【題目】在一次化學(xué)課上,老師提供了以下裝置制取二氧化碳并驗證其性質(zhì)。請回答。

（1）儀器a的名稱是_________________。

（2）實驗室制取二氧化碳的反應(yīng)原理是__________________________________(用化學(xué)方程式表示)。實驗室常用A裝置作為制取二氧化碳的發(fā)生裝置，選擇氣體發(fā)生裝置時，應(yīng)考慮的因素有_______________________；收集二氧化碳應(yīng)選擇的裝置是______(填字母序號)。

（3）收集到的二氧化碳中常混有氯化氫氣體。要除去二氧化碳中混有的氯化氫,將氣體通過E裝置能否達到實驗?zāi)康?____________(填“能”或“否”)。

（4）用F裝置驗證二氧化碳的性質(zhì),通入二氧化碳后，試管中產(chǎn)生的現(xiàn)象是_______ 。

【答案】 集氣瓶 CaCO3+2HCl == CaCl2+H2O+CO2↑ 反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件 B 否 溶液由紫色變成紅色

【解析】（1）儀器a的名稱是集氣瓶；（2）實驗室常用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳，原理是鹽酸和碳酸鈣常溫下反應(yīng)生成二氧化碳、氯化鈣、水，反應(yīng)方程式為：CaCO3+2HCl == CaCl2+H2O+CO2↑；實驗室常用A裝置作為制取二氧化碳的發(fā)生裝置，選擇氣體發(fā)生裝置時，應(yīng)考慮的因素有反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件：加熱固體制取氣體時選用固-固加熱型；固體和液體常溫下制取氣體時，選用固-液常溫型（A）；選擇收集裝置需考慮氣體的密度、是否與空氣的成分反應(yīng)、氣體在水中的溶解性。二氧化碳的密度比空氣的大，可以用向上排空氣法收集；二氧化碳能溶于水，不可以用排水法收集。收集二氧化碳應(yīng)選擇的裝置是B；（3）收集到的二氧化碳中�；煊新然瘹錃怏w。要除去二氧化碳中混有的氯化氫,若將氣體通過E裝置不能達到實驗?zāi)康模驗闅溲趸c和鹽酸、二氧化碳都能反應(yīng)，即也能將二氧化碳吸收；（4）用F裝置驗證二氧化碳的性質(zhì),通入二氧化碳后，二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸，使溶液呈酸性，使紫色石蕊試液變紅，試管中產(chǎn)生的現(xiàn)象是溶液由紫色變成紅色。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在某密閉容器中，加入一定質(zhì)量的甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，一段時間后，測得各物質(zhì) 的質(zhì)量如下表。下列說法正確的是( )

A. 丙一定是催化劑 B. X 的值是 5.3

C. 參加反應(yīng)的甲、乙質(zhì)量比為 4:3 D. 丁可能是單質(zhì)

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【題目】化石燃料是當(dāng)今人類生產(chǎn)、生活的重要能源，請回答有關(guān)問題：

(1)煤燃燒能產(chǎn)生多種污染空氣的物質(zhì)，其中會形成酸雨的氣體是_____ (寫一種即可)

(2)用扇子扇煤爐火，不會熄滅，而是越扇越旺，原因是_____(填字母，下同)用扇子扇蠟燭火焰，一扇就立即熄滅，原因是______。

A、空氣流動可快速地提供燃燒所需的氧氣

B、空氣流動雖帶走熱量，但溫度未降到著火點以下

C、主要是空氣流動帶走熱量，溫度降到著火點以下

(3)在汽油中加入適量的乙醇，可得到乙醇汽油。請寫出乙醇充分燃燒的化學(xué)方程式____________

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】文化的傳承、科技的發(fā)展、新材料的研發(fā)等都離不開化學(xué)。

(1)貴州茅臺酒名揚天下。茅臺酒釀造的發(fā)酵過程屬于____(填“物理”或“化學(xué)”)變化。“一滴茅臺，滿屋飄香”，在其汽化的過程中，分子間的間隔____。

(2)“元宵花燈”是我國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)�，F(xiàn)常采用PMMA(塑料亞克力)替代傳統(tǒng)材料制作燈具外殼，PMMA材料具有_______優(yōu)點，屬于____(填“無機物”或“有機物”)。

(3)石墨纖維的制造推動了宇航業(yè)等高科技產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。石墨纖維、石墨烯和石墨均是由_______元素組成的單質(zhì)，石墨充分燃燒的化學(xué)方程式為_______________，該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是______。

(4)“膜分離技術(shù)”可使二氧化碳穿過分離膜被氨水吸收，生成的碳酸氫銨(NH4HCO3)可用作化肥。碳酸氫銨屬于_____(填“氮肥”、“磷肥”、“鉀肥”或“復(fù)合肥”)。

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【題目】按要求寫出化學(xué)用語或化學(xué)用語所表示的意義。

（1）氯酸鉀____________________ （3）標(biāo)出氧化鋁中鋁元素的化合價_______________（3）2H______________________ （4）3N2__________________________

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【題目】(1)如圖是甲、乙兩種固體的溶解度曲線．20℃時，將 20g 甲加入 50g水中，充分?jǐn)嚢韬?/span>，形成溶液的質(zhì)量為______ g；t2℃時，分別將甲、 乙的飽和溶液降溫至 t1℃，此時溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)甲______(填 “＞”、“＜”或“=”)乙．

(2)氯化鈉溶液中含有雜質(zhì) CaCl2、MgCl2 和 Na2SO4，依次通過以下操作將其除去：①加入過量的氫氧化鈉溶液，②加入過量的氯化鋇溶液，③加入過量的碳酸鈉溶液，④過濾，⑤加入適量的鹽酸至溶液呈中性．操作④需要使用玻璃棒，其作用是__________ ．當(dāng)操作②和操作③的順 序顛倒，則最后所得的精鹽水中還含有___________溶質(zhì).

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】元素化學(xué)性質(zhì)與最外層電子數(shù)有密切關(guān)系。鉀原子的結(jié)構(gòu)示意圖為，下圖表示的微粒中共有_________種元素，其中與鉀原子具有相似化學(xué)性質(zhì)的是_______，B與C形成化合物的化學(xué)式為__________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件，通過如圖1所示的實驗判斷稀硫酸與KOH、Ba(NO3)2、K2SO4、K2CO3能否發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)：

(1)不能與稀硫酸發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)的是__________(填字母)。

(2)試管B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________________________。

(3)同學(xué)們將實驗后的所有物質(zhì)倒入同一燒杯中，后續(xù)實驗及現(xiàn)象如圖2。由此可推測無色濾液b一定呈__________(填“酸”、“堿”或“中”)性。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知A、B、C、D、E分別是稀鹽酸、氫氧化鈉溶液、硫酸銅溶液 、氧化鐵和一氧化碳中的一種，E是實驗室一種常見溶液，它們之間的關(guān)系如圖所示，“------”兩端的物質(zhì)在一定條件下可以反應(yīng)。

請回答：

(1)E的化學(xué)式為___________，該物質(zhì)屬于_______（填：氧化物、酸、堿、鹽）。

(2)若F為初中化學(xué)常見金屬，且能與E反應(yīng)。則F的化學(xué)式為_______，寫出F 與E反應(yīng)的化學(xué)方程式：_________________，該反應(yīng)屬于_________（填寫基本反應(yīng)類型）。

(3)若B、C、D、E都不變，五種物質(zhì)之間的關(guān)系也不變，A還可能是________。

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