“垃圾是放錯地方的資源”.請你回答下列問題:
(1)假如你在打掃衛(wèi)生,清理出下列物品:
A.廢紙  B.礦泉水瓶  C.易拉罐  D.霉變的蛋糕  E.生銹的鐵釘
其中應放入“可回收垃圾箱”的是______(填字母);廢品收購人員發(fā)現(xiàn)金屬鋁做的易拉罐“不生銹”,而鐵生銹最厲害.你認為易拉罐“不生銹”原因是______
(2)廢舊電池中含有汞,如果隨意丟棄,會造成污染,威脅人類健康.汞在常溫下的狀態(tài)是______,常溫下______(填“能”或“不能”)與稀鹽酸反應.
(3)垃圾通過燃燒可以發(fā)電,成為了再生新能源.垃圾被送入發(fā)電車間前首先要除去一些不能燃燒的物質(zhì),下列垃圾中的物質(zhì):A.碎玻璃、B.廢紙屑、C.干電池、D.食品殘留物.必須去除的是______(填字母);你認為垃圾焚燒發(fā)電與直接堆放或填埋相比較帶來的優(yōu)點是______.

解:(1)A、廢紙為紙類,可以回收利用,B、礦泉水瓶為塑料,可以回收利用,C、易拉罐屬于金屬,可以回收利用,D、霉變的蛋糕無利用價值,E、生銹的鐵釘屬于金屬,可以回收利用,所以放在“可回收垃圾箱”的是ABCE;鋁性質(zhì)特別活潑,常溫下可以和空氣中的氧氣迅速反應生成一層致密的氧化物薄膜而阻止繼續(xù)和氧氣反應.
(2)汞俗稱水銀,常溫下為液體,是唯一的液體金屬;根據(jù)金屬活動性順序可以知道汞在金屬活動順序中排在氫后,所以不能和稀鹽酸反應;
(3)碎玻璃和干電池是不能燃燒的物質(zhì),所以必須除去;垃圾焚燒發(fā)電是對廢物的利用,并且不用填埋,節(jié)約了土地資源.
故答案為:(1)ABCE;鋁與氧氣反應生成致密的氧化膜覆蓋在表面;
(2)液態(tài);不能;
(3)AC;節(jié)約土地資源、廢物利用等等.
分析:(1)可根據(jù)垃圾的分類依據(jù)進行分析;根據(jù)鋁的化學性質(zhì)來分析鋁的抗腐蝕性強的原因.
(2)汞在常溫下為液態(tài),根據(jù)金屬活動性順序可以知道汞在金屬活動順序中排在氫后,所以不能和稀鹽酸反應,可以據(jù)此解答該題;
(3)由除去一些不能燃燒的物質(zhì),可知選取的是不能燃燒的物質(zhì);而直接堆放或填埋垃圾會污染土壤,沒有利用起污染物,可以據(jù)此解答該題.
點評:要想解答好這類題目,首先,要理解和熟記常見污染物的來源、危害及治理,以及與之相關(guān)的知識.然后,根據(jù)所給的問題情景結(jié)合所學的相關(guān)知識和技能,細致地分析題意并細心地探究、推理后,按照題目要求進行認真地選擇或解答即可.
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

23、“垃圾是放錯地方的資源”.請你將下列生活垃圾按要求填在橫線上.
①魚骨 ②果皮 ③碎玻璃 ④廢電池 ⑤廢舊金屬制品 ⑥廢報紙
(1)回收后可進行填埋處理的是(填寫序號,下同)
①②
;
(2)回收后可再利用的是
③④⑤⑥

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科目:初中化學 來源: 題型:

23、“垃圾是放錯地方的資源”,如不處理,會對環(huán)境造成巨大的污染.如果合理處理并加以有效利用,對人類可持續(xù)發(fā)展具有重要意義.控制固體垃圾數(shù)量的方法有三種:減少垃圾數(shù)量、垃圾再利用和垃圾回收利用.
(1)日常生活中,減少固體塑料垃圾數(shù)量的方法有:
少用塑料制品
 (舉一種方法).
(2)家庭生活垃圾中可以分離出大量的食物廢料(菜葉、果皮等),對此類食物廢料的處理方法有:
發(fā)酵成微生物肥料
 (舉一種方法).
(3)下列垃圾,必須焚毀,不能回收利用的是
F

人廢棄金屬  B.廢紙  C.廢棄玻璃  D.廢棄塑料  E.電池  F.廢棄注射器.

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2011?雅安)“垃圾是放錯地方的資源”.請你應用學到的化學知識參與有關(guān)廢品收購的實踐活動.
(1)假如你在打掃衛(wèi)生,清理出下列物品:
A.廢紙、B.礦泉水瓶、C.易拉罐、D.霉變的蛋糕、E.生銹的鐵釘
其中應放入“可回收垃圾箱”的是
ABCE
ABCE
(填字母);廢品收購人員發(fā)現(xiàn)金屬鋁做的易拉罐“不生銹”,而鐵生銹最厲害,便認為金屬鐵比鋁性質(zhì)活潑.你認為易拉罐“不生銹”原因是
鋁性質(zhì)活潑,表面生成一層致密的氧化物薄膜
鋁性質(zhì)活潑,表面生成一層致密的氧化物薄膜

(2)廢舊電池中含有汞,如果隨意丟棄,會造成污染,威脅人類健康.汞的元素符號是
Hg
Hg
,它在常溫下的狀態(tài)是
液態(tài)
液態(tài)
.常用的干電池內(nèi)部填有氯化銨和二氧化錳等物質(zhì),若通過分離得到氯化銨,在實驗室需進行的操作是:溶解、過濾和
蒸發(fā)結(jié)晶
蒸發(fā)結(jié)晶
;得到的氯化銨在農(nóng)業(yè)上又可用作
化肥(氮肥)
化肥(氮肥)

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2010?無錫)“垃圾是放錯地方的資源”.某課外活動小組利用雙體日到廢品回收站進行社會實踐活動,下面是4位同學對一些廢品按其主要成分進行的分類,其中錯誤的是(  )

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科目:初中化學 來源: 題型:

國家“十二五規(guī)劃”確立建設“節(jié)約資源,保護環(huán)境”的環(huán)境友好型社會,請根據(jù)你對環(huán)境友好型社會的自我認識,回答下列問題:
(1)垃圾可以用來發(fā)電,但垃圾被送入發(fā)電車間前首先要除去一些不能燃燒的物質(zhì),下列垃圾中的物質(zhì)必須去除的是
AC
AC
;
A.碎玻璃        B.廢紙屑        C.干電池        D.食品殘留物
(2)垃圾是放錯地方的資源,下列各圖標屬于物品回收標志的是
B
B
;
(3)生活垃圾還可用于生產(chǎn)沼氣(主要成分和天然氣相同),沼氣燃燒可用于供熱或發(fā)電,其完全燃燒的化學方程式為:
CH4+2O2
 點燃 
.
 
2H2O+CO2
CH4+2O2
 點燃 
.
 
2H2O+CO2

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