教材指出：H2O2分解的催化劑并非只有二氧化錳一種。實(shí)驗(yàn)證明FeCl3溶液、CuSO4溶液、紅磚粉末都可以代替二氧化錳作H2O2分解的催化劑。針對(duì)上述結(jié)論，南開(kāi)中學(xué)初三化學(xué)興趣小組進(jìn)行了如下探究：

探究一：比較同濃度FeCl3溶液、CuSO4溶液的催化效果

（1）請(qǐng)寫(xiě)出甲圖左側(cè)試管H2O2分解的化學(xué)方程式：_____。

（2）如用圖甲裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，應(yīng)觀察同時(shí)滴入兩種溶液后_____的現(xiàn)象。

（3）如用圖乙裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)前檢查該裝置氣密性良好。應(yīng)測(cè)量生成等體積氣體時(shí)所需的_____。

（4）已知過(guò)氧化氫分解是一個(gè)放熱反應(yīng)。用圖乙裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，細(xì)心的小麗同學(xué)觀察到，錐形瓶中不再產(chǎn)生氣泡后注射器的活塞向左移了一小段，請(qǐng)你推測(cè)出現(xiàn)該現(xiàn)象的原因_____。

探究二：證明紅磚粉末可以作過(guò)氧化氫分解的催化劑

（5）小熊同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：

她分別取2mL5%的H2O2溶液于兩試管中，再稱取0.5g紅磚粉末倒入其中一支試管，發(fā)現(xiàn)加了紅磚粉末的一支試管產(chǎn)生氣泡速率較快。小熊認(rèn)為，由此可證明紅磚粉末可以作過(guò)氧化氫分解的催化劑。

小陳同學(xué)認(rèn)為小熊的證明過(guò)程不夠嚴(yán)密，需要補(bǔ)充下面兩項(xiàng)實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小陳將試管內(nèi)的剩余藥品經(jīng)①_____、洗滌、干燥后，稱量得到固體質(zhì)量仍為0.5g。

應(yīng)補(bǔ)充的另一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)為（填寫(xiě)實(shí)驗(yàn)操作）②_____。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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氫氣是一種理想的新能源，具有廣闊的開(kāi)發(fā)前景。鐵酸鋅(ZnFe2O4)可用于循環(huán)分解水制氫氣，其反應(yīng)可表示為：

；

(1) ZnFe2O4中Fe的化合價(jià)為_(kāi)__________。

(2)該循環(huán)制氫中不斷消耗的物質(zhì)是___________。

(3)氫氣作為新能源，有不污染環(huán)境、熱值大、原料來(lái)源豐富等優(yōu)點(diǎn)，但目前并沒(méi)有被廣泛應(yīng)用，你認(rèn)為主要原因是_______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2019年寧夏石嘴山市平羅縣中考三�；瘜W(xué)試卷 題型：填空題

請(qǐng)用C、H、O、Na、Cl、Ca六種元素中的一種或幾種寫(xiě)出符合下列要求的化學(xué)用語(yǔ)：

①構(gòu)成氯化鈉固體的微粒_______________；

②改良酸性土壤的堿__________________；

③醫(yī)療上治療胃酸過(guò)多的鹽_____________；

④司機(jī)飲料中不能含有的物質(zhì)______________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：貴州省2018-2019學(xué)年九年級(jí)下學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型：填空題

一般物質(zhì)在水中溶解是有限的。下圖是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線圖，請(qǐng)你回答:

（1）將t3℃時(shí)，甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t2℃時(shí)，有晶體析出的是_______。

（2）t2℃時(shí)，甲、乙、丙三種物質(zhì)溶解度由大到小的順序?yàn)開(kāi)________。

（3）t1℃時(shí)，若將50g甲物質(zhì)放入盛有100g水的燒杯中充分溶解，溶液甲溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_(kāi)_______。

（4）若將t1℃時(shí)丙的飽和溶液升溫到t3℃，溶液里溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)_______(填變大或不變或變小)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：貴州省2018-2019學(xué)年九年級(jí)下學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型：單選題

在pH=2的溶液中，下列離子能大量共存，且溶液呈無(wú)色溶液的是

A.Na+、OH-、NO3-

B.NH4+、 Cu2+、C1-

C.K+、NH4+、CO32-

D.Ca2+、Mg2+、C1-

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：重慶市2015-2016學(xué)年九年級(jí)下學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型：填空題

人體無(wú)論缺碘元素（I）還是碘元素過(guò)量，都會(huì)引起甲狀腺疾病。在食鹽中按要求加入KIO3是我國(guó)政府給國(guó)人補(bǔ)碘的一種方法。請(qǐng)根據(jù)以下信息填空：

（1）碘元素在碘化物中化合價(jià)為﹣1，請(qǐng)你推測(cè)其最外層電子數(shù)為_(kāi)____，它與元素周期表中第三周期的_____元素（填名稱）具有相似的化學(xué)性質(zhì)。

（2）加碘食鹽最好在菜起鍋前加入，據(jù)此推測(cè)，KIO3可能具有的化學(xué)性質(zhì)是_____，如果加入過(guò)早，可能發(fā)生的一個(gè)化學(xué)反應(yīng)的方程式為_(kāi)____。

（3）小陳同學(xué)在硫化鈉溶液中滴加碘（I2）的水溶液后發(fā)生置換反應(yīng)產(chǎn)生淡黃色的固體單質(zhì)。請(qǐng)結(jié)合（1）中知識(shí)信息寫(xiě)出該化學(xué)反應(yīng)方程式_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：重慶市2015-2016學(xué)年九年級(jí)下學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型：單選題

如圖所示實(shí)驗(yàn)中，②、④為用紫色石蕊溶液潤(rùn)濕的棉球，①、③為用石蕊溶液染成紫色并干燥后的棉球。下列能說(shuō)明 NH3 密度小于空氣且能溶于水的現(xiàn)象是

A.①不變藍(lán)，③變藍(lán)

B.①不變藍(lán)，②變藍(lán)

C.②比④后變藍(lán)，①、③不變藍(lán)

D.④比①先變藍(lán)，②、③不變藍(lán)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：江蘇省徐州市2015屆九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：填空題

水是生命之源。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）有些動(dòng)物可以在水中生存，是因?yàn)樗衉____。

（2）電解水的化學(xué)方程式是_____；如圖試管1中收集的氣體是_____，它具有_____性；若試管1中產(chǎn)生8 mL氣體，則試管2中產(chǎn)生_____mL氣體。

（3）沒(méi)有自來(lái)水的農(nóng)村地區(qū)，村民多飲用井水。請(qǐng)你為村民們解決下列問(wèn)題：

①用_____的操作，可除去井水中難溶性的雜質(zhì)。

②使用_____進(jìn)行試驗(yàn)，可證明處理后的井水是硬水。

③通過(guò)將井水_____的方法，既可降低水的硬度，又可以殺菌。

④生產(chǎn)生活中如何保護(hù)水資源，請(qǐng)給村民們提1條合理化建議。答：_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：重慶市校2019年九年級(jí)下學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型：單選題

博源家種的小麥葉色發(fā)黃，植株矮小，缺乏氮、磷兩種元素，應(yīng)施用的肥料是（　�。�

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