決定元素種類的是

A. 質(zhì)子數(shù) B. 中子數(shù) C. 電子總數(shù) D. 最外層電子數(shù)

A 【解析】 具有相同質(zhì)子數(shù)（或核電荷數(shù)）的一類原子的總稱。注意：元素是一類原子的總稱；這類原子的質(zhì)子數(shù)相同，因此：元素的種類由原子的質(zhì)子數(shù)決定，質(zhì)子數(shù)不同，元素種類不同，故選A。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：上海市2018年中考化學(xué)試卷 題型：單選題

屬于石墨化學(xué)性質(zhì)的是（ ）

A. 黑色 B. 質(zhì)軟 C. 穩(wěn)定性 D. 導(dǎo)電性

C 【解析】 需要通過(guò)化學(xué)變化表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)，屬于物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)，不需要通過(guò)化學(xué)變化表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)，屬于物質(zhì)的物理性質(zhì)。 A、石墨是黑色固體，不需要通過(guò)化學(xué)變化表現(xiàn)出來(lái)，屬于物理性質(zhì)，錯(cuò)誤；B、石墨質(zhì)軟，不需要通過(guò)化學(xué)變化表現(xiàn)出來(lái)，屬于物理性質(zhì)，錯(cuò)誤；C、石墨具有穩(wěn)定性，一般情況下不與其它物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，屬于化學(xué)性質(zhì)，正確；D、石墨具有導(dǎo)電性，不需要通過(guò)化學(xué)變化表現(xiàn)出來(lái)，屬于物理性...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：河南省濮陽(yáng)市縣區(qū)2018屆九年級(jí)中考三�；瘜W(xué)試卷 題型：單選題

下列四個(gè)圖象分別與選項(xiàng)中的操作相對(duì)應(yīng)，其中合理的是(　　)

A. 向鹽酸中滴入NaOH溶液

B. 將水通電電解一段時(shí)間

C. 加熱KClO3和MnO2的混合物制取O2

D. 向FeCl3和HNO3的混合溶液中加入NaOH溶液

B 【解析】A、向鹽酸中滴入NaOH溶液，溶液的pH值應(yīng)該從小于7逐漸增大到7，然后大于7，故A錯(cuò)誤；B、水在通電的條件下生成氫氣和氧氣，正氧負(fù)氫，體積比是1：2，故B正確；C、氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下加熱生成氯化鉀和氧氣，固體質(zhì)量逐漸減小，二氧化錳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)逐漸增大，然后不變，故C錯(cuò)誤；D、向FeCl3和HNO3的混合溶液中加入NaOH溶液，氫氧化鈉會(huì)先與硝酸反應(yīng)，然后再與氯化鐵反應(yīng)，...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：仁愛(ài)湘教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué) 3.2 組成物質(zhì)的元素 同步測(cè)試卷 題型：填空題

氮分子（N2）中的氮原子和氨氣分子（NH3）中的氮原子，其核電荷數(shù)都是7，即N2和NH3兩種物質(zhì)都含有________ 元素．

氮 【解析】 元素是指具有相同核電荷數(shù)的一類原子的總稱．氮分子（N2）中的氮原子和氨氣分子（NH3）中的氮原子，其核電荷數(shù)都是7，說(shuō)明具有相同的元素﹣﹣氮元素．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：仁愛(ài)湘教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué) 3.2 組成物質(zhì)的元素 同步測(cè)試卷 題型：單選題

元素在自然界里分布并不均勻，如澳大利亞多鐵礦，山東的黃金儲(chǔ)量居我國(guó)首位，但從整個(gè)的地殼含量的多少分析，最豐富的金屬元素是

A. Al B. Fe C. O D. Si

A 【解析】 地殼中含量最多的元素為氧元素，占約48.6%，其次是硅、鋁、鐵，其中鋁為含量最多的金屬元素，元素符號(hào)為Al，故選A。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：科粵版化學(xué)九年級(jí)1.3物質(zhì)的變化練習(xí)題 題型：單選題

生活中的下列現(xiàn)象,沒(méi)有涉及到化學(xué)變化的是

A. 葡萄釀酒 B. 燃煤煮飯 C. 濕衣服晾干 D. 食物變餿

C 【解析】 試題物理變化和化學(xué)變化的根本區(qū)別在于是否有新物質(zhì)生成，如果有新物質(zhì)生成，則屬于化學(xué)變化；反之，則是物理變化。A、葡萄釀酒屬于緩慢氧化，生成新的物質(zhì)，屬于化學(xué)變化，，錯(cuò)誤，B、燃煤煮飯，牽涉到燃燒，生成新的物質(zhì)，屬于化學(xué)變化，錯(cuò)誤，C、濕衣服晾干是物質(zhì)狀態(tài)的改變，沒(méi)有生成新的物質(zhì)，屬于物理變化，正確，D、食物變餿屬于緩慢氧化，生成新的物質(zhì)，屬于化學(xué)變化，錯(cuò)誤，故選C

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：科粵版化學(xué)九年級(jí)1.3物質(zhì)的變化練習(xí)題 題型：單選題

干燥劑的干燥性能可用干燥效率(1m3空氣中實(shí)際余留水蒸氣的質(zhì)量)來(lái)衡量．某些干燥劑的干燥效率數(shù)據(jù)如下表所示．根據(jù)表中數(shù)據(jù)作出的推測(cè)合理的是

A. ZnCl2的干燥性能比CaCl2好

B. 干燥劑中金屬元素對(duì)干燥效率影響可能比較大

C. MgSO4的干燥效率可能小于0.04

D. 干燥劑中非金屬元素對(duì)干燥效率無(wú)影響

BC 【解析】 試題從提供的數(shù)據(jù)看，ZnCl2的干燥性能比CaCl2差，因?yàn)樗Ｓ嗟乃魵飧�，比較硫酸鈣和氧化鈣的效果看非金屬元素對(duì)干燥效率有很大的影響，而且硫酸根會(huì)比氧化物的干燥效率更高。故選BC．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：江西省2018屆九年級(jí)中考化學(xué)模擬試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

某化學(xué)研究小組發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室有一瓶氫氧化鈉溶液試劑瓶忘了蓋瓶蓋，對(duì)該溶液是否變質(zhì)，該研究小組同學(xué)們一起進(jìn)行了如下探究實(shí)驗(yàn)。

（猜想與假設(shè)）

猜想（1）：該溶液沒(méi)有變質(zhì)；

猜想（2）：該溶液完全變質(zhì)；

猜想（3）：該溶液部分變質(zhì)。

（方案討論）

為了驗(yàn)證猜想（2）或猜想（3），小明、小雨、小華三同學(xué)分別提出如下方案。

小明：向溶液中滴加酚酞，若酚酞變紅，則猜想（3）成立，否則猜想（2）成立。同學(xué)們認(rèn)為此方案不行，原因是__________________。

小雨：先向溶液中滴加足量的Ba(OH)2溶液，再滴加酚酞，根據(jù)現(xiàn)象不同來(lái)判斷猜想（2）或猜想（3）成立。同學(xué)們認(rèn)為此方案也不行，原因是________________________________________。

小華：先向溶液中滴加足量的BaCl2溶液，再滴加酚酞，根據(jù)現(xiàn)象不同來(lái)判斷猜想（2）或猜想（3）成立。同學(xué)們認(rèn)為此方案可行。

（實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證）

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

結(jié)論及解釋

①取少量待測(cè)液與試管中，向其中滴加足量________

有氣泡產(chǎn)生

猜想___________不成立

②取少量待測(cè)液與試管中，向其中滴加足量的BaCl2溶液，靜置，向上層清液中滴加酚酞

有________

猜想___________成立

（反思與交流）

敞口放置的氫氧化鈉溶液容易變質(zhì)，所以要_______________________保存。

氫氧化鈉和碳酸鈉溶液都顯堿性，都能使酚酞變紅，無(wú)法做出判斷加入的過(guò)量Ba（OH）2和生成的NaOH都能使酚酞變紅，不能檢驗(yàn)原溶液中是否有NaOH稀鹽酸猜想（1）有白色沉淀，上層清液不變紅猜想（2）氫氧化鈉溶液吸收空氣中的二氧化碳而變質(zhì)，所以要密封保存 【解析】 【提出猜想】猜想②是部分變質(zhì) 【方案討論】甲：碳酸鈉和氫氧化鈉都顯堿性，都能使酚酞變紅 ；乙：若加入氫氧化鋇，氫氧化鋇會(huì)與碳酸...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：安徽省2018-2019學(xué)年人教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)練習(xí)第七單元達(dá)標(biāo)測(cè)試卷 題型：單選題

下列熄滅蠟燭的方法中，利用“降低溫度到著火點(diǎn)以下”的滅火原理的是(　　)

A. A B. B C. C D. D

A 【解析】 試題 A中嘴吹蠟燭的過(guò)程中，降低了周圍的溫度，當(dāng)降到蠟燭的著火點(diǎn)以下時(shí)，蠟燭就會(huì)熄滅。故選A．

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同步練習(xí)冊(cè)答案