乙硫醇(C2H5SH)有特殊的氣味,在空氣中燃燒的化學(xué)方程式為:2C2H5SH+9O2=4CO2+6H2O+2X,下列說(shuō)法正確的是(  )

A. 乙硫醇中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大

B. 生成物不會(huì)造成空氣污染

C. X的化學(xué)式是SO2

D. 生成的CO2與H2O的質(zhì)量比是22:9

練習(xí)冊(cè)系列答案
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某品牌純堿中含有雜質(zhì)NaCl,化學(xué)興趣小組的同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究:稱取12g樣品放入燒杯中,加入稀鹽酸至不再產(chǎn)生氣泡為止,并繪制出加入稀鹽酸的質(zhì)量與放出氣體質(zhì)量的關(guān)系如圖

(1)純堿恰好完全反應(yīng)時(shí),生成CO2的質(zhì)量為 g

(2)計(jì)算該樣品中含雜質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?(計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù),下同)

(3)計(jì)算當(dāng)鹽酸與純堿恰好完全反應(yīng)時(shí),所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:北京東城區(qū)2019屆九年級(jí)下學(xué)期統(tǒng)一測(cè)試(一)化學(xué)試卷 題型:單選題

向飽和碳酸鈉溶液中通入CO2會(huì)析出碳酸氫鈉晶體而是溶液變渾濁,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Na2CO3 + CO2 + H2O = 2NaHCO3。某化學(xué)小組同學(xué)用下圖裝置探究影響碳酸氫鈉晶體產(chǎn)生快慢的因素,結(jié)果如下表。下列判斷不正確的是

序號(hào)

溫度/℃

CO流速

(個(gè)氣泡/秒)

出現(xiàn)渾濁

的時(shí)間

25

5~8

5′17″

40

5~8

3′48″

25

10~13

5′02″

25

2~5

5′40″

A. 錐形瓶中反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaHCO3 + H2SO4 = Na2SO4 + H2O + CO2↑

B. ①②對(duì)比可知,其他條件相同時(shí),溫度越高,析出晶體越快

C. ③④對(duì)比可知,其他條件相同時(shí),CO2流速越大,析出晶體越快

D. ①③對(duì)比可知,二氧化碳的流速是影響析出晶體快慢的主要因素

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:河南省新鄉(xiāng)市衛(wèi)輝市2019屆九年級(jí)下學(xué)期中考一模化學(xué)試卷 題型:計(jì)算題

二氧化硫與二氧化碳的某些化學(xué)性質(zhì)相似,請(qǐng)寫出氫氧化鈉溶液吸收二氧化硫的化學(xué)方程式_____。12g碳酸鉀和氫氧化鉀的混合物,加入50g14.6%的稀鹽酸恰好完全反應(yīng),則原固體混合物中鉀元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是_____。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:河南省新鄉(xiāng)市衛(wèi)輝市2019屆九年級(jí)下學(xué)期中考一模化學(xué)試卷 題型:單選題

下列實(shí)驗(yàn)方案正確的是( 。

選項(xiàng)

實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>

實(shí)驗(yàn)方案

A

除去二氧化碳中的水蒸氣

通過足量的氫氧化鈉固體

B

鑒別稀硫酸和硫酸鈉

用氯化鋇溶液

C

除去氮?dú)庵械难鯕?/p>

用木炭

D

不用其他試劑,鑒別①氯化鈉溶液、②氫氧化鈉溶液、③氯化銅溶液

鑒別出的先后順序可以是③②①

A. A B. B C. C D. D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:河南省新鄉(xiāng)市衛(wèi)輝市2019屆九年級(jí)下學(xué)期中考一;瘜W(xué)試卷 題型:單選題

下列做法符合環(huán)境治理的是( 。

A. 大量使用農(nóng)藥和化肥,提高產(chǎn)量

B. 提倡焚燒秸稈,增加鉀肥

C. 塑料制品掩埋,減少白色污染

D. 大力使用新型能源,減少空氣污染

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:湖北省襄陽(yáng)市2019屆九年級(jí)下學(xué)期中考一;瘜W(xué)試卷 題型:簡(jiǎn)答題

如圖中是初中化學(xué)常見的一些物質(zhì),A是石灰石的主要成分,K是最常用的溶劑,D是胃酸的主要成分,E是金屬單質(zhì),F(xiàn)是金屬氧化物,G溶液呈淺綠色,J溶液呈藍(lán)色,物之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖!癌仭北硎鞠噙B的兩物質(zhì)之間能發(fā)生反應(yīng),“→”表示一種物質(zhì)能轉(zhuǎn)化成另一種物質(zhì),部分反應(yīng)條件、反應(yīng)物、生成物已略去。

(1)請(qǐng)根據(jù)已知條件推斷下列物質(zhì)的化學(xué)式:B是_____;K是_____;

(2)請(qǐng)寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:

C→A:_____;

D+E→G+H:_____;

J+E→G:_____。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:湖北省襄陽(yáng)市2019屆九年級(jí)下學(xué)期中考一;瘜W(xué)試卷 題型:實(shí)驗(yàn)題

氨氣是重要的化工原料。

資料1:氨氣是一種有刺激性氣味,密度小于空氣,極易溶于水的氣體。

資料2:氨氣能使?jié)駶?rùn)的紅色石蕊試紙變藍(lán)色。

資料3:實(shí)驗(yàn)室制備氨氣的方法:①濃氨水滴入生石灰中;

②熟石灰和氯化銨固體混合加熱。

探究一 氣體制備

(1)若采用資料3中方法①制取氨氣,發(fā)生裝置可選用圖1中_____裝置(填序號(hào)),收集氨氣選用_____裝置(填序號(hào)),檢驗(yàn)試管中已集滿氨氣的方法是_____。

(2)若采用資料3中方法②來(lái)制取氨氣,其發(fā)生裝置若用來(lái)制取氧氣,寫出制取氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

探究二 氨氣測(cè)定

(3)實(shí)驗(yàn)室常用稀硫酸來(lái)吸收氨氣(NH3),生成硫酸銨[(NH4)2SO4],寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:_____。

(4)用上述原理和圖2實(shí)驗(yàn)裝置測(cè)定某公廁中氨氣含量平均值。

經(jīng)過較長(zhǎng)時(shí)間不間斷的測(cè)定共吸取2m3的空氣,最后稱得Ⅰ裝置增重了40mg。該公廁空氣屬于人體感受_____(填序號(hào)) 程度。某同學(xué)認(rèn)為測(cè)得結(jié)果與自身感受不相符,請(qǐng)你分析產(chǎn)生這一誤差的可能原因:_____。

探究三 氨氣用途

研究人員發(fā)現(xiàn)氨氣還可用來(lái)制作新型燃料電池,其制作工藝流程如圖3。

(5)該流程中可重復(fù)利用的物質(zhì)是_____(寫一種)。

(6)步驟①加入K2CO3溶液的作用是除去CO2,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

(7)從環(huán)保角度看,直接供氨式堿性燃料電池的優(yōu)點(diǎn)有_____。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:西藏自治區(qū)那曲比如縣中學(xué)2019屆九年級(jí)下學(xué)期第一次調(diào)研化學(xué)試卷 題型:單選題

微量元素在人體內(nèi)的質(zhì)量總和不到人體質(zhì)量的千分之一,但這些元素對(duì)人體的正常發(fā)育和健康起著重要作用。下列各元素全部屬于人體中微量元素的是

A. Na、Cl、O

B. H、O、N

C. N、Ca、C

D. I、Fe、Zn

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