請(qǐng)結(jié)合如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出裝置中標(biāo)號(hào)儀器的名稱.a(chǎn) _________ ;b _________ 
(2)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式 ______                ___ ,根據(jù)該變化的反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件,發(fā)生裝置可選擇圖中 ___(填標(biāo)號(hào),下同),收集裝置選擇_____ ,選擇該收集裝置的原因是 ____  _                ____ 。
用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),試管口要放___    __,原因是_                                      ___。
(3)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀與二氧化錳混合物制取氧氣時(shí),二氧化錳做___     ___,反應(yīng)后,二氧化錳的       和           ___不改變,這個(gè)化學(xué)反應(yīng)屬于 _   __反應(yīng)(填分解或者化合)。
(4)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為 ____                       _____ 
檢驗(yàn)二氧化碳用____           ,反應(yīng)的化學(xué)方程式為                        ,
下圖中,用紫色石蕊試液制成的小花噴上水后,放入裝滿二氧化碳的集氣瓶中,紫色小花變?yōu)?u>    色,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為                            ,該反應(yīng)屬于      反應(yīng)。

(5)實(shí)驗(yàn)室可以用鋅粒(固體)與稀硫酸(液體)制取氫氣,則可以選擇的發(fā)生裝置為_    __,收集裝置為_ _   _。使用氫氣時(shí)要特別注意安全,點(diǎn)燃?xì)錃馇耙?u>        ___。
(6)通過(guò)化學(xué)課程的學(xué)習(xí),我們知道,科學(xué)探究是按照①觀察與問(wèn)題②假設(shè)與預(yù)測(cè)③實(shí)驗(yàn)與事實(shí)④解釋與結(jié)論⑤反思與評(píng)價(jià)⑥表達(dá)與交流的步驟進(jìn)行的,在這些環(huán)節(jié)中,_   (填序號(hào))是中心環(huán)節(jié)。
(1)酒精燈  試管
(2) 2KMnO4K2MnO4 + MnO2 + O2↑    A   C或D    氧氣不易溶于水或氧氣的密度比空氣的密度大   棉花   防止粉末進(jìn)入導(dǎo)管從而阻塞導(dǎo)管    
(3)催化劑   質(zhì)量   化學(xué)性質(zhì)   分解
(4)CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2↑ 澄清的石灰水     CO2 + Ca(OH)2 = CaCO3↓ + H2
紅色    CO2 + H2O = H2CO3  化合
(5)B   C或E   檢查純度
(6)③

試題分析:(1)常見(jiàn)儀器的識(shí)記
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式:2KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O2↑,發(fā)生裝置的選擇取決于:反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件,由于高錳酸鉀制取氧氣是固體在加熱情況下反應(yīng),所以選擇發(fā)生裝置A,收集方法的選擇取決于:氣體的溶解性和密度,由于氧氣不易溶于水或氧氣的密度比空氣的密度大,所以既可用排水法,也可用向上排空氣法,故選C或D,由于使用高錳酸鉀制取氧氣,反應(yīng)速率過(guò)快,所以應(yīng)在試管口塞一團(tuán)棉花:防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)氣管,從而阻塞導(dǎo)管
(3)氯酸鉀與二氧化錳混合物制取氧氣方程式:2KClO32KCl + 3O2 ↑,由一種物質(zhì)生成兩種物質(zhì),是分解反應(yīng),其中二氧化錳是催化劑,在化學(xué)反應(yīng)中能改變其他物質(zhì)的反應(yīng)速率(加快或變慢),但本身的化學(xué)性質(zhì)和質(zhì)量在反應(yīng)前后沒(méi)有發(fā)生變化的物質(zhì)
(4)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為:CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2↑,檢驗(yàn)二氧化碳的方法;把二氧化碳通入澄清的石灰水中,若變渾濁,則是二氧化碳,方程式為: CO2 + Ca(OH)2 = CaCO3↓ + H2O,
二氧化碳不僅能溶于水,而且能與水反應(yīng),生成碳酸,方程式:CO2 + H2O=H2CO3 ,而酸能使紫色石蕊試液變紅色,
(5)發(fā)生裝置的選擇取決于:反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件,實(shí)驗(yàn)室用鋅粒(固體)與稀硫酸(液體)制取氫氣,選擇的發(fā)生裝置為:B,收集方法的選擇取決于:氣體的溶解性和密度,由于氫氣難溶于水或氫氣的密度比空氣的密度小,所以既可用排水法,也可用向下排空氣法,故選C或E,任何可燃性氣體或可燃性的粉塵如果跟空氣充分混合,遇火時(shí)都有可能發(fā)生爆炸。所以點(diǎn)燃?xì)錃馇耙獧z查純度
(6)化學(xué)研究的對(duì)象是物質(zhì),以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)化學(xué)的途徑是科學(xué)探究,實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究的重要手段。所以實(shí)驗(yàn)與事實(shí)是中心環(huán)節(jié)
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

實(shí)驗(yàn)探究是化學(xué)的靈魂,請(qǐng)你參與實(shí)驗(yàn)室制取氧氣和二氧化碳的探究活動(dòng)。
Ⅰ.制取氧氣方法的分析

(1)寫(xiě)出A、B裝置中標(biāo)號(hào)儀器名稱:①            ;②             。
(2)寫(xiě)出一個(gè)用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式
                                               。
(3)用B裝置收集氧氣的優(yōu)點(diǎn)是                                。
(4)上述兩種方法中,更符合“低碳”理念的是          (填“A”或“B”)。
Ⅱ.制取二氧化碳原料的選擇
實(shí)驗(yàn)室常用大理石或石灰石(主要成分CaCO3)與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為                                     。
(2)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,同學(xué)們提出了下列問(wèn)題并在老師指導(dǎo)下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
[問(wèn)題一]能否用稀硫酸與塊狀石灰石反應(yīng)制取二氧化碳?

[分析二]實(shí)驗(yàn)室不選用石灰石粉末、碳酸鈣粉末或碳酸鈉粉末制取二氧化碳的理由是                                       
[結(jié) 論]實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳,原料通常用塊狀石灰石(或大理石)和稀鹽酸。
Ⅲ.拓展與反思
通過(guò)探究活動(dòng),你認(rèn)為選擇實(shí)驗(yàn)方法時(shí)應(yīng)考慮的因素有            (寫(xiě)一種即可)。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下列關(guān)于燃燒現(xiàn)象的描述,正確的是
A.氫氣在空氣中燃燒產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰
B.木炭在氧氣中燃燒生成黑色固體
C.鎂條在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光
D.鐵絲在空氣中劇烈燃燒,火星四射

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

(2014屆上海市松江區(qū)第一學(xué)期期末試題)有一無(wú)色氣體,可能是由CO、CO2、H2O(水蒸氣)中的一種或幾種組成。為確定其組成,小明同學(xué)按下列方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答下列問(wèn)題

①若看見(jiàn)黑色氧化銅變紅色,說(shuō)明氧化銅發(fā)生了  (15)  (填“氧化”或“還原”)反應(yīng),則原無(wú)色氣體中一定含有    (16)    。
②若看見(jiàn)      (17)       現(xiàn)象,則無(wú)色氣體中一定不含有水蒸氣。
③若看見(jiàn)澄清石灰水變渾濁,寫(xiě)出C裝置中的化學(xué)反應(yīng)方程式      (18)       。由此現(xiàn)象,并不能確定原無(wú)色氣體中有二氧化碳,理由是           (19)          。
④最后用氣球收集   (20)   (填氣體化學(xué)式),保護(hù)環(huán)境。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

(2013山東棗莊)下列關(guān)于氧氣和二氧化碳兩種氣體的說(shuō)法正確的是
①氧氣在空氣中的體積分?jǐn)?shù)約為78%
②二氧化碳沒(méi)有毒性,但不能供給呼吸
③氧氣能支持燃燒,是一種可燃性氣體
④二氧化碳能參與綠色植物的光合作用,是最好的氣體肥料
⑤在實(shí)驗(yàn)室中兩種氣體可以用相同的裝置制取
A.②④⑤B.①③⑤C.②③④D.①③④⑤

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

實(shí)驗(yàn)室制取O2、H2、CO2三個(gè)實(shí)驗(yàn)中均需使用的儀器是(  )
A.集氣瓶 B.漏斗 C.燒杯 D.灑精燈

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

實(shí)驗(yàn)室中,利用下列裝置可以制取某些氣體,請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

(1)(2分)寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①_______________ ②__________________
(2)用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取CO2,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是(填代號(hào),下同)______,最好選用的收集裝置是___   _;反應(yīng)的化學(xué)方程式:                                              
(3)加熱固體碳酸氫鈉或固體碳酸氫銨都能產(chǎn)生CO2其化學(xué)方程式分別是:
①2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2↑ ②NH4HCO3NH3↑+H2O+CO2
某同學(xué)采用反應(yīng)①的方法制取CO2,應(yīng)該選用的發(fā)生裝置是_____________,他不選擇反應(yīng)②制取CO2的理由是______________________________________________。
(4)實(shí)驗(yàn)室利用硫化亞鐵(FeS)和稀鹽酸反應(yīng)來(lái)制取硫化氫(H2S)氣體,硫化氫是一種能溶于水,密度比空氣大的有毒氣體,該發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為                      ,所用制硫化氫的發(fā)生裝置為         ,收集裝置為          。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

請(qǐng)根據(jù)下列裝置,回答問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出標(biāo)號(hào)①②的儀器名稱:①_____________,②______________.
(2)常溫下,用鋅和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是________(填字母序號(hào),下同),選用裝置___________能收集到較干燥的H2
(3)實(shí)驗(yàn)室通常用稀鹽酸和石灰石反應(yīng)制取CO2,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)___________。此外,CO2也可以用碳酸氫鈉(NaHCO3)固體加熱分解(產(chǎn)物為碳酸鈉、二氧化碳和水)來(lái)制取,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:                              ;若用此法來(lái)制取CO2,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_________。實(shí)驗(yàn)室常用          (填試劑名稱)檢驗(yàn)二氧化碳,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為                            ;判斷CO2已收集滿的方法是                                     。
(4)用高錳酸鉀制取O2,裝置A還缺少的一種用品是___________________;要收集一瓶較純凈的氧氣,最好選用裝置        (填裝置序號(hào))。
(5)用裝置F制取氣體,在反應(yīng)過(guò)程中,用彈簧夾夾住導(dǎo)氣管上的橡皮管,過(guò)一會(huì)兒反應(yīng)就會(huì)停止。其原因是                                                

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

相關(guān)資料:
(一)鹽酸是一種揮發(fā)性的酸,它會(huì)發(fā)出的氯化氫氣體是一種易溶于水的氣體.氯化氫溶于水既得鹽酸;鹽酸的揮發(fā)性隨其溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小而減弱.鹽酸和醋酸一樣能使紫色的石蕊試液變成紅色.
(二)硫酸鈣微溶于水.石灰石與稀硫酸反應(yīng),生成的硫酸鈣會(huì)覆蓋在石灰石表面,阻礙反應(yīng)的繼續(xù)發(fā)生.
請(qǐng)你和小明儀器進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的探究.
(1)選擇藥品.小明對(duì)三組藥品進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)研究,實(shí)驗(yàn)記錄如下:
 組別
藥品
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
 ①
塊狀石灰石和稀鹽酸
產(chǎn)生氣泡速率適中
 ②
塊狀石灰石和稀硫酸
 產(chǎn)生氣泡速率緩慢并逐漸停止
 ③
碳酸鈣粉末和稀鹽酸
產(chǎn)生氣泡速率很快
 
從制取和收集的角度分析,一般選擇第①組藥品,該組藥品發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 _________ ;不選擇第③組藥品的原因是 _________ 
(2)選擇裝置.通過(guò)對(duì)制取氧氣裝置的分析,他選擇用過(guò)氧化氫制取氧氣的發(fā)生裝置.你認(rèn)為他選擇的依據(jù)是 _________ 
(3)制取氣體.將藥品裝入所選裝置制取氣體,并用向上排空氣法收集.驗(yàn)滿方法是 _________ 
(4)氣體檢驗(yàn).將生成的氣體通入石蕊溶液中,溶液變紅,因此他確定該氣體是二氧化碳.他的檢驗(yàn)方法是否正確?請(qǐng)說(shuō)明理由. _________ 

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