曾經(jīng)有一段時(shí)期,個(gè)別餐飲店和學(xué)校食堂發(fā)生的食物中毒事件,經(jīng)衛(wèi)生部門檢驗(yàn)鑒定,是就餐者食用了含“毒鼠強(qiáng)”的食品所致.已知“毒鼠強(qiáng)”的化學(xué)式為C4H8N4S2O4
求:多少克“毒鼠強(qiáng)”中所含碳元素質(zhì)量與9.2g酒精(C2H5OH)中所含的碳元素質(zhì)量相等.
考點(diǎn):化合物中某元素的質(zhì)量計(jì)算
專題:化學(xué)式的計(jì)算
分析:根據(jù)化合物中某元素的質(zhì)量=該化合物的質(zhì)量×該元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù),進(jìn)行分析解答.
解答:解:設(shè)需要“毒鼠強(qiáng)”的質(zhì)量為x,則x×
12×4
12×4+1×8+14×4+32×2+16×4
×
100%=9.2g×
12×2
12×2+1×6+16
×
100%    x=24g.
答:24g“毒鼠強(qiáng)”中所含碳元素質(zhì)量與9.2g酒精(C2H5OH)中所含的碳元素質(zhì)量相等.
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運(yùn)用化學(xué)式的有關(guān)計(jì)算進(jìn)行分析問題、解決問題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的是( 。
A、氧分子B、氧原子
C、氧元素D、以上都是

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

氫元素和氧元素的本質(zhì)區(qū)別是( 。
A、核內(nèi)中子數(shù)不同
B、核外電子數(shù)不同
C、相對(duì)原子質(zhì)量不同
D、核內(nèi)質(zhì)子數(shù)不同

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)除去氧化鈣中含有少量碳酸鈣的辦法_
 

(2)采集奧林匹克圣火的唯一方式,是在奧林匹克的赫拉神廟前通過太陽(yáng)光集中在凹面鏡的中央引燃圣火.此過程中最關(guān)鍵的燃燒條件是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

寫出元素周期表中這一格所包含的信息(寫三條)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

分類是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)物質(zhì)常用的一種方法.按要求從氧化鎂、氫氣、氧氣、硫酸銅、氫氧化鐵、鹽酸中選擇合適的物質(zhì),將其化學(xué)式填寫在下列橫線上.
(1)能助燃的氣體單質(zhì)
 
; 
(2)用于除鐵銹的酸
 

(3)一種金屬氧化物
 
; 
(4)一種難溶性的堿
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

制取氣體時(shí),我們常用下列裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn):

(1)實(shí)驗(yàn)室可用B裝置制取多種氣體,檢驗(yàn)該裝置氣密性的方法是
 
,此裝置的優(yōu)點(diǎn)是
 
(寫兩點(diǎn))
(2)用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
(填字母編號(hào)),反應(yīng)的化學(xué)方程式是:
 
.若用D裝置收集氧氣,當(dāng)
 
時(shí),證明氧氣已滿.
(3)NO是大氣污染物,但少量NO在人體內(nèi)具有擴(kuò)張血管、增強(qiáng)記憶的功能.實(shí)驗(yàn)室收集NO只能用排水集氣法.對(duì)NO的猜想或評(píng)價(jià)正確的是
 

A.易溶于水     B.可能極易與氧氣反應(yīng)      C.易與水反應(yīng)      D.有害無(wú)利.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線圖.
(1)t℃時(shí),將C物質(zhì)的不飽和溶液轉(zhuǎn)變成飽和溶液可采取的方法
 
(填一種即可).
(2)將t1℃時(shí)A、B、C三種物質(zhì)飽和溶液的溫度升高到t2℃時(shí),三種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大小關(guān)系是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

有些物質(zhì)是由
 
構(gòu)成,如汞,有些物質(zhì)是由
 
構(gòu)成,如二氧化碳、水等,有些物質(zhì)是由
 
構(gòu)成,如氯化鈉等.

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同步練習(xí)冊(cè)答案