝置,二氧化碳不支持燃燒,因此驗滿方法是:用燃燒的木條放在瓶口,若木條的火焰熄滅,說明已集滿
(4)木炭還原氧化銅生成紅色的銅和二氧化碳,實驗完畢彈簧夾將連接A、F裝置的橡皮管夾住,然后熄滅酒精燈,若直接移走酒精燈,會使F裝置中的液體進(jìn)入A裝置,使試管炸裂,故這樣做除了能防止生成的銅被氧化外,還具有的作用是防止倒吸,炸裂試管
故答案為:【探究1】(1)紅磷太少或裝置漏氣或未冷卻就打開彈簧夾   (2)A    
【探究2】(1)①試管    ②長頸漏斗   
(2)2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑          檢查裝置的氣密性  
(3)B         用燃燒的木條放在瓶口,若木條的火焰熄滅,說明已集滿   
(4)黑色固體逐漸變成紅色            防止倒吸,炸裂試管
點(diǎn)評:明確測定空氣中氧氣含量,電解水實驗,實驗室制氧氣、二氧化碳的實驗?zāi)康摹⒃、操作步驟、注意問題是解答本題關(guān)。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

通過化學(xué)實驗可以認(rèn)識物質(zhì)的組成、性質(zhì)與制。
[探究1]研究常見物質(zhì)組成.A、B、C都是教材上研究物質(zhì)組成的實驗.
(1)導(dǎo)致A實驗測定結(jié)果偏小的可能原因有
 
(舉一例).
(2)B實驗的目的是
 
(選擇下列正確的序號填空)
①確定水的組成;②研究水的導(dǎo)電性;③研究水分子的運(yùn)動.
(3)C實驗通過驗證反應(yīng)產(chǎn)物并根據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后
 
種類不變來推斷甲烷的組成.
精英家教網(wǎng)
[探究2]研究氣體的制取、性質(zhì)和收集
根據(jù)下列實驗裝置圖,回答問題:
精英家教網(wǎng)
(1)寫出標(biāo)有序號的儀器名稱:①
 
,②
 

(2)小紅將A與C相連,用高錳酸鉀制取氧氣,反應(yīng)方程式為
 
,
實驗操作有:a.停止加熱b.固定試管c.將導(dǎo)管從水槽中取出d.裝藥品和放棉花e.加熱,收集氧氣.上述過程中缺少的一步操作是
 

(3)實驗室制取二氧化碳?xì)怏w,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為
 
,收集裝置應(yīng)選
 
.發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(4)化學(xué)興趣小組的同學(xué)在研究氨氣的性質(zhì)時,做了下面兩個實驗:
精英家教網(wǎng)
根據(jù)上述實驗現(xiàn)象,寫出氨氣的兩點(diǎn)性質(zhì)
 
 

(5)若用A裝置進(jìn)行木炭還原氧化銅實驗,還需與F裝置相連.F裝置內(nèi)應(yīng)盛放的藥品是
 
.實驗結(jié)束后,小明同學(xué)先用彈簧夾將連接A、F裝置的橡皮管夾住,然后熄滅酒精燈,這樣做除了能防止倒吸外,還具有的作用是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

通過化學(xué)實驗可以認(rèn)識物質(zhì)的組成、性質(zhì)與制取.
[探究1]研究常見物質(zhì)組成.A、B、C都是教材上研究物質(zhì)組成的實驗.
(1)導(dǎo)致A實驗測定結(jié)果偏小的可能原因有
紅磷不足
紅磷不足
(舉一例).
(2)B實驗的目的是
(選擇下列正確的序號填空)
①確定水的組成   ②研究水的導(dǎo)電性  ③研究水分子的運(yùn)動
(3)C實驗通過驗證反應(yīng)產(chǎn)物并根據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后
元素
元素
種類不變來推斷甲烷的組成.

[探究2]研究氣體的制取、性質(zhì)和收集
根據(jù)下列實驗裝置圖,回答問題:

(1)寫出標(biāo)有序號的儀器名稱:①
試管
試管
,②
長頸漏斗
長頸漏斗
;
(2)小紅將A與C相連,用高錳酸鉀制取氧氣,反應(yīng)方程式為
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
,
實驗操作有:a.停止加熱  b.固定試管   c.將導(dǎo)管從水槽中取出  d.裝藥品和放棉花 e.加熱,收集氧氣.上述過程中缺少的一步操作是
檢查裝置氣密性
檢查裝置氣密性

(3)實驗室制取二氧化碳?xì)怏w,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置和收集裝置分別選
BE
BE
.發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O
CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O

(4)化學(xué)興趣小組的同學(xué)在研究氨氣的性質(zhì)時,做了如圖1兩個實驗:
根據(jù)上述實驗現(xiàn)象,寫出氨氣的兩點(diǎn)性質(zhì)
氨氣密度比空氣小
氨氣密度比空氣小
氨氣易溶于水
氨氣易溶于水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

通過化學(xué)實驗可以認(rèn)識物質(zhì)的組成、性質(zhì)與制取
【探究1】研究常見物質(zhì)組成.圖中A、B、C都是教材上研究物質(zhì)組成的實驗.
精英家教網(wǎng)
(1)導(dǎo)致A實驗測定結(jié)果偏小的可能原因有
 
(舉一例).
(2)B實驗的目的是
 
(選擇下列正確的序號填空)
①確定水的組成   ②研究水的導(dǎo)電性  ③研究水分子的運(yùn)動
(3)C實驗通過驗證反應(yīng)產(chǎn)物并根據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后
 
種類不變來推斷甲烷的組成.
【探究2】研究氣體的制取、性質(zhì)和收集,根據(jù)實驗裝置圖回答問題:
精英家教網(wǎng)
(1)寫出標(biāo)有序號的儀器名稱:①
 
,②
 

(2)小紅將A與C相連,用高錳酸鉀制取氧氣,反應(yīng)方程式為
 

實驗操作有:a.停止加熱、b.固定試管、c.將導(dǎo)管從水槽中取出、d.裝藥品和放棉花、e.加熱,收集氧氣.上述過程中缺少的一步操作是
 

(3)小華想用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳?xì)怏w她應(yīng)選用圖中
 
作為發(fā)生裝置,寫出該方法制取二氧化碳的化學(xué)方程式
 
,當(dāng)稀鹽酸接觸到大理石后反應(yīng)便立即開始不能認(rèn)為控制其速度,如果稍改變所選裝置,便可控制其反應(yīng)速度,請從圖1中的儀器中選擇一種更換小華選擇裝置中的一種儀器,以達(dá)到控制反應(yīng)速度的目的,你選擇的儀器是
 
(填序號).
(4)化學(xué)興趣小組的同學(xué)在研究氨氣的性質(zhì)時,做了圖2兩個實驗:
精英家教網(wǎng)
根據(jù)上述實驗現(xiàn)象,寫出氨氣的兩點(diǎn)性質(zhì)
 
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

通過化學(xué)實驗可以認(rèn)識物質(zhì)的組成、性質(zhì)與制。
[探究1]研究常見物質(zhì)組成.A、B、C都是教材上研究物質(zhì)組成的實驗.
(1)導(dǎo)致A實驗測定結(jié)果偏小的可能原因有______(舉一例).
(2)B實驗的目的是______(選擇下列正確的序號填空)
①確定水的組成;②研究水的導(dǎo)電性;③研究水分子的運(yùn)動.
(3)C實驗通過驗證反應(yīng)產(chǎn)物并根據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后______種類不變來推斷甲烷的組成.

[探究2]研究氣體的制取、性質(zhì)和收集
根據(jù)下列實驗裝置圖,回答問題:

(1)寫出標(biāo)有序號的儀器名稱:①______,②______;
(2)小紅將A與C相連,用高錳酸鉀制取氧氣,反應(yīng)方程式為______,
實驗操作有:a.停止加熱b.固定試管c.將導(dǎo)管從水槽中取出d.裝藥品和放棉花e.加熱,收集氧氣.上述過程中缺少的一步操作是______.
(3)實驗室制取二氧化碳?xì)怏w,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為______,收集裝置應(yīng)選______.發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______.
(4)化學(xué)興趣小組的同學(xué)在研究氨氣的性質(zhì)時,做了下面兩個實驗:

根據(jù)上述實驗現(xiàn)象,寫出氨氣的兩點(diǎn)性質(zhì)______、______.
(5)若用A裝置進(jìn)行木炭還原氧化銅實驗,還需與F裝置相連.F裝置內(nèi)應(yīng)盛放的藥品是______.實驗結(jié)束后,小明同學(xué)先用彈簧夾將連接A、F裝置的橡皮管夾住,然后熄滅酒精燈,這樣做除了能防止倒吸外,還具有的作用是______.

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