向硝酸銀和硝酸銅的混合溶液中加入一定 質(zhì)量的鐵粉，充分反應后過濾。

（1）反應前后相比較，所得溶液的質(zhì)量_____（填“增加”“減少”或“不變”）；

（2）向濾渣中加人稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生。解釋并說明濾渣中一定含有的金屬是_____。

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相關習題

科目：初中化學 來源：備戰(zhàn)2020中考化學考題專項訓練--專題十：我們周圍的空氣 題型：單選題

科學探究的一個重要環(huán)節(jié)是“猜想”，猜想是依據(jù)已有知識、經(jīng)驗，對提出的問題進行合理的假設。下列對“影響食物腐敗快慢的因素”的猜想不合理的是（ ）

A. 溫度高低 B. 氧氣含量 C. 食物多少 D. 食物種類

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科目：初中化學 來源：北京市2019-2020學年九年級上學期12月月考化學試卷 題型：實驗題

化學興趣小組同學們在課外活動中設計了以下實驗研究某混合氣體的組成。

（已知：二氧化碳易被氫氧化鈉溶液吸收）

（1）第一組：取三支試管，在其容積的二分之一處做標記。分別充滿氣體（甲為CO2，乙為A氣體，丙為CO2和A的混合氣）后倒扣在NaOH溶液中。最終觀察到的實驗現(xiàn)象如圖所示（壓強差忽略不計）。據(jù)此推測：氣體A的化學性質(zhì)有__________。

（2）第二組：同學們利用下圖所示的裝置進行實驗。

實驗步驟：關閉止水夾，向充滿丙的集氣瓶中注入10 mlNaOH溶液（足量），充分反應后，冷卻至室溫，打開止水夾。觀察到的實驗現(xiàn)象是__________。

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科目：初中化學 來源：北京市2019-2020學年九年級上學期12月月考化學試卷 題型：單選題

下列有關“物質(zhì)——性質(zhì)——用途”的敘述中，用途與性質(zhì)不相關的是

序號

物質(zhì)

性質(zhì)

用途

A

一氧化碳

可燃性

冶煉金屬

B

氧氣

支持呼吸

醫(yī)療急救

C

活性炭

吸附性

防毒面具

D

干冰

蒸發(fā)時吸收熱量

制冷劑

A.A B.B C.C D.D

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科目：初中化學 來源：北京市2019-2020學年九年級上學期12月月考化學試卷 題型：單選題

下列金屬中，金屬活動性最強的是

A.Mg B.Zn C.Fe D.Cu

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科目：初中化學 來源：2019年河南省鄭州市中招適應性測試化學試卷 題型：簡答題

看圖回答問題

（1）火是一把“雙刃劍”，用化學方程式解釋蠟燭熄滅的原因______。

（2）圖示體現(xiàn)了能使蠟燭熄滅的物質(zhì)的什么性質(zhì)？____

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科目：初中化學 來源：2019年河南省鄭州市中招適應性測試化學試卷 題型：單選題

將一定質(zhì)量的碳酸鈣和銅粉的混合物在空氣中煅燒使其完全反應，若反應前后固體的質(zhì)量保持不變，則銅和碳酸鈣的質(zhì)量比為（ ）

A.44：25 B.22：5 C.4：1 D.44：32

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科目：初中化學 來源：2019年福建省廈門市中考二�；瘜W試卷 題型：推斷題

甲、乙、丙、丁、戊是初中化學常見的物質(zhì)，分別由C、H、O中的一種或幾種元素組成。這些物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關系如下圖所示(“→”表示某一物質(zhì)轉(zhuǎn)化為另一物質(zhì)，“—”表示連接兩物質(zhì)之間能反應，部分反應物、生成物及反應條件已略去)。

(1)若丁能使帶火星木條復燃，則反應丙→乙的基本反應類型是______________；反應丙—戊的化學方程式是_________________。

(2)若丁能使澄清石灰水變渾濁，則甲是_______(填化學式)；若戊由三種元素組成，則反應戊→丁的化學方程式是__________________________。若戊由兩種元素組成，則戊可能是_______(填化學式)。

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科目：初中化學 來源：江西省贛州市興國縣2019-2020學年九年級上學期期末化學試卷 題型：填空題

（1）編寫元素周期表的科學家是19世紀俄國科學家____（填寫字母序號）；

A 拉瓦錫 B 門捷列夫 C 道爾頓 D 阿伏伽德羅

（2）如圖是鈉元素、氯元素在元素周期表中的信息及有關粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。

請回答下列問題：

① 鈉的相對原子質(zhì)量是___________；氯屬于_________元素。

② D所表示的粒子是____（填符號），氯原子的結(jié)構(gòu)示意圖是____（填序號）。

③ D、F形成化合物的化學式是_____。

④ 與元素的化學性質(zhì)關系最密切的是_____（填寫字母序號）。

A 原子的核外電子數(shù) B 元素的相對原子質(zhì)量 C 原子的最外層電子數(shù)

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