下列物質(zhì)的用途與性質(zhì)對應(yīng)關(guān)系錯誤的是( )
選項 | A | B | C | D |
用途 | 金剛石做玻璃刀 | 石墨做 電池電極 | 不銹鋼做水壺 | 鈦合金制造船舶設(shè)備 |
性質(zhì) | 金剛石硬度大 | 石墨很軟 | 不銹鋼有導(dǎo)熱性 | 鈦合金抗腐蝕性強 |
A.A B.B C.C D.D
【考點】碳單質(zhì)的物理性質(zhì)及用途;合金與合金的性質(zhì);生鐵和鋼.
【專題】物質(zhì)的性質(zhì)與用途.
【分析】物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途,根據(jù)常見的物質(zhì)的性質(zhì)和用途分析判斷.
【解答】解:A、金剛石硬度大,決定了金剛石可做玻璃刀,故A正確;
B、石墨有優(yōu)良的導(dǎo)電性,決定了石墨用做電池電極,故B錯誤;
C、不銹鋼有導(dǎo)熱性,決定了不銹鋼可制作水壺,故C正確;
D、鈦合金抗腐蝕性強,決定了鈦合金可制造船舶設(shè)備,故D正確.
故選B.
【點評】本題的難度不大,了解常見物質(zhì)的性質(zhì)和用途是解答本題的基礎(chǔ).
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
有一次上課時,小明覺得很悶、呼吸不暢.他想“可能是教室里二氧化碳的含量較多的緣故,應(yīng)該用石灰水來檢驗一下”.就“可能是教室里二氧化碳的含量較多的緣故”而言,屬于科學(xué)探究中的( )
A.實驗 B.假設(shè) C.觀察 D.做結(jié)論
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科,化學(xué)實驗是進行科學(xué)探究時的重要途徑.下面讓我們一起走進化學(xué)實驗室
(1)f的名稱是
(2)用量筒量取液體體積時,視線要
(3)對實驗剩余藥品要正確處理.下列處理方法中,你的選擇是 (填序號)
A.放回原瓶,防止浪費 B.放入實驗室指定容器內(nèi) C.倒入水池,用水沖走.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
黨的十八大報告中把“生態(tài)文明建設(shè)”首次提升到更高的戰(zhàn)略層面,要求加大自然生態(tài)系統(tǒng)和環(huán)境保護力度.綠色化學(xué)有助于解決環(huán)境污染問題,下列做法中,不符合綠色化學(xué)理念的是( )
A.
焚燒小麥秸稈 B.垃圾分類回收
C.
拒絕一次性筷子 D.
發(fā)展太陽能電池
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
在點燃條件下,甲、乙反應(yīng)的微觀示意圖如下.下列說法正確的是( )
A.該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)
B.一定條件下,丁可轉(zhuǎn)化為乙
C.反應(yīng)中甲、乙的分子數(shù)比為1:1
D.反應(yīng)前后元素的化合價都改變了
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
請按要求填空:
(1)用化學(xué)用語填空:①+1價的氫元素 ;②氦氣He;
③天然氣的主要成分 ;④3個氫氧根離子 ;
(2)現(xiàn)有下列物質(zhì),屬于混合物的是 (填序號)
A 氧氣 B 稀有氣體 C 冰水共存物 D含碘鹽 E.潔凈的空氣 F.液氧
(3)下表為元素周期表中某一周期元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖.
請回答下列問題:
①表中磷原子的核電荷數(shù)x= .②表中具有相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的元素是 .
③鋁元素與氯元素形成的化合物化學(xué)式為 .
④上述元素在周期表中處于同一周期的原因是 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
某班同學(xué)用如圖裝置測定空氣里氧氣的含量.先用彈簧夾夾住乳膠管.點燃紅磷伸入瓶中并塞上瓶塞.待紅磷熄滅并冷卻后,打開彈簧夾,觀察廣口瓶內(nèi)水面變化情況.實驗完畢,甲同學(xué)的廣口瓶內(nèi)水面上升明顯小于瓶內(nèi)空氣體積的,乙同學(xué)的廣口瓶內(nèi)水面上升明顯大于瓶內(nèi)空氣體積的.下列對這兩種現(xiàn)象解釋合理的是( 。
①甲同學(xué)使用的紅磷可能量不足,瓶內(nèi)氧氣沒有消耗完
②甲同學(xué)可能未塞緊瓶塞,紅磷熄滅冷卻時外界空氣進入瓶內(nèi)
③乙同學(xué)可能沒夾緊彈簧夾,紅磷燃燒時瓶內(nèi)空氣受熱從導(dǎo)管逸出
④乙同學(xué)可能插入燃燒匙太慢,塞緊瓶塞之前,瓶內(nèi)空氣受熱逸出.
A.只有①③ B.只有②④ C.只有①②③ D.①②③④
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