7.用化學(xué)符號(hào)或名稱填空:
①空氣中含量最多的氣體是N2;
②2個(gè)氧原子2O;
③氦氣He;
④氧化鋁Al2O3;
⑤+1價(jià)的氫元素$\stackrel{+1}{H}$;
⑥硝酸銨NH4NO3
⑦六個(gè)硫酸根離子6SO42-;
⑧碳酸鈉Na2CO3
⑨Ca(OH)2氫氧化鈣;
⑩Ca2+中的“2”表示一個(gè)鈣離子帶兩個(gè)單位的正電荷.

分析 本題考查化學(xué)用語的意義及書寫,解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià),才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來完整地表達(dá)其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目.

解答 解:①空氣中含量最多的氣體是氮?dú),其化學(xué)式為:N2;
②原子的表示方法就是用元素符號(hào)來表示一個(gè)原子,表示多個(gè)該原子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字.所以2個(gè)氧原子,就可表示為:2O;
③氦是稀有氣體元素,由稀有氣體元素組成的單質(zhì)是單原子分子,所以氦氣的化學(xué)式就是表示氦元素的元素符號(hào),即:He;
④氧化鋁是由顯+3價(jià)的鋁元素和顯-2價(jià)的氧元素組成的,根據(jù)化合價(jià)原則,其化學(xué)式為:Al2O3;
⑤元素化合價(jià)的表示方法:確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價(jià),然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示,正負(fù)號(hào)在前,數(shù)字在后,所以+1價(jià)的氫元素,故可表示為:$\stackrel{+1}{H}$;
⑥硝酸銨是由顯+1價(jià)的銨根和顯-1價(jià)的硝酸根組成的,根據(jù)化合價(jià)原則,其化學(xué)式為:NH4NO3;
⑦離子的表示方法:在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.若表示多個(gè)該離子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字,故六個(gè)硫酸根離子可表示為:6SO42-
⑧碳酸鈉是由顯+1價(jià)的鈉元素和顯-2價(jià)的碳酸根組成的,根據(jù)化合價(jià)原則,其化學(xué)式為:Na2CO3;
⑨根據(jù)化合物的讀法,Ca(OH)2可讀作氫氧化鈣;
⑩元素符號(hào)右上角的數(shù)字表示離子所帶的電荷數(shù),故Ca2+中的“2”表示一個(gè)鈣離子帶兩個(gè)單位的正電荷;
故答案為:①N2 ②2O   ③He   ④Al2O3 ⑤$\stackrel{+1}{H}$   ⑥NH4NO3
⑦6SO42-⑧Na2CO3 ⑨氫氧化鈣   ⑩一個(gè)鈣離子帶兩個(gè)單位的正電荷.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語的書寫和理解能力,題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解,又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象中描述正確的是(  )
A.紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白色煙霧
B.過氧化溶液中加入二氧化錳產(chǎn)生了大量氧氣
C.硫黃在空氣中燃燒產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色的火焰
D.鎂帶在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光,生成白色固體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

15.電解水實(shí)驗(yàn):負(fù)極產(chǎn)生的是氫氣,正極產(chǎn)生的是氧氣,負(fù)極產(chǎn)生的氣體與正極產(chǎn)生的氣體的體積比為2:1;電解水的實(shí)驗(yàn)說明水是由氫和氧 兩種元素組成,水是(填混合物或純凈物)純凈物.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.市場(chǎng)上有“加碘食鹽”、“補(bǔ)鐵醬油”等商品,這里的“碘、鐵”指的是( 。
A.單質(zhì)B.元素C.分子D.原子

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

12.空氣中氧氣含量測(cè)定的再認(rèn)識(shí).

【實(shí)驗(yàn)回顧】圖1是實(shí)驗(yàn)室用紅磷燃燒來粗略測(cè)定空氣中氧氣含量的裝置.
(1)寫出紅磷燃燒的文字或符號(hào)表達(dá)式4P+5O2 $\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5
(2)實(shí)驗(yàn)原理:
由于紅磷燃燒消耗空氣中的氧氣,使瓶?jī)?nèi)氣壓減小,燒杯中水倒吸到集氣瓶.若裝置的氣密性良好,操作規(guī)范,用量筒測(cè)量進(jìn)入瓶中水的體積,能粗略測(cè)得空氣中氧氣的含量.
【問題提出】有實(shí)驗(yàn)資料表明:燃燒過程中當(dāng)氧氣體積分?jǐn)?shù)低于7% 時(shí),紅磷就無法繼續(xù)燃燒,因此通過上述實(shí)驗(yàn),測(cè)置結(jié)果與理論值誤差較大.
【實(shí)驗(yàn)改進(jìn)】
Ⅰ.根據(jù)鐵在空氣中生銹也能消耗空氣中的氧氣的原理設(shè)計(jì)圖2實(shí)驗(yàn)裝置,再次測(cè)定空氣中氧氣含量.裝置中飽和食鹽水、活性炭會(huì)加速鐵生銹.
Ⅱ.測(cè)得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表
測(cè)量項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)前實(shí)驗(yàn)后
燒杯中水的體積燒杯中剩余水的體積集氣瓶(扣除內(nèi)容物)和導(dǎo)管的容積
體積/mL80.054.5126.0
【交流表達(dá)】
①鐵生銹過程發(fā)生復(fù)雜的化學(xué)反應(yīng),首先是鐵與氧氣、水反應(yīng)生成氫氧化亞鐵[Fe(OH)2],寫出該反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式2Fe+2H2O+O2=2Fe(OH)2
②根據(jù)表中數(shù)據(jù)計(jì)算,改進(jìn)實(shí)驗(yàn)后測(cè)得的空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)是20.2%(計(jì)算結(jié)果精確到0.1%).
③從實(shí)驗(yàn)原理角度分析,改進(jìn)后實(shí)驗(yàn)結(jié)果比前者準(zhǔn)確度更髙的原因是:①鐵的緩慢氧化使集氣瓶中的氧氣消耗更為徹底,使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確;②測(cè)量時(shí)考慮到導(dǎo)管容積和扣除內(nèi)容物后的集氣瓶容積,使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

19.咱們學(xué);瘜W(xué)興趣小組的同學(xué),對(duì)實(shí)驗(yàn)室制備氧氣的若干問題進(jìn)行如圖探究:
(一)為探究影響雙氧水分解速度的某種因素,A小組記錄了如下實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù):
雙氧水的質(zhì)量雙氧水的濃度MnO2的質(zhì)量相同時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生O2的體積
I50.0g1%0.1g9mL
II50.0g2%0.1g16mL
III50.0g4%0.1g31mL
(1)本實(shí)驗(yàn)中,測(cè)量O2體積的裝置是c(選填圖1中的裝置編號(hào)).
(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)論:在相同條件下,雙氧水濃度越大,雙氧水分解速率越快.
(3)B小組用如圖2裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),則該變化的化學(xué)反應(yīng)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,通過比較相同時(shí)間天平讀數(shù)差值大小(或電子稱上示數(shù)減小的速度)也能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?br />(二)C小組查閱資料:在過氧化氫溶液的分解反應(yīng)中,氧化銅也能作催化劑.于是他們用天平稱量0.2g氧化銅,取5mL5%過氧化氫溶液于試管中,進(jìn)行如圖3實(shí)驗(yàn):
(1)填寫下表:
步驟③現(xiàn)象步驟⑥結(jié)果步驟⑦操作結(jié)論
有大量氣泡產(chǎn)生,帶火星的木條復(fù)燃;固體質(zhì)量仍為0.2g;將固體加入盛有5mL5%過氧化氫溶液的試管中,并把帶火星的木條伸入試管,觀察現(xiàn)象.在過氧化氫溶液的分解反應(yīng)中,氧化銅也能作催化劑.
(2)步驟①的目的是與步驟③對(duì)比,檢驗(yàn)加入氧化銅前后過氧化氫溶液的分解速率有無變化,
(3)步驟④對(duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)操作是過濾,
(4)步驟⑦是證明氧化銅的化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后沒有改變.
(三)D小組為探究催化劑的種類對(duì)氯酸鉀分解速度的影響,設(shè)計(jì)了以下對(duì)比實(shí)驗(yàn):
a.將12.25g KClO3與5.0g MnO2均勻混合加熱
b.將12.25g KClO3與5.0g CuO均勻混合加熱
(1)在相同溫度下,比較兩組實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生O2的快慢.通常采用的方法有:
①測(cè)相同時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生O2的體積;   ②測(cè)收集相同體積O2所需的時(shí)間.
(2)計(jì)算:12.25g KClO3中所含氧元素質(zhì)量與5.1克過氧化氫中所含氧元素的質(zhì)量相等?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.下列化學(xué)方程式書寫不正確的是(  )
A.4Fe+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2Fe2O3B.CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CO2↑+CaO
C.4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5D.2NaOH+CuSO4═Cu(OH)2↓+Na2SO4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

17.用如圖1所示裝置進(jìn)行電解水實(shí)驗(yàn)測(cè)定水的組成.
(1)關(guān)閉活塞并接通電源,開始實(shí)驗(yàn)一段時(shí)間后,A管液面處于10mL時(shí)、B管和中間漏斗內(nèi)液面變化情況是D
A.B管液面處于10mL,漏斗內(nèi)液面下降
B.B管液面處于5mL,漏斗內(nèi)液面上升
C.B管液面處于20mL,漏斗內(nèi)液面不變
D.B管液面處于20mL,漏斗內(nèi)液面上升
(2)停止通電后同學(xué)們將肥皂水涂在B管管口,打開活塞,管口形成較大的肥皂泡,最后肥皂泡脫離管口進(jìn)入空氣中,甲同學(xué)用通電的電蚊拍拍打肥皂泡,可能看到的現(xiàn)象是A
A.肥皂泡破裂,形成一團(tuán)火球
B.肥皂泡破裂,劇烈爆炸有尖銳的爆鳴聲
C.肥皂泡破裂,電蚊拍上鐵絲網(wǎng)劇烈燃燒火星四射
(3)乙同學(xué)認(rèn)為在A管管口再接上一個(gè)如圖2所示漏斗裝置更好,改進(jìn)后優(yōu)點(diǎn)是:便于氣體的檢驗(yàn).
(4)該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是:水由H、O兩種元素組成.反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為:2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑..

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