14.化學用語是化學學科的專用語言和重要工具,請用適當?shù)幕瘜W用語填空:
①鈣離子Ca2+;②兩個氫分子2H2
③用化學符合填寫:地殼中含量最多的是金屬元素是Al,最多的元素是O,這兩種元素形成的化合物是Al2O3
④若用高錳酸鉀加熱制取氧氣,該反應的文字表達式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣,該反應屬于分解反應反應類型;若要用過氧化氫為原料制取氧氣,反應的文字表達式為過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣,該反應中起催化作用的物質(zhì)二氧化錳.

分析 本題考查化學用語的意義及書寫,解題關鍵是分清化學用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價,才能在化學符號前或其它位置加上適當?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學式,才能熟練準確的解答此類題目.

解答 解:①離子的表示方法:在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略.故鈣離子可表示為:Ca2+;
②分子的表示方法:正確書寫物質(zhì)的化學式,表示多個該分子,就在其化學式前加上相應的數(shù)字,所以2個氫分子可表示為:2H2;
③地殼含量較多的元素(前四種)按含量從高到低的排序為:氧、硅、鋁、鐵,其中含量最多的金屬元素是鋁元素,其元素符號為:Al,最多的元素是氧,其符號是O,二者形成的化合物化學式是Al2O3;
④高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳、氧氣,反應的文字表達式為:高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;該反應符合“一變多”的特點,故屬于分解反應;過氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣,反應的文字表達式為:過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣;該反應中起催化作用的物質(zhì)是二氧化錳;
故答案為:①Ca2+;②2H2 ③Al.O、Al2O3(填化學式)④高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣、分解反應;過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣,二氧化錳.

點評 本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力,題目設計既包含對化學符號意義的了解,又考查了學生對化學符號的書寫,考查全面,注重基礎,題目難度較易.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

4.元素周期表是我們學習和研究化學的重要工具,它的內(nèi)容十分豐富.下面是元素周期表部分內(nèi)容,請回答下列問題:

(1)在元素周期表中,原子序數(shù)為12的元素符號是Mg,其原子結(jié)構(gòu)示意圖為,在化學反應中該原子易失去填“得到”或“失去”)電子.
(2)通過分析,同一橫行元素之間的排列有一定的規(guī)律,例如:
①從左到右,由金屬元素逐漸向非金屬元素過渡;
②從左到右,各元素原子的電子層數(shù)相同;
③從左到右,元素原子的最外層電子數(shù)依次增加或從左到右,元素原子的原子序數(shù)依次增加(任寫一條).

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

5.下列實驗操作中,正確的是(  )
A.B.C.D.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

2.化學-我們的生活,我們的未來.下列物質(zhì)在生活中的應用,不合理的是( 。
A.室內(nèi)灑石灰水可防止煤氣中毒B.用硝酸銀溶液鑒別純凈水和自來水
C.用食醋除去暖水瓶中的水垢D.可用小蘇打治療胃酸過多癥

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

9.把混有一種雜質(zhì)的碳酸鈣樣品10g與足量的鹽酸充分反應.生成4.6g二氧化碳氣體;則混有的雜質(zhì)可能是( 。
A.K2CO3B.Na2CO3C.MgCO3D.Al

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

19.如圖所示實驗操作中錯誤的是(  )
A.
    取用液體
B.
       檢查氣密性
C.
滴管用后不洗滌直接插回原瓶
D.
    塞緊橡皮塞

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

6.(1)用化學符號填空:
①氯元素Cl;     ②兩個氮原子2N;③兩個硫酸根離子2SO42-;     
 ④氧化鐵中鐵元素顯+3價$\stackrel{+3}{Fe}$2O3;
(2)①寫出NO2中“2”的含義:每個二氧化氮分子中含有兩個氧原子;②Mg2+中“2”的含義:一個鎂離子帶兩個單位正電荷.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

15.某化學活動小組在一次實驗中進行了如圖所示實驗:此時觀察到的實驗現(xiàn)象是U形玻璃管左、右兩端均產(chǎn)生白色沉淀.實驗后,小組同學充分震蕩U形玻璃管,將U形玻璃管內(nèi)的物質(zhì)過濾后,對濾液成分產(chǎn)生了濃厚的興趣,行了進一步的探究活動
【提出問題】濾液中除Na+外,還含有什么離子?
【猜想與假設】A同學:含有OH-、Cl-、CO32-;B同學:含有OH-、Cl-、Ba2+;C同學:含有OH-、Cl-(填離子符號)
【實驗探究】B同學為了驗證自己的猜想,取濾液于試管中,向其中滴加少量的硫酸鈉溶液,觀察到無明顯現(xiàn)象.由此B同學得出結(jié)論:自己的猜想不成立,A同學的猜想成立.
【評論與交流】你認為B同學的結(jié)論正確嗎?并說明原因.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

16.如圖所示實驗叫做“鐵樹開花”,即在幾根細鐵絲上扎一些浸有無色酚酞試液的棉花團,然后固定在一個玻璃片上,在其旁邊放小半杯濃氨水,并用一個大燒杯罩住,過一會兒,看到的奇跡現(xiàn)象是棉花團都變成紅色,根據(jù)此現(xiàn)象得出的有關分子的一個性質(zhì)是不斷運動,某同學好奇地拿開大燒杯進一步觀察,不久發(fā)現(xiàn)小花又變成白色,其原因是氨氣又擴散到空氣中去了.

查看答案和解析>>

同步練習冊答案