6．物質(zhì)的結(jié)構(gòu)、用途與其性質(zhì)密切相關(guān)．
（1）醫(yī)療急救時(shí)需要氧氣，是因?yàn)檠鯕饽芄┙o呼吸．
（2）用墨書(shū)寫(xiě)或繪制的字畫(huà)能夠保存很長(zhǎng)時(shí)間不變色的原因是常溫下碳的化學(xué)性質(zhì)不活潑．
（3）金剛石和石墨都是碳元素組成的，物理性質(zhì)不同的原因碳原子的排列方式不同
一氧化碳和二氧化碳都是碳元素和氧元素組成的，化學(xué)性質(zhì)不同的原因分子的構(gòu)成不同
（4）圖書(shū)資料著火時(shí)，可用二氧化碳滅火，是因?yàn)槎趸饥俨蝗紵诓恢С秩紵勖芏缺瓤諝獯螅?

分析 （1）根據(jù)氧氣能供給呼吸，進(jìn)行分析解答．
（2）墨的主要成分是碳，常溫下碳的化學(xué)性質(zhì)不活潑，不與其他物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)．
（3）根據(jù)分子與原子的性質(zhì)進(jìn)行分析．
（4）根據(jù)二氧化碳的性質(zhì)進(jìn)行分析．

解答 解：（1）醫(yī)療急救時(shí)需要氧氣，是因?yàn)檠鯕饽芄┙o呼吸．
（2）墨的主要成分是碳，用墨汁書(shū)寫(xiě)或繪制的字畫(huà)能夠保存很長(zhǎng)時(shí)間不變色，是因?yàn)槌叵绿嫉幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑．
（3）金剛石和石墨的物理性質(zhì)不同，是因?yàn)樘荚拥呐帕蟹绞讲煌趸己鸵谎趸加上嗤亟M成，但化學(xué)性質(zhì)不同的原因是它們分子的構(gòu)成不同，不同種的分子性質(zhì)不同．
（4）二氧化碳能用于滅火，根據(jù)滅火的原理分析可知，二氧化碳不能燃燒，也不能支持燃燒；二氧化碳密度比空氣大，還可以起到隔絕氧氣的作用，達(dá)到滅火的目的；
故答案為：（1）供給呼吸；（2）常溫下碳的化學(xué)性質(zhì)不活潑；（3）碳原子的排列方式不同；分子的構(gòu)成不同；（4）①不燃燒；②不支持燃燒；③密度比空氣大．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，掌握常見(jiàn)化學(xué)物質(zhì)的性質(zhì)和用途是正確解答此類(lèi)題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．規(guī)范的實(shí)驗(yàn)操作是實(shí)驗(yàn)成功的前提，請(qǐng)回答：
（1）膠頭滴管用過(guò)后應(yīng)洗凈，再去吸取其他藥品．
（2）實(shí)驗(yàn)室用燒瓶制取蒸餾水時(shí)，燒瓶的底部應(yīng)墊放石棉網(wǎng)．
（3）實(shí)驗(yàn)時(shí)液體藥品取用沒(méi)注明用量時(shí)應(yīng)取最少量1～2mL．
（4）玻璃管插入帶孔橡皮塞，先把玻璃管的一段用水潤(rùn)濕，然后稍稍用力轉(zhuǎn)動(dòng)插入．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列現(xiàn)象描述不正確的是（　�。�
A．硫在空氣中燃燒發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰
B．膽礬溶液中加入氫氧化鈉溶液有藍(lán)色沉淀生成
C．蠟燭在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙
D．木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)的化學(xué)知識(shí)判斷，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．洗滌靈和汽油去油污的原理相同
B．合成纖維織成的衣服耐磨且吸水性強(qiáng)
C．不同元素的本質(zhì)區(qū)別是原子最外層電子數(shù)不同
D．夏天晾曬濕衣服比冬天干得快，說(shuō)明溫度越高分子運(yùn)動(dòng)速度越快

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．“莊稼一枝花，全靠肥當(dāng)家”．尿素（CO（NH2）2）是受農(nóng)戶青睞的化肥．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）尿素由四種元素組成；
（2）尿素中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是46.7%（保留到0.1%）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．黑火藥是我國(guó)四大發(fā)明之一，黑火藥的爆炸可用以下式子表示其反應(yīng)物和生成物：2KNO3+3C+S$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$K2S+N2+3X，則X的化學(xué)式為（　�。�
A．NO2B．SO2C．CO2D．H2O

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．分別將CO和CO2兩種氣體僅與下列物質(zhì)接觸，不能把CO和CO2鑒別開(kāi)的是（　�。�
A．澄清的石灰水B．灼熱的氧化銅C．水D．紫色的石蕊試液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

15．分別寫(xiě)出符合下列要求的化學(xué)方程式各一個(gè)（催化劑可另選）：
（1）生成物中既有單質(zhì)又有化合物的分解反應(yīng)2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；
（2）生成物都是氧化物的分解反應(yīng)H2CO3═H2O+CO2↑；
（3）一種單質(zhì)與一種化合物發(fā)生的化合反應(yīng)CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

16．化學(xué)來(lái)源于生活，服務(wù)于生活．在學(xué)習(xí)化學(xué)過(guò)程中，要加強(qiáng)和日常生活的聯(lián)系，并用所學(xué)知識(shí)解決生活中的問(wèn)題．如：
（1）鐵在和氧氣、水蒸氣接觸下容易生銹，為了防止菜刀生銹，我們采取的措施是保持菜刀的干燥．
（2）久未開(kāi)啟的菜窖里二氧化碳的濃度可能很大，出于安全考慮，人在下菜窖之前，應(yīng)該做一個(gè)燈火實(shí)驗(yàn)．
（3）我們常說(shuō)：“真金不怕火煉”，試從化學(xué)角度加以解釋金的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定．
（4）“釜底抽薪”是我們常用的一個(gè)成語(yǔ)，其含義就是指從根本上解決問(wèn)題．從化學(xué)燃燒的角度考慮，就是指移走可燃物而滅火．
（5）新農(nóng)村建設(shè)中，提倡使用沼氣作為新型燃料，一是節(jié)約化石能源，二是減少污染，三是促進(jìn)環(huán)境衛(wèi)生，請(qǐng)寫(xiě)出沼氣燃燒時(shí)主要發(fā)生反應(yīng)的方程式CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．

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