下列反應(yīng)既是化合反應(yīng),又是氧化反應(yīng)的是( 。
A.石蠟+氧氣二氧化碳+水
B.高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
C.硫+氧氣二氧化硫
D.二氧化碳+氫氧化鈣→碳酸鈣+水
【考點】化合反應(yīng)及其應(yīng)用;氧化反應(yīng).
【專題】結(jié)合課本知識的信息;化學反應(yīng)的分類思想;分析比較法;化學反應(yīng)的基本類型和能量變化.
【分析】物質(zhì)與氧發(fā)生的化學反應(yīng)是氧化反應(yīng);化合反應(yīng):兩種或兩種以上物質(zhì)反應(yīng)后生成一種物質(zhì)的反應(yīng),其特點可總結(jié)為“多變一”; 據(jù)此進行分析判斷.
【解答】解:A、石蠟+氧氣二氧化碳+水,該反應(yīng)是物質(zhì)與氧氣發(fā)生的化學反應(yīng),屬于氧化反應(yīng);但該反應(yīng)的生成物是兩種,不符合“多變一”的特征,不屬于化合反應(yīng);故選項錯誤.
B、高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣,該反應(yīng)符合“一變多”的特征,屬于分解反應(yīng),故選項錯誤.
C、硫+氧氣二氧化硫,該反應(yīng)是物質(zhì)和氧氣發(fā)生的化學反應(yīng),屬于氧化反應(yīng);且該反應(yīng)符合“多變一”的特征,屬于化合反應(yīng);故選項正確.
D、二氧化碳+氫氧化鈣→碳酸鈣+水,該反應(yīng)不是物質(zhì)與氧氣發(fā)生的化學反應(yīng),不屬于氧化反應(yīng),不符合“多變一”的特征,不屬于化合反應(yīng),故選項錯誤.
故選:C.
【點評】本題難度不大,掌握化合反應(yīng)的特征(“多變一”)、氧化反應(yīng)的特征是正確解答本題的關(guān)鍵.
科目:初中化學 來源: 題型:
兩種溶液混合后能發(fā)生化學反應(yīng),且溶液總質(zhì)量不會發(fā)生變化的是( )
A.碳酸鈉溶液和氯化鈣溶液 B.碳酸鈉溶液和稀鹽酸
C.氫氧化鉀溶液和硫酸溶液 D.石灰水和氯化鈉溶液
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科目:初中化學 來源: 題型:
關(guān)于電解水實驗的敘述錯誤的是( 。
A.試管a中的氣體是H2
B.試管b中的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃
C.產(chǎn)生的H2和O2的質(zhì)量比為2:1
D.發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為2H2O2H2↑+O2↑
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科目:初中化學 來源: 題型:
用坩堝鉗夾住一塊質(zhì)量為12g的大理石,放在酒精噴燈上高溫灼燒片刻后,大理石表面變白、疏松了,發(fā)生反應(yīng)的化學方程式是 ,該基本應(yīng)類型是 ;將灼燒后的大理石稱量后發(fā)現(xiàn)質(zhì)量僅為7.6g,則生成的二氧化碳為 g;
若將生成的二氧化碳全部通入足量的澄清石灰水中,可以得到白色沉淀多少克?
若將生成的二氧化碳通入足量的灼熱炭粉中,可以得到一氧化碳多少摩爾?(請寫出計算過程)
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下列關(guān)于原子的敘述中錯誤的是( 。
A.原子核均由質(zhì)子和中子構(gòu)成
B.原子還能再分
C.原子在不斷地運動
D.原子的質(zhì)量主要集中原子核上
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科目:初中化學 來源: 題型:
元素周期表是學習化學的重要工具.如圖是元素周期表中的一格,從中獲取的信息不正確的是( 。
A.該元素的元素符號為Ar
B.該元素屬于金屬元素
C.該元素的原子核外有18個電子
D.該元素的相對原子質(zhì)量為39.95
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科目:初中化學 來源: 題型:
某元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖,則該原子的核電荷數(shù)為 ,核外共有電子層 層,該元素屬于 (選填“金屬”或“非金屬”)元素,最外層有 個電子,在化學反應(yīng)中,該元素的原子易 (選填“得到”或“失去”) 個電子,變?yōu)?u> 離子(選填“陽”或“陰”).
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科目:初中化學 來源: 題型:
現(xiàn)代社會能源得到了不斷開發(fā)和利用,合理安全使用能源很重要.
(1)下列物質(zhì)中①煤、②石油、③天然氣、④氫氣、⑤乙醇中,屬于化石燃料的是(填序號,下同) ,屬于最清潔燃料的是 ,屬于化合物的是 .
(2)當房屋起火時,消防員用高壓水槍將火撲滅,其中水在滅火過程中的主要作用為 .
(3)石油煉制的產(chǎn)品之一是汽油.若汽油中的某分子X(相對分子質(zhì)量為112)由碳、氫兩元素組成,氫的質(zhì)量分數(shù)為14.3%,寫出X完全燃燒的化學方程式 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
偏鈦酸鋇(BaxTiO3)廣泛應(yīng)用于超聲波發(fā)生裝置中。已知偏鈦酸鋇中鈦元素的化合價為+4價,則其化學式中x的數(shù)值為( )
A.1 B.2 C.3 D.4
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