有三瓶無色液體，分別是蒸餾水、澄清石灰水、雙氧水（過氧化氫的俗稱），某同學設計一個實驗方案，把這三種液體區(qū)分開來。請完成下面的實驗方案：

實驗操作

預期現(xiàn)象與結論

分別取少量三種無色液體于三支試管中，再分別通入二氧化碳，觀察。

若觀察到_________，則該液體為澄清石灰水。

另取少量兩種沒鑒別的液體于兩支試管中，分別加入少量二氧化錳。

若觀察到_________，則該液體為________

若觀察到_________，則為該液體為_________

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：山東省淄博市（五四學制）2019屆九年級上學期期中考試化學試卷 題型：單選題

下列物質的用途中，利用其物理性質的是( )

A. 二氧化碳能使石灰水變渾濁 B. 硫酸用于除鐵銹

C. 氫氧化鈉用作干燥劑 D. 碳酸氫鈉用于治療胃酸過多癥

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科目：初中化學 來源：安徽省皖東南三校2019屆九年級第一學期第二次聯(lián)考化學試卷 題型：單選題

右下圖是“尾氣催化轉換器”將汽車尾氣中有毒氣體轉變?yōu)闊o毒氣體的微觀示意圖，其中不同的圓球代表不同原子。下列說法錯誤的是

A. 此反應沒有單質生成

B. 原子在化學變化中是不可分的

C. 圖中共涉及四種物質

D. 參加反應的兩種分子的個數(shù)比為1∶1

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科目：初中化學 來源：山東�。ㄎ逅膶W制）2018-2019學年八年級上學期期中質量檢測化學試卷 題型：單選題

a、b兩支試管,b試管內有少量二氧化錳,現(xiàn)同時向兩支試管中滴加相同的過氧化氫溶液并加熱,能正確表示a、b兩支試管中放出氧氣的量(縱坐標)與反應時間(橫坐標)關系的圖是(　　 )

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學 來源：山東�。ㄎ逅膶W制）2018-2019學年八年級上學期期中質量檢測化學試卷 題型：單選題

空氣是一種寶貴的自然資源。下列有關說法中不正確的是

A. 法國化學家拉瓦錫研究了空氣的成分，并得出氧氣約占空氣總質量的1/5的結論

B. 空氣是由氮氣、氧氣、稀有氣體、二氧化碳等物質組成的混合物

C. 氮氣是制造硝酸和氮肥的重要原料

D. 稀有氣體都沒有顏色、沒有氣味，在通電時能發(fā)出不同顏色的光

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科目：初中化學 來源：廣東省廣州市花都區(qū)2019屆九年級上學期期中考試化學試卷 題型：實驗題

根據(jù)下圖實驗回答問題：

（1）圖A中燃燒匙盛放的是紅磷，寫出紅磷燃燒的文字表達式：_______；

某同學測得的空氣中氧氣的體積分數(shù)遠小于理論值21%，原因可能有：________

A、紅磷量不足 B、裝置漏氣 C、集氣瓶末冷卻就打開止水夾

（2）圖B中的儀器A的作用是__________；若用該裝置過濾渾濁的河水，過濾后發(fā)現(xiàn)仍渾濁，你認為可能的原因是：______；圖C中通常加入幾粒沸石，其作用是__________

（3）圖B、C都是凈水的裝置，其中能降低水的硬度是圖_________實驗。

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科目：初中化學 來源：廣東省廣州市花都區(qū)2019屆九年級上學期期中考試化學試卷 題型：單選題

生活中的下列現(xiàn)象，用分子的相關知識解釋不正確的是：

A. 濕衣服晾在太陽下干得快，說明分子運動速率與溫度有關

B. 成熟的菠蘿會散發(fā)出濃濃的香味，說明分子在不斷地運動

C. 水沸騰時產(chǎn)生的水蒸氣能沖起壺蓋，說明分子大小隨溫度升高而增大

D. 氧氣加壓后可變成液體貯存在鋼瓶中，說明分子間有間隔

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科目：初中化學 來源：廣東省廣州市花都區(qū)2019屆九年級上學期期中考試化學試卷 題型：單選題

下列的實驗或生產(chǎn)事實屬于化學變化的是：

A. 把塊狀的膽礬研磨成粉末狀 B. 工業(yè)上通過分離液態(tài)空氣獲得氧氣

C. 用帶火星木條檢驗氧氣 D. 過濾渾濁的河水

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科目：初中化學 來源：江蘇省泰州市姜堰區(qū)2019屆九年級第一學期期中考試化學試卷 題型：實驗題

利用下圖所示裝置進行有關實驗（A～E為裝置編號）。

（1）寫出儀器甲的名稱_______。

（2）在實驗室中，某同學選擇固體混合物用A裝置制取氧氣，該反應的化學方程式為_______。收集較干燥的氧氣應選擇的裝置是_______（填裝置編號）。若改用高錳酸鉀制取氧氣，需在試管口放一團棉花，其目的是_____________。

（3）已知甲烷是一種無色無味、密度比空氣小、極難溶于水的氣體。實驗室常用加熱醋酸鈉和堿石灰的固體混合物來制取甲烷氣體。從上圖中選擇制取并收集甲烷的裝置是_______（填裝置編號）。

（4）實驗室制取二氧化碳的反應的化學方程式為____________。

某同學提出用碳酸鈉粉末與稀鹽酸制取二氧化碳，但反應速度太快，難于收集，為了完成該實驗，最合適的發(fā)生裝置是______（填裝置編號）。若用下圖裝置收集二氧化碳，驗滿方法是____________。

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