8.氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體,它可以和許多物質(zhì)發(fā)生反應(yīng).
(1)如圖甲、乙、丙分別是木炭、硫粉和細(xì)鐵絲在空氣中和氧氣中的反應(yīng).
①分別寫出甲圖(木炭燃燒)和乙(硫粉燃燒)在氧氣中燃燒的文字表達(dá)式:
甲:碳+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳;乙:硫+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化硫;
②硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是:發(fā)出藍(lán)紫色火焰,生成有刺激性氣味的氣體并放出大量的熱.
③上述集氣瓶中發(fā)生的三個(gè)反應(yīng)的相同點(diǎn)是BCD(多選,填序號(hào)).
A.生成物都是氣體    B.都是氧化反應(yīng)    C.生成物都只有一種物質(zhì)
D.都需要點(diǎn)燃  E.反應(yīng)時(shí)需要快速伸到瓶底   F.都屬于分解反應(yīng)
(2)圖是同學(xué)們構(gòu)建的關(guān)于氧氣的部分知識(shí)網(wǎng)絡(luò),請(qǐng)你由圖回答

①燃燒前丙瓶內(nèi)的鐵絲前,通常要將鐵絲表面打磨、繞成螺旋狀并插入一根燃著火柴梗用于引燃 鐵絲.
②下列變化中不屬于緩慢氧化的是D
A.食物腐敗   B.鋼鐵生銹  C.牛奶變酸  D.燃放煙花.
③用空氣制取氧氣的途徑發(fā)生的是物理變化.

分析 (1)①根據(jù)圖示反應(yīng)寫出反應(yīng)的文字表達(dá)式;
②根據(jù)硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象分析回答.
③比較反應(yīng)的特點(diǎn),找出相同點(diǎn);
(2)①根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒的注意事項(xiàng)分析回答.
②根據(jù)緩慢氧化的特點(diǎn)分析判斷;
③根據(jù)制取氧氣的變化的特征分析.

解答 解:(1)①甲:木碳燃燒生成了二氧化碳,文字表達(dá)式為:碳+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳.
乙:硫燃燒生成了二氧化硫,文字表達(dá)式為:硫+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化硫.
②硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是:發(fā)出藍(lán)紫色火焰,生成有刺激性氣味的氣體并放出大量的熱.
③木炭、硫粉和細(xì)鐵絲在空氣中和氧氣燃燒,集氣瓶中發(fā)生的三個(gè)反應(yīng)的相同點(diǎn)是:都是氧化反應(yīng)、生成物都只有一種物質(zhì)、都需要點(diǎn)燃,所以BCD正確;
(2)①燃燒前丙瓶內(nèi)的鐵絲前,通常要將鐵絲表面打磨、繞成螺旋狀并插入一根燃著火柴梗用于引燃鐵絲.
②食物腐敗、鋼鐵生銹、牛奶變酸都是物質(zhì)與氧氣發(fā)生了反應(yīng),反應(yīng)進(jìn)行的比較緩慢,屬于緩慢氧化;燃放煙花是劇烈氧化,不屬于緩慢氧化;
③用空氣制取氧氣的途徑,沒有新物質(zhì)生成,發(fā)生的是物理變化.
故答為:(1)①碳+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳,硫+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化硫;②藍(lán)紫;③BCD;(2)①引燃、②D;③空氣.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了氧氣的知識(shí),涉及的知識(shí)點(diǎn)較多,但難度不大,根據(jù)已有的知識(shí)分析解答即可.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

18.根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)事實(shí)回答:
(1)CaCl2溶液和NaHCO3,溶液反應(yīng)生成CaCO3沉淀.為表示這個(gè)反應(yīng)寫出了下列兩個(gè)反應(yīng)方程式:
甲:CaCl2+NaHCO3=CaCO3+NaCl+HCl
乙:CaCl2+2NaHCO3=CaCO3↓+2NaCl+CO2↑+H2O
你認(rèn)為哪一個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式不合理,并簡述理由:第一個(gè)化學(xué)方程式不合理,因?yàn)镃aCO3將與HCl反應(yīng)
(2)某無色溶液中可能有Na+、Mg2+、Fe3+、Cl-、OH-、SO42-等離子中的一種或幾種,經(jīng)pH試紙測(cè)定,該溶液的pH為11.由此可知,該溶液中一定存在的陰離子有OH-,一定不存在的陽離子有Mg2+、Fe3+

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題

19.如圖是木炭、蠟燭、硫磺、鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)操作圖,其中不正確的是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.小強(qiáng)同學(xué)用100mL量筒量取液體,量筒放平穩(wěn),且面對(duì)刻度線,初次平視液面讀數(shù)為80mL,傾倒出一部分液體后,又俯視液面讀數(shù)為20mL,則他實(shí)際倒出的液體的體積為( 。
A.大于60mLB.小于60mLC.等于60mLD.無法判斷

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

3.近幾年,全國多地霧霾頻發(fā),且有愈演愈烈的趨勢(shì),空氣質(zhì)量問題備受關(guān)注.2014年1月1日至2014年12月29日期間長沙空氣質(zhì)量為:50天優(yōu),157天良,78天輕度污染,42天中度污染,35天重度污染,1天嚴(yán)重污染,超標(biāo)天數(shù)比例為43.0%.城市環(huán)境空氣中首要污染物為可吸入顆粒物PM2.5,二氧化硫和二氧化氮的年平均值同比上升了55.2%和14.6%,可吸入顆粒物與上年基本持平,仍劣于國家環(huán)境空氣質(zhì)量二級(jí)標(biāo)準(zhǔn).
(1)長沙城市環(huán)境空氣中各種污染物主要來自(答一點(diǎn)):汽車尾氣.
(2)作為一名中學(xué)生,談?wù)勀闳绾畏乐慰諝馕廴竟S廢氣處理后再排放.(任寫一條)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

13.小強(qiáng)在回家的途中經(jīng)過一魚塘邊時(shí),發(fā)現(xiàn)養(yǎng)魚師傅向魚塘中撒一種微黃色的固體,魚塘中頓時(shí)產(chǎn)生大量氣泡,經(jīng)咨詢得知,這種固體的主要成分是過氧化鈣(CaO2),請(qǐng)你與小強(qiáng)共同探究.
(1)為研究魚塘中大量氣泡是何種氣體所致,小強(qiáng)使用如圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),打開分液漏斗的活塞,控制滴加水的速度,觀察到試管內(nèi)有氣泡產(chǎn)生,小強(qiáng)認(rèn)為是該氣體是氧氣,他的分析原因是增加水中氧氣含量,并用帶火星的木條靠近P處檢驗(yàn)證明了他的猜想.
(2)根據(jù)質(zhì)量守恒定律,小強(qiáng)認(rèn)為過氧化鈣與過量水反應(yīng)還應(yīng)產(chǎn)生某種含有鈣元素的產(chǎn)物.開始小強(qiáng)假設(shè)該產(chǎn)物為CaO,但通過思考他很快否定了原先的假設(shè),并重新假設(shè)生成的含鈣產(chǎn)物應(yīng)為Ca(OH)2.請(qǐng)解釋小強(qiáng)否定原假設(shè)建立新假設(shè)的理由:氧化鈣能和水反應(yīng)生成氫氧化鈣.
(3)請(qǐng)寫出過氧化鈣和水反應(yīng)的化學(xué)方程式:2CaO2+2H2O═2Ca(OH)2+O2↑.
(4)小強(qiáng)在實(shí)驗(yàn)時(shí)觀察到燒杯中有氣泡產(chǎn)生,由此他還得出了什么結(jié)論反應(yīng)放出熱量.
(5)小強(qiáng)發(fā)現(xiàn):CaO2與水反一段時(shí)間后,反應(yīng)速度明顯變慢,請(qǐng)猜想可能的原因:生成的Ca(OH)2微溶于水,覆蓋在CaO2表面,阻止反應(yīng)繼續(xù)進(jìn)行.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

20.空氣中體積分?jǐn)?shù)含量最多的氣體是氮?dú),其約占78%,其次是氧氣,約占21%,稀有氣體約占0.94%,二氧化碳約占0.03%,其他氣體約和雜質(zhì)約占0.03%.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

17.在下列粒子①氫原子、②氧原子、③氫分子、④氧分子、⑤水分子中,保持水的化學(xué)性質(zhì)的粒子是⑤;通電分解水的變化過程中的最小粒子是①②;通電分解水反應(yīng)后生成新物質(zhì)的粒子是③④;當(dāng)水變成水蒸汽時(shí),⑤粒子沒有發(fā)生變化.寫出電解水的符號(hào)表達(dá)式2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

14.某化學(xué)興趣小組進(jìn)行空氣中氧氣含量測(cè)定,請(qǐng)你參與實(shí)驗(yàn),并回答下列有關(guān)問題:

(1)實(shí)驗(yàn)過程中,觀察到紅磷燃燒的現(xiàn)象是放出熱量、冒出大量的白煙;;該反應(yīng)的文字表達(dá)式是磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷;上述實(shí)驗(yàn)和拉瓦錫研究空氣成分實(shí)驗(yàn)(將汞與空氣封閉在一起加熱,生成氧化汞)的化學(xué)反應(yīng)都屬于化合 反應(yīng)(填基本反應(yīng)類型).
(2)圖Ⅰ實(shí)驗(yàn)不僅可以說明氧氣占空氣的體積分?jǐn)?shù),還可以說明氮?dú)饩哂械幕瘜W(xué)性質(zhì)有不燃燒也不支持燃燒或不與紅磷反應(yīng)(只需寫一點(diǎn)).
(3)用圖Ⅰ實(shí)驗(yàn)裝置測(cè)定的結(jié)果是:集氣瓶內(nèi)水面上升明顯大于瓶內(nèi)空氣體積的$\frac{1}{5}$,你認(rèn)為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因是在將燃著的紅磷伸入裝置時(shí)動(dòng)作緩慢,致使裝置內(nèi)的部分空氣逸散出來.(只需寫一點(diǎn))
(4)某學(xué)生用木炭代替圖Ⅰ中的紅磷,當(dāng)木炭停止燃燒,集氣瓶冷卻到室溫.打開彈簧夾后,發(fā)現(xiàn)水不能進(jìn)入集氣瓶,原因是木炭燃燒生成二氧化碳?xì)怏w,占了氧氣的空間,若仍用木炭代替紅磷,你對(duì)該生的實(shí)驗(yàn)方案應(yīng)作何改進(jìn),才能保證實(shí)驗(yàn)成功?在集氣瓶中放一些氫氧化鈉溶液(只需答出實(shí)驗(yàn)方案中須改進(jìn)的地方).
(5)圖Ⅱ是該興趣小組的測(cè)定空氣中氧氣含量的改進(jìn)裝置(選用容積為45mL的18×180mm的試管作反應(yīng)容器),其實(shí)驗(yàn)的操作步驟如下:①點(diǎn)燃酒精燈;②撤去酒精燈,待試管冷卻后松開彈簧夾;③將少量紅磷平裝入試管中,將20mL的注射器活塞置于10mL刻度處,并按圖Ⅱ中所示的連接方式固定好,再將彈簧夾夾緊橡皮管;④讀取注射器活塞的數(shù)據(jù).你認(rèn)為正確的實(shí)驗(yàn)操作順序是③①②④(填序號(hào));圖Ⅱ?qū)嶒?yàn)中,注射器活塞將從10mL刻度處慢慢前移到約1 mL處才停止;對(duì)照?qǐng)DⅡ?qū)嶒?yàn),你認(rèn)為圖Ⅰ實(shí)驗(yàn)有何不足之處圖Ⅰ不如圖Ⅱ嚴(yán)密,測(cè)量誤差大(回答一點(diǎn)即可).
(6)經(jīng)過研究討論后該興趣小組又設(shè)計(jì)了如圖Ⅲ的測(cè)定空氣中氧氣含量的改進(jìn)裝置.主要操作是:在實(shí)際容積為150mL的集氣瓶里,先裝進(jìn)50mL的水,再按圖連好儀器,打開止水夾,按下熱的玻璃棒,白磷立即被點(diǎn)燃.(已知白磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷)
①白磷從燃燒到熄滅冷卻的過程中,瓶內(nèi)水面的變化是先下降后上升;c;若實(shí)驗(yàn)非常成功,最終集氣瓶中水的體積約為70 mL.
②集氣瓶里預(yù)先裝進(jìn)的50mL水,在實(shí)驗(yàn)過程中起到哪些作用?ab (填寫序號(hào))
a.加快集氣瓶冷卻
b.液封導(dǎo)氣管末端以防氣體逸出
c.緩沖集氣瓶內(nèi)氣壓的驟然升高.

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同步練習(xí)冊(cè)答案