Question

5．某學(xué)生學(xué)習(xí)了過(guò)氧化氫溶液（雙氧水）制氧氣的實(shí)驗(yàn)后，想起自己家里也有一瓶消毒用雙氧水，由于放置一定時(shí)間，無(wú)法判斷其是否變質(zhì)，所以他將該瓶溶液帶到學(xué)校，進(jìn)行了如下圖所示的研究．試回答
（1）放入二氧化錳的作用是催化作用（或加快反應(yīng)速度）．
（2）如果該溶液未變質(zhì)，應(yīng)該觀察到的現(xiàn)象是有氣泡產(chǎn)生，若不能觀察到上述現(xiàn)象，說(shuō)明該瓶雙氧水已經(jīng)變質(zhì)成水．
（3）將未過(guò)期的這種雙氧水滴在傷口上，會(huì)迅速出現(xiàn)大量氣泡，你認(rèn)為該氣體可能是氧氣．檢驗(yàn)這種氣體的方法是（步驟、現(xiàn)象、結(jié)論）將帶火星的木條放在氣泡的上方，木條復(fù)燃，說(shuō)明是氧氣．
（4）通過(guò)以下兩種操作都可以產(chǎn)生氧氣：
①把二氧化錳加入裝有過(guò)氧化氫（H₂O₂）溶液的試管中；
②把過(guò)氧化氫溶液緩緩加入盛有少量二氧化錳的試管中．
要得到平穩(wěn)的氧氣流，你所選用的操作是②（填序號(hào)）．

Answer 1

分析 （1）二氧化錳是過(guò)氧化氫制氧氣的催化劑；
（2）二氧化錳會(huì)加快過(guò)氧化氫的分解，氧氣具有助燃性；
（3）過(guò)氧化氫會(huì)發(fā)生分解反應(yīng)；
（4）要得到平穩(wěn)的氧氣流，一定是反應(yīng)物不能一次加完，要緩緩的添加反應(yīng)物，使反應(yīng)持續(xù)、勻速的發(fā)生．

解答 解：（1）過(guò)氧化氫能分解生成水和氧氣而變質(zhì)，加入催化劑二氧化錳能加快反應(yīng)的速度，所以本題答案為：催化作用（或加快反應(yīng)速度）；
（2）如果溶液未變質(zhì)則能分解產(chǎn)生氧氣，冒出氣泡；若不能觀察到氣泡，說(shuō)明過(guò)氧化氫分解產(chǎn)生了水；所以本題答案為：有氣泡產(chǎn)生，水；
（3）過(guò)氧化氫分解會(huì)產(chǎn)生氧氣，生成的氧氣具有助燃性，能使帶火星的木條復(fù)燃，故答案為：氧氣，將帶火星的木條放在氣泡的上方，木條復(fù)燃，說(shuō)明是氧氣；
（4）①所有過(guò)氧化氫溶液與二氧化錳混合在一起，產(chǎn)生氧氣的速度是先快后慢；
②把過(guò)氧化氫溶液緩緩加入盛有少量二氧化錳的試管中，反應(yīng)在持續(xù)、勻速的發(fā)生，得到的是平穩(wěn)的氧氣流．
故答案為：②．

點(diǎn)評(píng) 本道題主要考查了分解過(guò)氧化氫溶液這一反應(yīng)，單獨(dú)的過(guò)氧化氫溶液在常溫下會(huì)緩慢的分解生成水和氧氣，加入二氧化錳后，過(guò)氧化氫分解的速度大大加快．