計算題

把一定質量的硫酸銅溶于水制成溶液后，向其中滴加30mL溶質質量分數(shù)為20％的氫氧化鈉溶液（密度為1.2g／cm3）充分反應后濾出沉淀，濾液中剩余的氫氧化鈉用21.19g溶質質量分數(shù)10％的鹽酸恰好完全中和，求硫酸銅原來的質量．

 

答案：
解析：

解：氫氧化鈉總質量為30mL×1.2g/mL×0.2＝7.2g

設被鹽酸中和所用氫氧化鈉質量為x，則

HCl＋NaOH＝NaCl＋H2O

36.5  40

（21.9×0.1）g  x  x＝2.4（g）

有7.2－2.4＝4.8g氫氧化鈉與硫酸銅yg反應，則

2NaOH＋CuSO4＝Cu（OH）2＋Na2SO4

80  159.5

4.8g  y

y＝＝9.57g

答：（略）

 


提示：


練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

如圖為“хх”鈣片商品標簽圖，請根據(jù)標簽的有關信息完成下列各題．
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該鈣片主要成分碳酸鈣，主要成分碳酸鈣由
 
種元素組成．碳酸鈣中各元素的質量比為
 
．
每片鈣片中至少含鈣元素的質量為
 
．
某�；瘜W興趣小組為了確認標簽中碳酸鈣的含量是否真實，決定通過實驗進行探究．
實驗目標：測定該鈣片主要成分碳酸鈣的含量．
實驗原理：取一定質量的鈣片與足量的稀鹽酸反應，測量生成的CO2的質量（已知該狀態(tài)下CO2的密度），然后計算其中碳元素的質量，利用反應前后碳元素的質量不變，再計算出碳酸鈣的質量．
實驗方案：興趣小組的同學們經(jīng)過思考提出了以下幾種實驗方案，請你參與他們對實驗方案的討論、取舍．
方案一；甲同學設計了如圖所示的裝置，通過反應后右側注射器（注射器最大量程為20mL）內收集到氣體
的量來進行計算．
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（1）同學們觀看了他的設計后，都認為該方案中樣品的取用的量需要一定的控制，這是因為
 
．
（2）同學們討論后，一致認為注射器的摩擦會影響生成的CO2的完全收集．
方案二：乙同學設計了如圖所示的裝置，與甲同學的相比，僅僅在收集方法上不同．
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（1）同學們觀看了他的設計后，都認為所測得CO2氣體的體積將會
 
（填偏大或偏�。阏J為他們的理由是，會有部分二氧化碳溶解在水中，你的改進方案是
 
；廣口瓶內原有的空氣對實驗結果
 
（填“有”或“沒有”）影響
（2）同學們討論后，一致認為把裝置改進后測得生成的CO2氣體體積會偏大，你認為他們的最主要理由是
 
．
方案三：丙同學設計了如圖所示的裝置．同學們觀看后一致認可他的設計，并按照他的思路設計了以下
實驗步驟．
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實驗步驟：
①連接裝置并檢查裝置氣密性；
②加入10片鈣片和水；
③記錄C中液面刻度（C為帶有刻度的玻璃管）；
④由A向B中滴加稀鹽酸至過量；
⑤待B中不再有氣體產(chǎn)生并恢復至室溫后，記錄C中
液面刻度，計算得到氣體的體積為V mL（經(jīng)查，該氣體密度為ρg/L）；
⑥計算氣體的質量．
實驗反思：
（1）丙同學在實驗前將鈣片全磨成粉末狀，你認為他的目的是：
 
；
（2）同學們都認為丙同學的設計中最經(jīng)典的是連接儀器A和儀器B的橡膠管E，你認為橡膠管E的作用是：
 
；
（3）檢查該裝置的氣密性時，如圖準備好裝置，在C、D兩管中裝好水且液面相平，提高D管，
 
，則氣密性良好；
（4）通常實驗前須估算藥品用量，如果實驗過程中，發(fā)現(xiàn)鹽酸的量不足，應中途加酸還是重新實驗：清判斷并說明理由
 
．
實驗結論：經(jīng)多次實驗（鈣片都是10片），所得CO2氣體的平均質量是6.82g，請你最后計算確認標簽中碳酸鈣的含量是
 
（填“真實”或“不真實”）的．（最后一空不需要寫計算過程）

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科目：初中化學 來源： 題型：

請參照情景一的編題方式，為情景二編寫計算題，并為兩題求解．

（1）情景一：已知某種溶質的質量，若要把它配制成一定溶質質量分數(shù)的溶液應該怎樣操作？
題目：小剛用15gNaCl配制質量分數(shù)為15%的氯化鈉溶液，需要加水多少克？
解：
85g
85g

（2）情景二：要配制某種溶質的一定質量分數(shù)、一定質量的溶液，應該怎樣操作？
題目：
某同學想要配制200g15%的KNO3溶液，問需KNO3晶體和水各多少克？
某同學想要配制200g15%的KNO3溶液，問需KNO3晶體和水各多少克？

解：
KNO3：30g水：170g
KNO3：30g水：170g
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

請參照情景一的編題方式，為情景二編寫計算題，并為兩題求解。

 

 　�。�1）情景一：已知某種溶質的質量，把它配制成一定溶質質量分數(shù)的溶液。
　　題目：小剛用15 g NaCl晶體配制溶質質量分數(shù)為15%的NaCl溶液，需要加水的質量是多少？　　解：________________。
　　（2）情景二：配制某種溶質的一定溶質質量分數(shù)、一定質量的溶液。
　　題目：______________�！　〗猓篲_______________。

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科目：初中化學 來源：2010-2011學年滬教版九年級（上）期中化學試卷(3)（解析版） 題型：解答題

如圖為“хх”鈣片商品標簽圖，請根據(jù)標簽的有關信息完成下列各題．

該鈣片主要成分碳酸鈣，主要成分碳酸鈣由______種元素組成．碳酸鈣中各元素的質量比為______．
每片鈣片中至少含鈣元素的質量為______．
某�；瘜W興趣小組為了確認標簽中碳酸鈣的含量是否真實，決定通過實驗進行探究．
實驗目標：測定該鈣片主要成分碳酸鈣的含量．
實驗原理：取一定質量的鈣片與足量的稀鹽酸反應，測量生成的CO2的質量（已知該狀態(tài)下CO2的密度），然后計算其中碳元素的質量，利用反應前后碳元素的質量不變，再計算出碳酸鈣的質量．
實驗方案：興趣小組的同學們經(jīng)過思考提出了以下幾種實驗方案，請你參與他們對實驗方案的討論、取舍．
方案一；甲同學設計了如圖所示的裝置，通過反應后右側注射器（注射器最大量程為20mL）內收集到氣體
的量來進行計算．

（1）同學們觀看了他的設計后，都認為該方案中樣品的取用的量需要一定的控制，這是因為______．
（2）同學們討論后，一致認為注射器的摩擦會影響生成的CO2的完全收集．
方案二：乙同學設計了如圖所示的裝置，與甲同學的相比，僅僅在收集方法上不同．

（1）同學們觀看了他的設計后，都認為所測得CO2氣體的體積將會______（填偏大或偏小），你認為他們的理由是，會有部分二氧化碳溶解在水中，你的改進方案是______；廣口瓶內原有的空氣對實驗結果______（填“有”或“沒有”）影響
（2）同學們討論后，一致認為把裝置改進后測得生成的CO2氣體體積會偏大，你認為他們的最主要理由是______．
方案三：丙同學設計了如圖所示的裝置．同學們觀看后一致認可他的設計，并按照他的思路設計了以下
實驗步驟．

實驗步驟：
①連接裝置并檢查裝置氣密性；
②加入10片鈣片和水；
③記錄C中液面刻度（C為帶有刻度的玻璃管）；
④由A向B中滴加稀鹽酸至過量；
⑤待B中不再有氣體產(chǎn)生并恢復至室溫后，記錄C中
液面刻度，計算得到氣體的體積為V mL（經(jīng)查，該氣體密度為ρg/L）；
⑥計算氣體的質量．
實驗反思：
（1）丙同學在實驗前將鈣片全磨成粉末狀，你認為他的目的是：______；
（2）同學們都認為丙同學的設計中最經(jīng)典的是連接儀器A和儀器B的橡膠管E，你認為橡膠管E的作用是：______；
（3）檢查該裝置的氣密性時，如圖準備好裝置，在C、D兩管中裝好水且液面相平，提高D管，______，則氣密性良好；
（4）通常實驗前須估算藥品用量，如果實驗過程中，發(fā)現(xiàn)鹽酸的量不足，應中途加酸還是重新實驗：清判斷并說明理由______．
實驗結論：經(jīng)多次實驗（鈣片都是10片），所得CO2氣體的平均質量是6.82g，請你最后計算確認標簽中碳酸鈣的含量是______（填“真實”或“不真實”）的．（最后一空不需要寫計算過程）

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