【題目】根據(jù)下圖中KNO3NaCl兩種物質(zhì)的溶解度曲線,回答下列問題。

110℃時,20gKNO3放入50g水中,形成溶液的質(zhì)量為_________g

2)保持溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)不變,將接近飽和的KNO3溶液變成飽和溶液的方法是_______

3)若KNO3中含有少量NaCl,提純KNO3采取的方法是______(選填蒸發(fā)結(jié)晶降溫結(jié)晶)。

【答案】60 降低溫度 降溫結(jié)晶

【解析】

1)由于在10℃時,硝酸鉀的溶解度是20g,即在100g水中最多溶解20g硝酸鉀,則在50g水中最多溶解10g硝酸鉀,則所得溶液的質(zhì)量為60g

2)因為硝酸鉀的溶解度隨溫度變化影響較大;則:降低溫度,KNO3溶解度降低,而沒有晶體析出,從而達到飽和,這是其溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的不變。

3)由于硝酸鉀的溶解度隨溫度的升高而增大,而且受溫度的影響很大,而氯化鈉的溶解度受溫度的影響很小,因此提純混有少量氯化鈉的硝酸鉀時,主要采取降溫結(jié)晶的方法;

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】根據(jù)如圖所給儀器,回答下列問題。

1)儀器G的名稱是_____

2)實驗室要制取并收集較多的二氧化碳,應(yīng)選用的儀器組合是_____(填字母),反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。

3)實驗室若用與(2)中相同的裝置來制取氧氣,則使用的藥品是_____。

4)用如圖2所示裝置收集氧氣,且事先在裝置中裝滿水,則氧氣應(yīng)由_____ (填“a”“b”)端通入。

5)實驗室常用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物來制取氧氣,制取并導(dǎo)出氣體可選擇的裝置組合為_____(填字母) ,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____

6)若用排水法收集氧氣,當_____時開始收集氧氣,將收集滿氧氣的集氣瓶_____(填)放在實驗臺上,檢驗氧氣的方法為_____

7)能用向上排空氣法收集二氧化碳的原因是_____,檢驗二氧化碳已收集滿的方法是_____

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】A~F是初中化學(xué)中常見的六種物質(zhì),其中B、C組成元素相同,C、D、EF是不同類別的化合物,DE的溶液均呈堿性,且E可用作改良酸性土壤,它們相互間的關(guān)系如圖所示,(圖中表示相連的物質(zhì)兩兩之間可以發(fā)生反應(yīng),“→”表示由某一物質(zhì)轉(zhuǎn)化為另一物質(zhì), 部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去)。

請回答: .

1F的類別_______;C的化學(xué)式_______B的用途_________

2)寫出下列有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式:①_________。_________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】硝酸銨的化學(xué)式為NH4NO3.請回答:

(1)硝酸銨中氫、氮的原子個數(shù)比為__________________;

(2)硝酸銨的相對分子質(zhì)量為__________;其中氧元素的質(zhì)量分數(shù)是__________;(精確到0.1%)

(3)__________克硝酸銨中含氮元素的質(zhì)量與12克尿素[CO(NH2)2]含氮元素質(zhì)量相等。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】1)某同學(xué)利用多米諾骨牌效應(yīng),設(shè)計了如圖氣體制取與性質(zhì)驗證的組合實驗.打開A中分液漏斗的活塞,很快看到E中導(dǎo)管口有氣泡冒出,且溶液由紫色變紅色,請看圖回答問題:

A中反應(yīng)的化學(xué)方程式__________________

C、D中看到的現(xiàn)象分別是_________.寫出D中反應(yīng)的化學(xué)方程式_________

③用化學(xué)方程式表示E中顏色變化的原因_________;能用F裝置收集氣體的依據(jù)是__________

2)在實驗室中,集氣瓶被稱做萬能瓶,用它可以組裝成各種用途的裝置,請仔細觀察如圖(FJ)各個裝置的特點回答問題:

①實驗室若用F裝置收集氧氣,則氧氣應(yīng)從_________口進入(填導(dǎo)管口符號).

②若要測定收集的二氧化碳氣體體積,應(yīng)選用___________裝置.

③若用J裝置收集二氧化碳氣體,植物油的作用是_________

④若要除去一氧化碳中的少量二氧化碳,同時用該瓶收集較純凈的一氧化碳,應(yīng)選用_______裝置.請寫出其中發(fā)生的化學(xué)方程式_________________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】元素符號、化學(xué)式等是化學(xué)用語。以下內(nèi)容請你用最合適的化學(xué)用語填空:

1)地殼中含量最多的金屬元素________

2)兩個氮原子________

3)保持氫氣化學(xué)性質(zhì)的最小微粒_______

4)兩個碳酸根離子______________

5)氧化鐵中鐵的化合價___________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】閱讀下面的科普短文

空氣質(zhì)量與氮氧化物有著密切的關(guān)系。一氧化氮和二氧化氮是兩種重要的氮氧化物。一氧化氮(化學(xué)式為NO)是一種無色氣體,熔點-163.6℃,沸點-151℃,密度比空氣略大,微溶于水。NO不穩(wěn)定,易于空氣中氧氣發(fā)生反應(yīng),生成紅棕色有刺激性氣味的二氧化氮(NO2)。實驗室用銅與稀硝酸反應(yīng)來制備NO。工業(yè)上可用氨氣與氧氣為原料,在加熱和催化劑條件下制得一氧化氮。汽車尾氣(含有CONO等物質(zhì))是城市空氣的污染源,治理的方法之一是在汽車的排氣管上裝一個“催化轉(zhuǎn)換器”,使CONO 反應(yīng),生成兩種可參與大氣生態(tài)環(huán)境循環(huán)的無毒氣體。NO被發(fā)現(xiàn)廣泛分布于生物體內(nèi)各組織中。1992年被美國Science雜志評選為“明星分子”。NO在心、腦血管調(diào)節(jié)等方面有著十分重要的生物學(xué)作用,是心腦血管的保護神。

依據(jù)文章內(nèi)容,回答下列問題:

1NO的物理性質(zhì)_________________。

2NO不穩(wěn)定的原因是____________________

3NO可用____________ 法收集。

4)治理NO的化學(xué)方程式為_____________________。

5NO對人類有利的一面主要體現(xiàn)在___________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】以下是實驗室制取氣體的常用儀器,回答列問題。

1)標號為a的儀器名稱是______________。

2)用氯酸鉀與二氧化錳制取O2,并用排水法收集,應(yīng)選用的收集裝置是_________(選填字母,下同);該反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________。

3)如果用排水法收集O2,觀察到O2集滿時的現(xiàn)象是______________。

4)用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取CO2,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是____________;該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________。

5Y形管在不同的實驗中作用各不相同(如下圖)。

①若實驗室利用上圖裝置甲制備少量氫氣,正確的操作是將_________(選填固體轉(zhuǎn)移至液體液體轉(zhuǎn)移至固體)。

②實驗室利用裝置乙制備氧氣,酒精燈應(yīng)加熱Y形管內(nèi)_________(選填“a”“b”)處的高錳酸鉀,再收集氧氣。

6)利用裝置丙探究燃燒的條件(白磷的著火點為40℃;紅磷的著火點為240℃)。

①通過比較裝置丙內(nèi)_________(填字母)處的實驗現(xiàn)象,可推導(dǎo)出燃燒條件之一是溫度達到可燃物的著火點。

A ab B bc C ac

②下圖中能正確反映氣球內(nèi)氣壓(p)隨反應(yīng)時間(t)而發(fā)生變化的是_____(填序號)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實驗室中常用過氧化氫或高錳酸鉀分解制取氧氣,具有反應(yīng)快、操作簡便、便于收集等特點,但成本高,無法大量生產(chǎn)。工業(yè)生產(chǎn)則需考慮原料是否易得、價格是否便宜、成本是否低廉、能否大量生產(chǎn)以及對環(huán)境的影響等。下圖為工業(yè)制取氧氣的部分流程示意圖,請根據(jù)圖示回答相關(guān)問題:

1)潔凈的空氣屬于_____________(混合物純凈物”)。

2)液態(tài)空氣在空氣分餾塔中蒸發(fā)即可分離出氧氣和氮氣,原理是___________。

3)用辯證的觀點看,氧氣既有利的一面 ,也有有害的一面, 請各寫出一點:有利的一面___________,有害的一面_____________。

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