4．下列粒子中，只表示微觀意義的是（　�。�
A．2O2B．O2C．H2OD．Fe

分析 根據(jù)在化學(xué)符號(hào)前面添加數(shù)字，此時(shí)的化學(xué)符號(hào)只有微觀含義，不能再表示其宏觀含義，據(jù)此進(jìn)行分析解答．

解答 解：A、2O2表示2個(gè)氧分子，只具有微觀意義，不具有宏觀意義，故選項(xiàng)正確．
B、O2宏觀上表示氧氣、氧氣是由氧元素組成的，微觀上表示一個(gè)氧分子等，具有宏觀意義又有微觀意義，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
C、H2O宏觀上表示水、水是由氫元素和氧元素組成的，微觀上表示1個(gè)水分子等，既具有微觀意義，又具有宏觀意義，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
D、Fe宏觀上可表示金屬鐵，鐵元素，微觀上可表示一個(gè)鐵原子，既具有微觀意義，又具有宏觀意義，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
故選A

點(diǎn)評(píng) 化學(xué)式、元素符號(hào)等都具有兩方面的意義，即可表示宏觀意義，又可表示微觀意義，而在符號(hào)的前面加相應(yīng)的數(shù)字（不是1）只表示微觀意義．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列有關(guān)氫氣的性質(zhì)和用途的描述中不正確的是（　�。�
A．氫氣難溶于水，是所有氣體中最輕的氣體
B．不純的氫氣在空氣中也能安靜燃燒，產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰
C．氫氣燃燒的產(chǎn)物不污染空氣，它是理想的清潔、高能燃料
D．氫氣還能奪取金屬氧化物中的氧，使其還原為金屬

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．如圖是金剛石，石墨，C60，碳納米管的結(jié)構(gòu)示意圖，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．四種物質(zhì)都是只由碳元素組成，故是同一種碳單質(zhì)
B．四種物質(zhì)中碳納米管是一種新型化合物
C．四種物質(zhì)完全燃燒后的產(chǎn)物都是CO2
D．四種物質(zhì)中金剛石與石墨的碳原子的結(jié)構(gòu)不同

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．結(jié)合某地在抗旱過(guò)程中的一些做法，回答問(wèn)題：
（1）有些村莊打深井取用地下水，檢驗(yàn)該地下水是否為硬水的簡(jiǎn)易方法（操作過(guò)程、可能的現(xiàn)象及結(jié)論）加入肥皂水；生成泡沫多的是軟水，生成浮渣多的是硬水
（2）某同學(xué)將渾濁的水用簡(jiǎn)易凈水器（如圖）進(jìn)行凈化處理，其中起吸附作用的主要物質(zhì)是活性炭
（3）為了緩解旱情，當(dāng)?shù)卣谔囟庀髼l件下實(shí)施人工增雨，寫(xiě)出可作為人工增雨的一種物質(zhì)的名稱干冰
（4）愛(ài)惜水資源，應(yīng)從我做起，請(qǐng)舉出一個(gè)節(jié)約用水的事例及時(shí)關(guān)閉水龍頭．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．2011年4月22日是第42個(gè)世界地球日，主題為“綠色世紀(jì)”，保護(hù)地球是我們每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)和貴任，下列舉措不符合這一主題的是（　�。�
A．某些工業(yè)廢水處理后可循環(huán)使用，以節(jié)約水資源
B．積極開(kāi)發(fā)使用風(fēng)能、太陽(yáng)能、潮汐能等新能源，減少化石燃料使用
C．禁止秸桿就地焚燒，提倡用秸稈代替煤作燃料進(jìn)行火力發(fā)電
D．為解決“白色污染”問(wèn)題，應(yīng)將所有廢棄塑料采用焚燒的方法處理

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．根據(jù)下列要求寫(xiě)出有關(guān)的化學(xué)方程式．
①實(shí)驗(yàn)室用純凈物制氧氣2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑
②有氧化物生成的化合反應(yīng)2Mg+O2 $\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO
③鐵絲在氧氣中燃燒3Fe+2O2 $\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．佛山市某學(xué)�；瘜W(xué)研究性小組欲對(duì)水電解實(shí)驗(yàn)進(jìn)行研究，實(shí)驗(yàn)步驟如下：

（1）按如圖實(shí)驗(yàn)裝置連接好儀器后，往水槽中加入蒸餾水后，接通電源，發(fā)現(xiàn)在電極兩端只有極細(xì)小的氣泡慢慢產(chǎn)生，這說(shuō)明水的導(dǎo)電能力差．
（2）當(dāng)小王向水中加入少量白色A物質(zhì)后，發(fā)現(xiàn)電極兩端有氣泡迅速產(chǎn)生，但發(fā)現(xiàn)通電一段時(shí)間后，負(fù)極產(chǎn)生的氣體與正極產(chǎn)生的氣體體積比大于2：1，請(qǐng)解釋其中可能存在的原因氫氣較氧氣難溶于水．
（3）本實(shí)驗(yàn)加入A的是為了增強(qiáng)水的導(dǎo)電性．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列變化屬于物理變化的是（　　）
A．鋼鐵生銹B．水在通直流電情況下分解
C．白磷自燃D．分離液態(tài)空氣制取氧氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．為了預(yù)防缺少微量元素碘引起的甲狀腺腫大，可以食用加碘食鹽
B．爐具清潔劑中含有氫氧化鈉能與油脂發(fā)生反應(yīng)，可以用于去除油污
C．可燃冰將成為未來(lái)新能源，目前可以代替其它化石能源進(jìn)行大規(guī)模使用
D．家用天然氣如果泄露，在通風(fēng)不良的廚房里遇明火可能發(fā)生爆炸

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