20．下列說(shuō)法，不正確的是（　�。�
A．可以用水區(qū)分CuSO4和NaCl
B．測(cè)定溶液pH時(shí)，可以先將pH試紙用水潤(rùn)濕再測(cè)定
C．稀釋濃硫酸時(shí)，應(yīng)將濃硫酸慢慢地注入水中，并不斷攪拌
D．能與鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳的鈉鹽不一定是碳酸鈉

分析 A、根據(jù)硫酸銅在溶液中顯藍(lán)色，氯化鈉在溶液中顯示無(wú)色進(jìn)行分析；
B、根據(jù)用pH試紙測(cè)定溶液pH值的正確方法進(jìn)行分析；
C、根據(jù)稀釋濃硫酸的正確操作進(jìn)行分析；
D、根據(jù)碳酸氫鈉和鹽酸反應(yīng)也會(huì)生成二氧化碳進(jìn)行分析．

解答 解：A、硫酸銅在溶液中顯藍(lán)色，氯化鈉在溶液中顯示無(wú)色，可以鑒別，故A正確；
B、用pH試紙測(cè)定溶液pH值時(shí)，試紙不能濕潤(rùn)，否則測(cè)出的pH值會(huì)產(chǎn)生誤差，故B錯(cuò)誤；
C、稀釋濃硫酸時(shí)，應(yīng)將濃硫酸慢慢地注入水中，并不斷攪拌，故C正確；
D、碳酸氫鈉和鹽酸反應(yīng)也會(huì)生成二氧化碳，故D正確．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 在解此類(lèi)題時(shí)，首先分析被鑒別物質(zhì)的性質(zhì)，然后選擇適當(dāng)?shù)脑噭┖头椒�，出現(xiàn)不同的現(xiàn)象即可鑒別．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

10．圖為硝酸鉀和氯化鈉的溶解度曲線．由圖可知：
（1）當(dāng)溫度小于25℃時(shí)，氯化鈉的溶解度大于硝酸鉀的溶解度；圖中P點(diǎn)所表示的硝酸鉀溶液是不飽和（飽和/不飽和）的．
（2）當(dāng)硝酸鉀中含有少量氯化鈉時(shí)，可用降溫結(jié)晶法提純硝酸鉀．
（3）硝酸鉀、氯化鈉都屬于易溶 （填“易溶”、“可溶”、“微溶”或“難溶”）物質(zhì)．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

11．用46.4噸含雜質(zhì)20%的磁鐵礦可煉出含雜質(zhì)4%的生鐵多少?lài)崳?/div>

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．如圖是某些物品的近似pH，酸性最強(qiáng)的是（　　）
A．
    獼猴桃		B．
      醋		C．
    純牛奶		D．
     蘇打水

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．從金銀花中提取的綠原酸（化學(xué)式為C16H18O9）有很高的藥用價(jià)值．下列正確的是（　�。�
A．綠原酸屬于有機(jī)高分子
B．綠原酸由碳、氧三種元素質(zhì)量比為16：9
C．綠原酸的相對(duì)分子質(zhì)量為354
D．綠原酸中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．a(chǎn)、b 兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示．下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．15℃時(shí)，60g a、b 的飽和溶液中均含有10g溶質(zhì)
B．加水或升溫均可使b的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤?/td>
C．將 30℃時(shí)a的飽和溶液降溫至15℃，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)變大
D．向100g 水中加入20g a，升溫至30℃，所得溶液為飽和溶液

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．某學(xué)習(xí)小組在探究CO2與NaOH溶液反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)中，先用鋁制易拉罐收集滿(mǎn)一罐CO2氣體，然后迅速向其中加入-定量的NaOH濃溶液，立即將易拉罐口封閉（不漏氣），輕輕搖動(dòng)易拉罐，發(fā)現(xiàn)易拉罐很快變癟，但過(guò)一段時(shí)間后，易拉罐又重新鼓起來(lái)（反應(yīng)過(guò)程中溫度的變化忽略不計(jì)）．
（提出問(wèn)題）易拉罐為什么先癟后鼓？
（分析猜想）易拉罐開(kāi)始時(shí)變癟的原因是CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O（用化學(xué)方程式表示），
易拉罐重新鼓起的原因是易拉罐中又生成了氣體A，其成分極有可能是CO2或H2．
（查閱資料）①Na2CO3具有較強(qiáng)的熱穩(wěn)定性，只有在高溫條件下才會(huì)分解；②鋁單質(zhì)比較容易被酸、堿腐蝕．
（設(shè)計(jì)方案并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）為了檢驗(yàn)鋁制易拉罐中重新生成的氣體成分，小組又進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)，并記錄了相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
將易拉罐口打開(kāi)，迅速用燃著的木條伸入罐口．發(fā)出“噗”的-聲，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，片刻后熄滅．說(shuō)明罐中重新生成的氣體A是氫氣
取少量鋁片于試管中，先加入適量的水，片刻后再加入少量的氫氧化鈉溶液．先加水，沒(méi)有明顯變化，后加入氫氧化鈉溶液后產(chǎn)生無(wú)色無(wú)味的氣體．說(shuō)明鋁是否與水直接反應(yīng)：否（
填“是”或“否”），鋁能夠與NaOH溶液反應(yīng)．
取少量易拉罐中反應(yīng)后的溶液于試管中，加入過(guò)量的稀鹽酸．產(chǎn)生了無(wú)色無(wú)味氣體，該氣體能使澄清石灰水變渾濁．說(shuō)明原CO2氣體被NaOH溶液吸收
[實(shí)驗(yàn)結(jié)論]①鋁制易拉罐變癟的原因是CO2被NaOH溶液吸收，②鋁制易拉罐重新鼓起的原因是鋁與NaOH溶液反應(yīng)產(chǎn)生了氣體．
[反思評(píng)價(jià)]小組根據(jù)實(shí)驗(yàn)探究獲得一條對(duì)金屬鋁化學(xué)性質(zhì)的新認(rèn)識(shí)：鋁單質(zhì)既能與酸反應(yīng)，又能與堿反應(yīng)，均能生成氫氣．
[拓展延伸]A1與NaOH溶液反應(yīng)產(chǎn)生了氣體的同時(shí)還生成另一種書(shū)寫(xiě)形式類(lèi)似于KMnO4的鹽，請(qǐng)完成下列反應(yīng)化學(xué)方程式：2Al+2NaOH+2H2O=2NaAlO2 +3A↑．當(dāng)然，本實(shí)驗(yàn)只是初步探究，還有進(jìn)一步探究的價(jià)值，有待我們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)中去深究．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作不正確的有（　�。�
A．給燒杯加熱時(shí)，要墊上石棉網(wǎng)
B．給試管里的液體加熱時(shí)，液體體積不超過(guò)試管容積的$\frac{1}{3}$
C．給試管內(nèi)藥品加熱，直接在藥品處加熱
D．用外焰給盛有$\frac{1}{3}$水的試管加熱，試管與桌面成45°角

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．關(guān)于燃燒一氧化碳：（2CO+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2）說(shuō)法正確的是（　�。�
A．反應(yīng)過(guò)程中吸收大量的熱
B．反應(yīng)前后分子個(gè)數(shù)不變
C．參加反應(yīng)的一氧化碳和氧氣的質(zhì)量比是：2：1
D．反應(yīng)物的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比是2：1

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案