18.某;瘜W(xué)興趣小組學(xué)習(xí)了氣體的制取和收集后,對(duì)相關(guān)知識(shí)進(jìn)行總結(jié),請(qǐng)你一起參與,并完成下面題目?jī)?nèi)容:

(1)寫出儀器a名稱:
(2)實(shí)驗(yàn)室若用氯酸鉀和二氧化錳制取純凈的氧氣,應(yīng)選用的裝置組合AD(填字母符號(hào),下同),反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.二氧化錳在反應(yīng)前后固體混合物中的質(zhì)量分?jǐn)?shù)將變大(填“變大”、“變小”或“不變”).
(3)實(shí)驗(yàn)室制取CO2的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.若用G裝置收集二氧化碳,則應(yīng)從b(填“a”或“b”)端進(jìn)氣.
(4)實(shí)驗(yàn)室用鋅粒和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣,發(fā)生裝置選擇C優(yōu)點(diǎn)是能使反應(yīng)隨時(shí)進(jìn)行或停止打開止水夾,若發(fā)現(xiàn)稀硫酸未能與多孔隔板上的鋅粒接觸,但此時(shí)已無(wú)稀硫酸可加,在不影響氫氣總量的前提下,下列溶液中,可以從長(zhǎng)頸漏斗中添加的是.
A.氫氧化鈉溶液   B.碳酸鈉溶液   C.硫酸鈉溶液   D.氯化鋇溶液.

分析 (1)要熟悉各種儀器的名稱、用途和使用方法;
(2)氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下,受熱分解生成氯化鉀和氧氣;
氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水;
(3)實(shí)驗(yàn)室通常用大理石或石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,反應(yīng)不需要加熱,大理石和石灰石的主要成分是碳酸鈣,能和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳;
二氧化碳能夠溶于水,密度比空氣大;
(4)不同的實(shí)驗(yàn)裝置,功能不同;
氫氧化鈉和碳酸鈉能和稀硫酸反應(yīng),氯化鋇和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和稀鹽酸.

解答 解:(1)儀器a是長(zhǎng)頸漏斗,通過(guò)長(zhǎng)頸漏斗可以向反應(yīng)容器中注入液體藥品;
(2)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣時(shí)需要加熱,應(yīng)該用A裝置作為發(fā)生裝置;
因?yàn)檠鯕獾拿芏缺瓤諝獯,可以用向上排空氣法收集,即用E裝置收集,氧氣不易溶于水,可以用排水法收集,即用D裝置收集,用排水法收集的氧氣比用排空氣法收集的氧氣純凈;
反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;
二氧化錳在反應(yīng)前后的質(zhì)量不變,而固體的總質(zhì)量減小,因此二氧化錳在固體混合物中的質(zhì)量分?jǐn)?shù)將變大;
(3)實(shí)驗(yàn)室制取CO2的化學(xué)方程式是:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;
若用G裝置收集二氧化碳,由于二氧化碳的密度比空氣大,則應(yīng)從b端進(jìn)氣;
(4)實(shí)驗(yàn)室用鋅粒和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣,發(fā)生裝置選擇C優(yōu)點(diǎn)是能使反應(yīng)隨時(shí)進(jìn)行或停止,原理是:關(guān)閉開關(guān)時(shí),試管中的氣體增多,壓強(qiáng)增大,把液體壓入長(zhǎng)頸漏斗,固體和液體分離,反應(yīng)停止;                              
打開開關(guān)時(shí),氣體導(dǎo)出,試管中的氣體減少,壓強(qiáng)減小,液體和固體混合,反應(yīng)進(jìn)行.
氫氧化鈉和碳酸鈉能夠消耗稀硫酸,因此能夠影響氫氣總量;
硫酸鈉不能和稀硫酸反應(yīng),氯化鋇雖然能和稀硫酸反應(yīng),但是能夠生成稀鹽酸,因此不影響氫氣總量,因此在不影響氫氣總量的前提下,下列溶液中,可以從長(zhǎng)頸漏斗中添加的是硫酸鈉溶液和氯化鋇溶液.
故答案為:長(zhǎng)頸漏斗;AD;2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;變大;CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;b;能使反應(yīng)隨時(shí)進(jìn)行或停止;CD.

點(diǎn)評(píng) 合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),科學(xué)地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),是得出正確實(shí)驗(yàn)結(jié)論的前提,因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),為學(xué)好化學(xué)知識(shí)奠定基礎(chǔ).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

8.下列觀點(diǎn),我不贊同的是( 。
A.肥皂水可以區(qū)別硬水和軟水
B.計(jì)算機(jī)房失火只能用泡沫滅火器滅火
C.風(fēng)力發(fā)電可以減少對(duì)環(huán)境的污染
D.不能將固體廢棄物扔到深山老林中

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

9.某溶液可能有稀鹽酸、碳酸鈉溶液、硫酸鈉溶液和氯化銅溶液中的幾種混合而成.某同學(xué)取4份此溶液樣品,分別進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
①加入稀鹽酸,無(wú)明顯現(xiàn)象;
②加入足量BaCl2溶液,無(wú)明顯現(xiàn)象;
③加入AgNO3溶液,產(chǎn)生白色沉淀,該沉淀不溶于稀硝酸;
④逐滴加入NaOH溶液,開始無(wú)現(xiàn)象,隨后產(chǎn)生藍(lán)色沉淀.
(1)寫出實(shí)驗(yàn)③中白色沉淀的化學(xué)式AgCl;
(2)該同學(xué)最終確定上述溶液由稀鹽酸和氯化銅溶液混合而成.請(qǐng)分析,該同學(xué)只需要完成上述哪幾個(gè)實(shí)驗(yàn),即可得出此結(jié)論.②④(填實(shí)驗(yàn)編號(hào))

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

6.目前,電動(dòng)車以其小巧輕便而成為普通市民的代步工具(如圖所示).
(1)將圖中標(biāo)示部件的制造材料進(jìn)行分類:例如:屬于無(wú)機(jī)非金屬材料的玻璃,屬于金屬材料的是鐵、鋁合金、鉛,屬于有機(jī)高分子材料的是橡膠、塑料.
(2)電動(dòng)車上許多部件都是由鐵制成的,鐵制部件易銹蝕,造成鐵銹蝕的原因是與水和氧氣同時(shí)接觸,為防止鐵制部件銹蝕,制造商采取的措施有車身刷漆(答出一種即可).
(3)電動(dòng)車的動(dòng)力來(lái)源于鉛蓄電池,鉛蓄電池的電極由鉛和二氧化鉛組成,電解液是稀硫酸,廢舊電池中的鉛和硫酸處理不當(dāng)都會(huì)污染環(huán)境,鉛蓄電池放電時(shí)能將化學(xué)能轉(zhuǎn)化成電能.
(4)某電動(dòng)車使用的鉛蓄電池用的酸溶液是溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為28%的稀硫酸,若要配制500g這種稀硫酸,需用溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%的濃硫酸的質(zhì)量是142.9克.
(5)目前,社會(huì)上人們對(duì)使用電動(dòng)車的認(rèn)識(shí),有人認(rèn)為應(yīng)該提倡和鼓勵(lì),有人認(rèn)為應(yīng)該禁止使用,你的觀點(diǎn)是提倡和鼓勵(lì),請(qǐng)從化學(xué)的視角說(shuō)出一條你的理由.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

13.推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法.下列推理正確的是( 。
A.加入鹽酸,有無(wú)色氣體產(chǎn)生的物質(zhì)中一定含有碳酸鹽
B.有機(jī)物中一定含碳元素,因此含有碳元素的化合物一定是有機(jī)物
C.向某無(wú)色溶液中滴加酚酞,酚酞變紅,該溶液一定是堿溶液
D.某物質(zhì)在氧氣中燃燒能生成水,該物質(zhì)中一定含有氫元素

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

3.下列常見的生活物品中,所使用的主要材料屬于有機(jī)合成材料的是( 。
A.
      紫砂壺
B.
      塑料籃
C.
      真絲圍巾
D.
     鋁合金物品

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

10.某化學(xué)興趣小組對(duì)“怎樣驗(yàn)證沒(méi)有明顯現(xiàn)象的化學(xué)反應(yīng)是否發(fā)生”進(jìn)行了如下探究.

[探究實(shí)驗(yàn)一]如圖1所示,向左、右兩管中同時(shí)逐滴滴加一定量的氫氧化鈉稀溶液和稀鹽酸,開始時(shí)左管溶液呈紅色.一段時(shí)間后U型管中溶液全部呈無(wú)色,證明了氫氧化鈉與稀鹽酸發(fā)生了反應(yīng).請(qǐng)寫出上述反應(yīng)的化學(xué)方程式NaOH+HCl═NaCl+H2O.
[探究實(shí)驗(yàn)二]如圖2所示,在兩個(gè)體積相同的A、B軟塑料瓶?jī)?nèi)先先充滿CO2,然后分別倒入等體積的飽和NaOH溶液和水,迅速擰緊瓶蓋振蕩,可觀察到A軟塑料瓶明顯變扁,證明了氫氧化鈉與二氧化碳發(fā)生了反應(yīng).
(1)A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O.
(2)B瓶的作用是對(duì)比.
[探究實(shí)驗(yàn)三]
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
取圖2實(shí)驗(yàn)中A瓶反應(yīng)后所得的溶液少許于試管中,再向試管中滴加稀鹽酸溶液有氣泡產(chǎn)生 驗(yàn)證了二氧化碳和氫氧化鈉溶液發(fā)生了反應(yīng)
【反思拓展】通過(guò)此探究實(shí)驗(yàn)我們發(fā)現(xiàn),對(duì)于沒(méi)有明顯現(xiàn)象的化學(xué)反應(yīng),可以從不同的角度證明反應(yīng)的發(fā)生,這些角度可以是:
①可以借助酸堿指示劑證明反應(yīng)的發(fā)生;
②通過(guò)檢驗(yàn)生成物證明反應(yīng)的發(fā)生.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

7.實(shí)驗(yàn)室中為了鑒別2瓶失去標(biāo)簽的NaOH溶液和Ca(OH)2溶液,進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
(1)各取2mL溶液于試管中,分別滴入Na2CO3溶液,現(xiàn)象溶液變渾濁,是Ca(OH)2溶液,反應(yīng)的化學(xué)方程式Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH.
(2)各取2mL溶液于試管中,通入CO2也能鑒別出來(lái).若不采用化學(xué)藥品制取CO2,則我的操作是用玻璃管分別向溶液中吹氣.
(3)NaOH溶液中通入CO2無(wú)明顯變化,在反應(yīng)后的溶液中加入下列物質(zhì)仍不能證明NaOH與CO2反應(yīng)的是C.
A、稀鹽酸       B、Ba(OH)2溶液     C、酚酞溶液
(4)NaOH溶液中通入少量的CO2后,所得溶液的溶質(zhì):可能是Na2CO3,也可能是Na2CO3和NaOH的混合物.
操     作現(xiàn)     象結(jié)論
①向反應(yīng)后的溶液中加入足量的氯化鈣溶液;溶液變渾濁溶質(zhì)是
Na2CO3
②靜置后,用玻璃棒蘸取上層清液,滴在pH試紙上.pH=7

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

8.甲、乙兩位同學(xué)做如下兩個(gè)實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答:
(1)甲同學(xué)用PH試紙測(cè)E溶液的酸堿度,存在明顯的操作錯(cuò)誤是把pH試紙浸入待測(cè)液E中,該錯(cuò)誤操作會(huì)導(dǎo)致的后果是污染E溶液;
(2)乙同學(xué)用這種方法熄滅蠟燭火焰.滅火的原理是:使可燃物的溫度降低到著火點(diǎn)以下.

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同步練習(xí)冊(cè)答案