(2013?槐蔭區(qū)一模)取一定質(zhì)量的石灰石高溫加熱一段時(shí)間后,冷卻,測(cè)得剩余固體的質(zhì)量為8.0g,剩余固體中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50%.下列判斷中,錯(cuò)誤的是( 。
分析:根據(jù)碳酸鈣分解的化學(xué)方程式:CaCO3
 高溫 
.
 
CaO+CO2↑結(jié)合質(zhì)量守恒定律可以知道,在反應(yīng)前后鈣元素的質(zhì)量相等,所以反應(yīng)后剩余物質(zhì)中鈣元素的質(zhì)量即為反應(yīng)前碳酸鈣中鈣元素的質(zhì)量,可以據(jù)此結(jié)合化學(xué)方程式進(jìn)行解答.
解答:解:根據(jù)題意可以知道鈣元素的質(zhì)量為:8.0g×50.0%=4.0g,所以反應(yīng)前碳酸鈣的質(zhì)量為:4.0g÷
40
40+12+16×3
×100%=10.0g,
根據(jù)質(zhì)量守恒定律可以知道生成二氧化碳的質(zhì)量為:10.0g-8.0g=2.0g;
設(shè)生成氧化鈣的質(zhì)量為x,消耗碳酸鈣的質(zhì)量為y
CaCO3
 高溫 
.
 
CaO+CO2
100          56   44
y             x   2.0g
100
y
=
56
x
=
44
2.0g

解得:x=2.55g     y=4.55g
A、由上述計(jì)算可知,剩余固體中鈣元素質(zhì)量為4g.故A正確;
B、由上述計(jì)算可知,反應(yīng)中生成2.0g CO2氣體.故B正確;
C、由上述計(jì)算可知,原來(lái)CaCO3的質(zhì)量為10g.故C正確;
D、由上述計(jì)算可知,剩余固體中有4.55gCaO.故D錯(cuò)誤.
故選D.
點(diǎn)評(píng):本考點(diǎn)考查了根據(jù)化學(xué)方程式的計(jì)算,是中考計(jì)算題中經(jīng)常出現(xiàn)的題型.做題時(shí)要注意:化學(xué)方程式要寫(xiě)正確,始終不要忘記質(zhì)量守恒定律,還要記牢“遇到差值要想氣體”.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2013?槐蔭區(qū)一模)某化學(xué)反應(yīng)的微觀過(guò)程如圖所示,從圖中獲得的信息不正確的是(說(shuō)明:一種小球代表一種元素的原子)( 。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2013?槐蔭區(qū)一模)將一定質(zhì)量Zn粉和Ag粉的混合物加入Cu(NO32溶液中,充分反應(yīng)后過(guò)濾,則下列對(duì)濾渣和濾液的判斷中正確的是( 。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2013?槐蔭區(qū)一模)按要求從Fe、O2、Cu (OH)2、Na2CO3、H2SO4、H2O、CaO中選擇合適的物質(zhì),將其化學(xué)式填寫(xiě)在下列空格中.
(1)一種非金屬單質(zhì)
O2
O2

(2)一種金屬氧化物
CaO
CaO
;
(3)一種難溶性的堿
Cu(OH)2
Cu(OH)2
;
(4)一種可溶性的鹽
Na2CO3
Na2CO3

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2013?槐蔭區(qū)一模)食醋是一種能增強(qiáng)食品酸味的調(diào)味劑,主要成分為醋酸(CH3COOH),與我們生活密切相聯(lián).根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答:
(1)食醋有酸味,因?yàn)榇姿岬乃芤猴@
酸性
酸性
(填“酸性”“中性”“堿性”之一).
(2)醋酸分子中碳、氫、氧原子的個(gè)數(shù)比為
1:2:1
1:2:1
(填最簡(jiǎn)整數(shù)比),醋酸中質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大的元素是
氧元素(或O)
氧元素(或O)

(3)生活中可用食醋軟化魚(yú)骨和雞蛋殼,是因?yàn)榇姿崮芘c它們的主要成分反應(yīng),生成醋酸鈣、二氧化碳和水.由此可以推出魚(yú)骨和雞蛋殼主要成分是
CaCO3
CaCO3
(填化學(xué)式).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2013?槐蔭區(qū)一模)如圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見(jiàn)的氣體制備、凈化、收集和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的部分儀器.

試根據(jù)題目要求,回答下列問(wèn)題:
(1)欲在實(shí)驗(yàn)室中制備并收集干燥的氧氣.
①所選儀器的連接順序?yàn)?!--BA-->
AEF
AEF
(填寫(xiě)儀器序號(hào)字母).
②儀器A中,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2

(2)欲用足量純凈的一氧化碳?xì)怏w測(cè)定某不純氧化鐵樣品的純度(雜質(zhì)不反應(yīng)),并驗(yàn)證反應(yīng)中氣體生成物的性質(zhì).所選儀器的連接順序?yàn)椋杭儍舻囊谎趸細(xì)怏w→D→B→C.
①儀器B中的現(xiàn)象是
澄清石灰水變渾濁
澄清石灰水變渾濁

②儀器C的作用是
將多余的CO燃燒掉,防止污染空氣或使人中毒
將多余的CO燃燒掉,防止污染空氣或使人中毒

③儀器D中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為
3CO+Fe2O3
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2
3CO+Fe2O3
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2

④反應(yīng)完全后,計(jì)算氧化鐵樣品的純度時(shí),小強(qiáng)同學(xué)認(rèn)為“儀器D中減少的質(zhì)量等于儀器B中增加的質(zhì)量”.小麗同學(xué)通過(guò)稱(chēng)量發(fā)現(xiàn)二者質(zhì)量并不相等.請(qǐng)你分析寫(xiě)出儀器D中減少的是
氧化鐵中氧元素
氧化鐵中氧元素
的質(zhì)量,而儀器B中增加的是
反應(yīng)生成的二氧化碳
反應(yīng)生成的二氧化碳
的質(zhì)量.

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