(4分)如右圖,打開分液漏斗的活塞,讓水滴入錐形瓶中 (實(shí)驗(yàn)裝置的氣密性良好) 。立刻觀察到(1) ,用物理、化學(xué)知識(shí)解釋產(chǎn)生以上現(xiàn)象的原因(2) 。
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科目:初中化學(xué) 來源:2016屆廣東省汕頭市九年級上學(xué)期期中測試化學(xué)科試卷(解析版) 題型:選擇題
右圖是水分子在一定條件下分解的示意圖,下列說法不正確的是
A.一個(gè)水分子由兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成
B.水分解后生成氫氣和氧氣的分子個(gè)數(shù)比為2∶1
C.水分解過程中,分子的種類不變
D.水分解過程中,原子的數(shù)目不變
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科目:初中化學(xué) 來源:2016屆山東省東營市九年級上學(xué)期期中測試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
可以證實(shí)某硝酸鉀溶液是20℃時(shí)的飽和溶液的事實(shí)是
A.降溫到10℃時(shí),有硝酸鉀晶體析出
B.蒸發(fā)掉10g水,有硝酸鉀晶體析出
C.20℃時(shí),向原溶液中加入少量硝酸鉀晶體,溶液中硝酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變
D.加熱到30℃后,再加入硝酸鉀晶體能繼續(xù)溶解
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科目:初中化學(xué) 來源:2016屆新疆阜康市九年級上學(xué)期第二次月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
水是寶貴的自然資源.下列關(guān)于水的說法正確的是
A.水資源豐富,是取之不竭用之不盡的
B.農(nóng)業(yè)澆灌推廣使用噴灌、滴灌技術(shù)以節(jié)約用水
C.為了節(jié)約用水,可以用工業(yè)廢水直接澆灌農(nóng)田
D.大量使用農(nóng)藥、化肥不會(huì)污染水
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科目:初中化學(xué) 來源:2016屆福建省平和縣九年級上學(xué)期期中測試化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
(3分)若分別用和代表兩種不同元素的原子。這兩種元素分別組成的單質(zhì)在點(diǎn)燃條件下發(fā)生反應(yīng),反應(yīng)前后的微觀模擬圖如下,請回答下列問題
(1)生成物屬于純凈物中的__________(填單質(zhì),化合物)
(2)若用A代表、B代表,請用A.B表示該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式:______________________
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科目:初中化學(xué) 來源:2016屆江蘇省靖江市共同體九年級上學(xué)期期中測試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
現(xiàn)有:①蠟燭燃燒;②動(dòng)植物的新陳代謝;③金屬器皿的銹蝕;④食物的腐爛;⑤鎂條燃燒等變化,它們之間的共同點(diǎn)是
A.都發(fā)光 B.都發(fā)熱 C.都需要點(diǎn)燃 D.都是氧化反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來源:2016屆山東省九年級上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
劉敏同學(xué)在化學(xué)課上提出,可用澄清石灰水來檢驗(yàn)人呼出的氣體是否含二氧化碳,就這一過程而言,屬于科學(xué)探究環(huán)節(jié)中的
A.做出結(jié)論 B.收集證據(jù) C.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn) D.建立假設(shè)
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科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年湖北省武漢市武昌區(qū)七校九年級上學(xué)期期中聯(lián)考化學(xué)試卷(解析版) 題型:計(jì)算題
(5分)某實(shí)驗(yàn)小組為測定氯酸鉀樣品中氯酸鉀質(zhì)量分?jǐn)?shù),取一定質(zhì)量的該樣品與7g二氧化錳混合,其總質(zhì)量為32g.加熱完全分解后剩余的固體質(zhì)量為22.4g。(樣品中的雜質(zhì)不參與化學(xué)反應(yīng))
(1)完全反應(yīng)后剩余固體的成分是______________________________
(2)樣品中氯酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?
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科目:初中化學(xué) 來源:2016屆重慶市九年級上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列反應(yīng)既不屬于化合反應(yīng)又不屬于分解反應(yīng)的是
A.硫在氧氣中燃燒 B.高錳酸鉀受熱分解
C.鐵在氧氣中燃燒 D.蠟燭燃燒
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