【題目】碳酸鋇是一種重要的化工產(chǎn)品。某廠用含二氧化硅雜質(zhì)的碳酸鋇原料生產(chǎn)碳酸鋇產(chǎn)品，采用了以下的工藝流程：

（1）為節(jié)約成本，過程中可循環(huán)使用的物質(zhì)是_____；加入過量的鹽酸的目的是_____。

（2）向氯化鋇溶液中加入過量的氫氧化鉀并通入二氧化碳，其中能生成碳酸鋇的化學方程式是_____。

（3）操作2的名稱是_____。

【答案】二氧化碳 使碳酸鋇完全反應(yīng) 過濾

【解析】

（1）為節(jié)約成本，過程中可循環(huán)使用的物質(zhì)是二氧化碳，因為二氧化碳既是反應(yīng)物，又是生成物；

加入過量的鹽酸，碳酸鋇與鹽酸反應(yīng)生成氯化鋇、二氧化碳和水，故目的是使碳酸鋇完全反應(yīng)。

（2）向氯化鋇溶液中加入過量的氫氧化鉀并通入二氧化碳，氫氧化鉀和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鉀和水，碳酸鉀和氯化鋇反應(yīng)生成碳酸鋇沉淀和氯化鉀，其中能生成碳酸鋇的化學方程式是：。

（3）操作2實現(xiàn)了固液分離，故操作2的名稱是過濾。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】我國化學家侯德榜創(chuàng)立了侯氏制堿法，為世界制堿工業(yè)作出了突出貢獻。在實際生產(chǎn)的產(chǎn)品碳酸鈉中會混有少量的氯化鈉，現(xiàn)取24g該純堿樣品，加入100g水使其完全溶解，再加入158g氯化鈣溶液，恰好完全反應(yīng)后，過濾后得濾液262g（忽略實驗過程中質(zhì)量的損耗）。計算：

（1）純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量；

（2）反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為多少？（結(jié)果精確到0.1%）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】燃燒是人類最早利用的化學反應(yīng)，火的使用標志著人類文明的進步。

（1）原始人使用木柴燃燒釋放的能量烘烤食物，告別了茹毛飲血的時代�，F(xiàn)代人仍然利用燃料燃燒蒸煮食物。許多家庭做飯用的罐裝的“煤氣”如圖所示作燃料，罐中所裝的是液化石油氣，液化石油氣的主要成分之一是丙烯，請從微觀角度分析丙烯液化與丙烯燃燒兩個過程的主要區(qū)別是______。當廚房失火時，立即移走“煤氣罐”，利用的滅火原理是______。

（2）燃燒產(chǎn)生的高溫可用于冶煉金屬。木炭在高溫條件下與氧化銅反應(yīng)生成銅和二氧化碳，該反應(yīng)的化學方程式為______。銅的使用使人類社會邁入青銅器時代。

（3）在汽油中加入適量乙醇可制得乙醇汽油，用乙醇汽油作為汽車燃料越來越受到重視，寫出乙醇完全燃燒的化學方程式______。使用乙醇汽油除了能節(jié)省石油資源外，其另一條優(yōu)點是______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】為了驗證可回收垃圾中Al、Fe、Cu三種金屬的活動性強弱，小明來到實驗室做了下圖中的實驗：


（1）圖中x的值應(yīng)為_____。

（2）試管C中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為_____。

實驗結(jié)論：金屬活動性Al>Fe>Cu。

（3）在實驗過程中小明發(fā)現(xiàn)實驗室鐵釘表面附著紅色物質(zhì)，分不出是鐵銹還是銅，為證明紅色物質(zhì)的成分，將其“刮”下來放入_____（填試劑名稱）中進行驗證。

①若固體溶解，則該物質(zhì)為鐵銹；鐵銹是鐵與空氣中的_____反應(yīng)生成的。

②若固體不溶，則該物質(zhì)為銅。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線，下列分析正確的是________

A．三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是A＞B＞C

B．50℃時把50gA放入50g水中能得到A的飽和溶液，該飽和溶液中溶質(zhì)與溶劑的質(zhì)量比為1:1

C．50℃時，配制等質(zhì)量的A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液，所需溶劑質(zhì)量最小的是A物質(zhì)

D．將50℃的A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至20℃時，三種溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)由大到小順序為___________

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】兩個燒杯中分別盛裝X、Y的飽和溶液，兩只試管中分別裝有NaOH和NH4NO3固體，向兩只試管中分別滴加適量水，現(xiàn)象如圖一所示，結(jié)合圖二判斷下列說法正確的是（ ）

A．Y的溶解度曲線為b曲線 B．降溫可使X的飽和溶液變渾濁

C．X的飽和溶液從t2℃降溫到t1℃，溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)變大

D．t3℃時，X、Y的飽和溶液質(zhì)量相等，則溶劑質(zhì)量X＞Y

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在密閉容器內(nèi)進行某化學反應(yīng)，測量反應(yīng)前（t0）、反應(yīng)中（t1）、反應(yīng)后（t2）三個時刻甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)，得到各質(zhì)量分數(shù)如下圖所示：

下列說法錯誤的是（　�。�

A.該反應(yīng)中，乙是反應(yīng)物，丁是生成物

B.t1時刻，甲和丁的質(zhì)量比為5：7

C.若丙是Cu、丁是CO2，則甲、乙的化學計量數(shù)之比為2：1

D.若反應(yīng)前物質(zhì)總質(zhì)量為100g，如果再增加20g甲，則甲與乙可恰好完全反應(yīng)

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室有一瓶硫酸溶液,老師請小福同學設(shè)計方案測定該廢液中硫酸的質(zhì)量分數(shù)。小福同學先取一潔凈小燒杯,稱其質(zhì)量為20g,然后往其中倒入少量硫酸廢液后稱量,總質(zhì)量為70 g,之后,將一枚質(zhì)量為15 g的鐵釘（已用砂紙打磨去掉鐵銹）放入該小燒杯中反應(yīng),待鐵釘表面不再有氣泡產(chǎn)生后,再次稱量,總質(zhì)量為84.8 g。請回答下列問題:

（1）反應(yīng)中產(chǎn)生的氣體的質(zhì)量是 g。

（2）計算該廢液中硫酸的質(zhì)量分數(shù)（寫出計算過程,計算結(jié)果保留一位小數(shù)）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學學科的特點。

（1）在干冰、金剛石、硫酸銅三種物質(zhì)中，由離子構(gòu)成的物質(zhì)是_____；

（2）從微觀角度解釋一氧化碳和二氧化碳化學性質(zhì)不同的原因是_____；

（3）如圖是核電荷數(shù)為1~18的元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖等信息，請根據(jù)圖回答下列問題：


①氬元素的原子序數(shù)為_____；

②與氮元素化學性質(zhì)相似的元素是_____（寫化學符號）；

③第三周期中各元素的原子結(jié)構(gòu)的共同點是_____。

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