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為了預防缺鐵性貧血，人體必須保證足夠的鐵的攝入，這里的“鐵”是指（　�。�
A、鐵元素B、鐵單質
C、氫氧化鐵D、氧化鐵
考點：元素的概念
專題：物質的微觀構成與物質的宏觀組成
分析：食品、藥品、營養(yǎng)品等中的“鐵”等不是以單質、化合物、分子、原子等形式存在，而是指元素，通常用元素及其所占質量（質量分數）來描述．
解答：解：為了預防缺鐵性貧血，人體必須保證足夠的鐵的攝入，這里的“鐵”不是以單質、化合物、分子、原子等形式存在，這里所指的“鐵”是強調存在的元素，與具體形態(tài)無關．
故選：A．
點評：本題難度不大，主要考查元素與微觀粒子及物質的區(qū)別，加深對元素概念的理解是正確解答此類試題的關鍵．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

某興趣小組的同學為了探究化學反應前后反應物與生成物之間的質量關系設計了如下三個實驗：

實驗①：稱量鎂條，在空氣中點燃，待反應結束后，將生成物全部收回再稱量．
實驗②：將裝有稀鹽酸的小試管放入裝有鋅粒的燒杯中，稱量，然后將鹽酸與鋅粒接觸，過一會再稱量．相關的化學方程式是：
Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑
實驗③：將裝有氫氧化鈉溶液的試管放入盛有硫酸銅的錐形瓶中，并在錐形瓶口塞上橡皮塞，稱量，然后設法將兩種溶液接觸，過一會再稱量．相關的化學方程式是：
CuSO4+2NaOH=Cu（OH）2↓+Na2SO4
他們得到三次實驗的數據見下表：
編號實驗①實驗②實驗③
反應前/g4.8112.6118.4
反應后/g8.0112.4118.4
（1）在實驗①中反應后的質量比反應前明顯增加了，請解釋原因：
 
．
（2）由上表中數據分析可知實驗①中參加反應的氧氣質量為
 
，實驗②中生成氫氣的質量為
 
．
（3）在上述三個實驗中都
 
（填“遵循”或者“不遵循”）質量守恒定律，但只有實驗
 
能正確反映了反應物與生成物之間的總質量關系．因此，用實驗來探究化學反應前后反應物與生成物之間的總質量關系時，當有
 
時，必須在
 
進行．
（4）請從分子、原子的角度解釋反應前后質量相等的原因：
 

 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

小亮在做“稀鹽酸中和氫氧化鈉溶液”的實驗時，滴加鹽酸前忘了加指示劑，導致無法判斷該中和反應進行的程度，于是他對反應后所得溶液進行探究：
【探究原理】
該反應的化學方程式為
 
；
【探究目的】
探究所得溶液的酸堿性
【提出猜想】
所得溶液可能呈堿性，也可能呈
 
性，還可能呈
 
性；
【實驗驗證】
實驗操作實驗現象實驗結論
用試管取該溶液1-2mL，滴入1-2滴無色酚酞試液，振蕩無色酚酞試液
變
 
色		溶液呈堿性
無色酚酞不變色溶液呈
 
【分析與思考】
（1）若溶液呈堿性，則溶液中使其呈堿性的離子是
 
（填化學符號），為避免堿性溶液污染環(huán)境，小亮對所得溶液進行如下處理：向溶液中逐滴加入
 
溶液（填化學式），直不再產生沉淀為止，過濾，把濾液倒入蒸發(fā)皿加熱得到氯化鈉晶體，該過程涉及的化學方程式：
 
．
（2）若無色酚酞試液不變色，為進一步確定溶液的酸堿性，小亮提出如下方案：
方案一：
取樣，加入少量碳酸鈣固體，若觀察到
 
，則所取溶液呈酸性，若無明顯現象，則呈中性；
方案二：取樣，加入金屬鋅，若有氣泡產生，則溶液呈酸性，該反應的化學方程式為
 
，若無明顯現象，則溶液呈中性；
方案三：取樣，加入某金屬氧化物
 
（填寫化學式），若觀察到
 
，也能得出正確結論．
【實驗小結】
（1）同學們經過分析認為中和反應的實質是離子間的反應，
請你寫出中和反應的實質：
 
；
（2）小華同學在實驗中加入鹽酸時意外發(fā)現有大量氣泡產生，你認為可能原因是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列物質的用途利用其化學性質的是（　�。�
A、手術麻醉時用液氮作冷凍劑
B、急救病人時用氧氣供人呼吸
C、用活性炭作冰箱去味劑
D、稀有氣體制作電光源

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科目：初中化學 來源： 題型：

將一瓶濃硫酸敞口置于空氣中一段時間后，其質量會
 
，溶質的質量分數會
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

水是寶貴的自然資源，下列關于水的說法正確的是（　�。�
A、電解水得到的氫氣和氧氣的體積比為1：2
B、水分子由氫原子和氧原子構成
C、生活中可以通過過濾把硬水轉變?yōu)檐浰?/span>
D、生活中可以用食鹽水區(qū)分硬水和軟水

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科目：初中化學 來源： 題型：

用數字和化學符號表示：
（1）兩個氬原子
 
；（2）三個氯氣分子
 
；
（3）碳酸根離子
 
；（4）氧化鐵中鐵元素顯+3價
 
．
（5）寫出下列數字“2”的含義：Mg2+
 
，H2O
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

陽離子R2+中含有18個電子，R的相對原子質量為40，則一個R原子中所含中子數為（　�。�
A、40B、22C、20D、18

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科目：初中化學 來源： 題型：

A、B、C三種元素的化合價分別為+5、+2、-2，則由ABC三種元素組成的化合物（AC元素常形成原子團）化學式可能是（　�。�
A、A2BC6
B、B2AC4
C、B3（AC4）2
D、B2（AC3）3

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