5．下列各種水，屬于純凈物的是（4）（5），屬于混合物的是（1）（2）（3）（6）（填序號(hào)）
（1）海水 （2）礦泉水 （3）自來(lái)水（4）蒸餾水 （5）冰水混合物（6）純凈水．

分析 本題考查利用純凈物的概念來(lái)判斷物質(zhì)是否為純凈物，宏觀上看只有一種物質(zhì)，微觀上只有一種分子．

解答 解：（1）海水中含有氯化鈉、氯化鎂、水等物質(zhì)，屬于混合物； （2）礦泉水中含有水和多種礦物質(zhì)，屬于混合物； （3）自來(lái)水中含有水和消毒劑，屬于混合物；（4）蒸餾水是由一種物質(zhì)組成，屬于純凈物；（5）冰水混合物是由水一種物質(zhì)組成，屬于純凈物；（6）純凈水中常有一些礦物質(zhì)，是由不同種物質(zhì)組成的物質(zhì)，屬于混合物．
故答案為：（4）（5）；（1）（2）（3）（6）．

點(diǎn)評(píng) 在熟悉概念的基礎(chǔ)上能從宏觀和微觀兩個(gè)方面來(lái)判斷純凈物和混合物，還要從社會(huì)實(shí)踐中了解生活中常見(jiàn)物質(zhì)的組成．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

8．某同學(xué)為了測(cè)定磁鐵礦石中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取該磁鐵礦樣品16g，與足量的一氧化碳充分反應(yīng)，測(cè)得反應(yīng)后固體物質(zhì)的質(zhì)量為12.8g．計(jì)算：
（1）根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式計(jì)算參加反應(yīng)的一氧化碳的質(zhì)量：
（2）計(jì)算磁鐵礦石中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．Fe3O4+4CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$3Fe+4CO2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．室驗(yàn)室開(kāi)放日，我與小娜、小佳、小華、小麗等同學(xué)來(lái)到實(shí)驗(yàn)室，看到實(shí)驗(yàn)桌上擺放著四瓶無(wú)標(biāo)簽的試劑，分別是兩瓶固體和兩瓶液體，我們決定對(duì)“固體與液體”之間的反應(yīng)進(jìn)行一些探究．
（1）小娜同學(xué)從一瓶固體和一瓶液體中各取少量試劑于試管中進(jìn)行混合，立即產(chǎn)生了一種無(wú)色氣體，對(duì)氣體是何物質(zhì)，同學(xué)們進(jìn)行了大膽的猜想，小佳同學(xué)的猜想可能是①二氧化碳；②氧氣；…．
（2）我想設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)證明小佳同學(xué)猜想①是正確的，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)如下：
實(shí)  驗(yàn)  步 驟現(xiàn)  象  及  結(jié)  論
（3）小華想用右上圖給定的收集裝置收集一瓶小佳同學(xué)猜想②中的氣體，則氣體由b（填a或b）端進(jìn)入．
（4）寫出實(shí)驗(yàn)室制取氣體的化學(xué)方程式
①CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；
②2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．某科學(xué)興趣小組的同學(xué)為了測(cè)定某不純氧化鐵試樣（其中的雜質(zhì)不參與反應(yīng)）中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，設(shè)計(jì)了如下圖的實(shí)驗(yàn)裝置：試回答下列問(wèn)題：

（1）C中硬質(zhì)玻管內(nèi)發(fā)生的化學(xué)方程式3H2+Fe2O3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2Fe+3H2O；
（2）10克不純氧化鐵試樣放入C中硬質(zhì)玻管內(nèi)，稱得U形管和氯化鈣干燥劑的質(zhì)量為23.4克，按上述裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，經(jīng)過(guò)充分反應(yīng)后稱得U形管和氯化鈣干燥劑的質(zhì)量為26.1克，則試樣中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為80%．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一些裝置，據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題．

（1）寫出一個(gè)用裝置A制氧氣的化學(xué)方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑；該裝置中試管口略向下傾斜的原因是防止水倒流，炸裂試管．
（2）收集氧氣可選用的一種裝置是C或D（填裝置序號(hào)），說(shuō)明氧氣具有的性質(zhì)是不易溶于水或密度比空氣大．
（3）選擇裝置B作為制取氣體的發(fā)生裝置的依據(jù)是反應(yīng)物為固體和液體，且不需加熱；長(zhǎng)頸漏斗的末端要浸在液面下原因是防止氣體從長(zhǎng)頸漏斗逸出．
（4）為測(cè)定高錳酸鉀分解生成氧氣的體積，應(yīng)選用下圖裝置丙（填編號(hào)）．某同學(xué)發(fā)現(xiàn)用該方法測(cè)定的氧氣體積比理論值偏小，在裝置密閉性良好的情況下，可能的原因是高錳酸鉀反應(yīng)不充分（寫出一條即可），改進(jìn)的措施是將藥品盡量平鋪，使其反應(yīng)充分．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

10．實(shí)驗(yàn)是化學(xué)學(xué)習(xí)的一種重要手段，如利用電解水實(shí)驗(yàn)可探究水的組成．請(qǐng)思考回答下列問(wèn)題：
通電后，電極上出現(xiàn)氣泡，一段時(shí)間后正負(fù)兩極試管內(nèi)收集的氣體體積比為1：2；正極產(chǎn)生的氣體能支持燃燒，負(fù)極產(chǎn)生的氣體能燃燒．
結(jié)論：
（1）正極產(chǎn)生的氣體是氧氣，負(fù)極產(chǎn)生的氣體是氫氣；
（2）水發(fā)生化學(xué)變化，其文字表達(dá)式為：水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

17．空氣的主要成分是氮?dú)?nbsp; 和氧氣，其體積比大約為4：1．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列有關(guān)化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作中“先”與“后”的說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．高錳酸鉀加熱制備氧氣，用排水法收集滿氧氣后，先移出導(dǎo)管，后撤離酒精燈
B．給試管加熱時(shí)，先給試管來(lái)回均勻加熱，后固定局部加熱
C．點(diǎn)燃可燃性氣體（如H2、CO、CH4）時(shí)，先檢驗(yàn)氣體純度，后點(diǎn)燃
D．過(guò)濾液體時(shí)，玻璃棒下端靠在一層濾紙那邊

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．寫出下列符號(hào)的意義：
①2H2個(gè)氫原子   
②2H22個(gè)氫分子
③H+氫離子   
④$\stackrel{+1}{H}$+1價(jià)的氫原子．

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