【題目】下列事實，用分子、原子的觀點解釋合理的是（ ）
A.墻內(nèi)開花墻外香——分子不斷運動
B.氫氣液化體積變小——分子體積改變
C.金剛石和石墨物理性質(zhì)差異較大——分子構(gòu)成不同
D.二氧化碳能滅火而一氧化碳能燃燒——原子排列方式不同

【答案】A
【解析】A、能聞到氣味，是分子不斷運動的結(jié)果，A符合題意；
B、氫氣液化體積變小是因為分子間的間隔變小，B不符合題意；
C、金剛石和石墨的物理性質(zhì)不同是因為原子間的排列方式不同，C不符合題意；
D、一氧化碳和二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)不同是因為二者的分子構(gòu)成不同，D不符合題意。
故答案為：A。本題主要考察運用物質(zhì)的微粒性解釋常見現(xiàn)象。在物理變化中，微粒的大小是不發(fā)生改變的。

練習(xí)冊系列答案
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】天冷時，可以在衣服外貼上一次性的“取暖片”．其發(fā)熱原理是利用鐵生銹時會放熱．發(fā)熱劑的主要成分有鐵粉、活性炭、食鹽等．以下是分離這三種物質(zhì)的實驗方案：
（1）第③步時，發(fā)現(xiàn)濾液渾濁，可能的原因是（填字母） A、濾紙破損 B、液面始終低于濾紙的邊緣
C、燒杯不干凈 D、濾紙的邊緣低于漏斗的邊緣
（2）第③步后，用蒸餾水洗滌活性炭2～3次．為了檢驗活性炭中是否還含有未洗凈的食鹽，可取少量最后一次洗滌溶液于試管中，往其中滴加硝酸銀溶液，觀察是否有白色沉淀生成．請寫出食鹽與硝酸銀溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式
（3）第④步時，用玻璃棒攪拌的作用是 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】能源是人類活動的物質(zhì)基礎(chǔ)，清潔能源、可再生能源具有廣闊的開發(fā)與應(yīng)用前景。
（1）化石燃料為不可再生能源，包括、石油和天然氣。
（2）北京市部分公交柴油車更換為CNG（壓縮天然氣）燃料車。改用CNG作為公交車燃料的優(yōu)點是（答一條即可）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)符號“Cu”表示的意義中，不正確的是（ ）
A.一個銅原子
B.一個銅元素
C.銅
D.銅元素

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】同學(xué)們攜帶的便攜式煤氣罐內(nèi)所用燃料是石油化工的一種產(chǎn)品。石油屬于能源（填“可再生”或“不可再生”）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)屬于純凈物的是（ ）
A.自來水
B.礦泉水
C.純凈水
D.蒸餾水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】苯甲酸（C7H6O2）是一種應(yīng)用廣泛的食品添加劑，其具有防腐的作用。下列說法正確的是（ ）
A.苯甲酸屬于無機物
B.每個苯甲酸分子中含有1個氧分子
C.苯甲酸由碳、氫、氧三種元素組成
D.苯甲酸中碳氫元素的質(zhì)量比為7:6

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列各組物質(zhì)在水溶液中能夠共存，而且加入酚酞顯紅色的是（ ）
A.NaOH、CuSO4、H2SO4
B.NaCl、Na2SO4、NaOH
C.NaCl、NaNO3、HCl
D.NH 4NO 3、NaOH、H 2SO 4

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】為改善中小學(xué)生營養(yǎng)狀況，我縣農(nóng)村學(xué)校實施了“蛋奶工程”和“營養(yǎng)午餐”。某校的“營養(yǎng)午餐”含有下列食品，其中含蛋白質(zhì)豐富的是
A．小炒青菜 B．肉釀豆腐 C．紅燒豬肉 D．

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同步練習(xí)冊答案