【題目】下列各組中的離子，能在溶液中大量共存的是

A. H+、K+、OH-、SO42- B. Ag+、Na+、Cl-、NO3-

C. Ca2+、Ba2+、 CO32-、NO3- D. Zn2+、Na+、SO42-、Cl-

【答案】D

【解析】A、H+、OH兩種離子能結(jié)合成水，不能大量共存，錯(cuò)誤；B、Ag+、Cl兩種離子能結(jié)合成氯化銀沉淀，不能大量共存，錯(cuò)誤；C、Ca2+、Ba2+與CO32離子能結(jié)合成碳酸鈣、碳酸鋇沉淀，不能大量共存，錯(cuò)誤；D、四種離子間不能結(jié)合成沉淀、氣體或水，能大量共存，正確。故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】說(shuō)法正確的是

A. 1mol任何物質(zhì)都約含6.02×1023個(gè)分子 B. 18 g H2O中含有1mol氫分子

C. O2的摩爾質(zhì)量為32克 D. 物質(zhì)的量的單位是摩爾

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列做法錯(cuò)誤的是

A. 進(jìn)入溶洞，火把照明 B. 油鍋著火，蓋鍋蓋滅火

C. 電器著火，用水澆滅 D. 架空柴火，火燒的更旺

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示實(shí)驗(yàn)操作正確的是（ ）
A.
過(guò)濾
B.
檢查裝置的氣密性
C.
金屬與酸反應(yīng)
D.
加熱液體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某興趣小組同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)室制備氧氣的條件進(jìn)行如下探究實(shí)驗(yàn)．
①為探究MnO2、CuO，KMnO4對(duì)氯酸鉀分解速度的影響，甲設(shè)計(jì)以下對(duì)比實(shí)驗(yàn)：
Ⅰ．將2.45g KClO3加熱至質(zhì)量不再改變
Ⅱ．將2.45g KClO3與1.0g MnO2均勻混合加熱至質(zhì)量不再改變
Ⅲ．將xg KClO3與1.0g CuO均勻混合加熱至質(zhì)量不再改變
Ⅳ．將2.45g KClO3與1.0gKMnO4均勻混合加熱至質(zhì)量不再改變
在相同溫度下加熱至完全反應(yīng)，比較四組實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生O2的多少及快慢，記錄如下：

反應(yīng)時(shí)間

收到O2體積

Ⅰ

6000s

4.3mL

Ⅱ

60s

4.3mL

Ⅲ

180s

4.3mL

Ⅳ

70s

4.8mL

Ⅱ中反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是；Ⅲ中x的值應(yīng)為 ．
②從Ⅱ反應(yīng)后的產(chǎn)物中回收MnO2（已知兩種固體剩余物中只有MnO2不溶于水），其步驟是：溶解、、洗滌干燥．
③Ⅳ中除了氯酸鉀分解速度比較快其產(chǎn)生氧氣的量也比較多，請(qǐng)你回答下列問(wèn)題：
a．寫(xiě)出產(chǎn)生氧氣多出的原因是： ．
b．分解速度比較快的原因是：（填序號(hào)）
A．KMnO4是該反應(yīng)的催化劑 B．KMnO4分解生成的MnO2是該反應(yīng)的催化劑
④KMnO4中，Mn元素的化合價(jià)是 ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】結(jié)合如圖回答問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)：a ．
（2）用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是（填字母編號(hào)），向上排空氣法收集氧氣的驗(yàn)滿(mǎn)應(yīng)如圖所示．寫(xiě)出該反應(yīng)文字表達(dá)式或符號(hào)表達(dá)式： ． 試管口塞一團(tuán)棉花的作用是 ．
（3）實(shí)驗(yàn)室用分解過(guò)氧化氫的方法制取較純凈的氧氣，收集裝置是（填字母）；該反應(yīng)的文字表達(dá)式或符號(hào)表達(dá)式是 ， 反應(yīng)中MnO2的作用是作用．
（4）乙炔又稱(chēng)電石氣，是一種無(wú)色、無(wú)味、密度比空氣略小，不溶于水的氣體；工業(yè)上常用它燃燒產(chǎn)生的高溫來(lái)切割和焊接金屬；實(shí)驗(yàn)室用電石（固體）與水反應(yīng)制取乙炔．你認(rèn)為制取乙炔應(yīng)選擇的發(fā)生裝置和收集裝置組合是 ． （填字母）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】水是生命之源，“珍惜水、節(jié)約水、保護(hù)水”是每個(gè)公民的義務(wù)和責(zé)任．
（1）下列“水”屬于純凈物的是（填序號(hào)）
A.蒸餾水
B.河水
C.自來(lái)水
（2）用如圖甲裝置進(jìn)行電解水的實(shí)驗(yàn)，b中收集到的氣體是該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由組成的．

（3）圖乙進(jìn)行的操作叫 ， 其中存在的二處明顯錯(cuò)誤是：
①；②
（4）云南水資源豐富，但分別不均．有些村民用地下水作為生活用水，人們常用檢驗(yàn)地下水是硬水還是軟水；生活中可用的方法降低水的硬度；某同學(xué)自制如圖丙示簡(jiǎn)易凈水器，圖中活性炭的主要作用是 ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組同學(xué)為回收一塊質(zhì)量為40g的銅鋅合金中的銅，將該合金放入燒杯中，逐漸加入稀硫酸至不再產(chǎn)生氣泡時(shí)，恰好用去稀硫酸100g，燒杯內(nèi)剩余固體27g． 請(qǐng)完成下列分析及計(jì)算．
（1）40g銅鋅合金中鋅的質(zhì)量是g．
（2）計(jì)算所用稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于水的說(shuō)法正確的是（____）

A. 保護(hù)水資源，應(yīng)禁止使用農(nóng)藥和化肥

B. 生活中通過(guò)煮沸可以降低水的硬度

C. 電解水實(shí)驗(yàn)可證明水分子由氫分子和氧分子構(gòu)成

D. 電解水時(shí)正負(fù)極產(chǎn)生的氣體質(zhì)量比約為______________

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