【題目】如圖中A-F 分別表示初中化學(xué)常見的六種物質(zhì),B、C、D、E 分別屬于酸、堿、鹽、氧化物四種類別中的一種,A 為人體可以直接吸收的糖類物質(zhì),C 是草木灰的主要成分,B、D 只含有一種相同元素。(圖中用“-”表示兩種物質(zhì)之間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),用“→” 表示一種物質(zhì)能轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì),部分反應(yīng)物和生成物及反應(yīng)條件已略去,圖中部分反應(yīng)需要在溶液中 進(jìn)行)。請回答下列問題:
(1)分別寫出 A、B、C、F 物質(zhì)的化學(xué)式A:______________B:______________C:________F:_______________;
(2)寫出 D 與 E 發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:_________________;
(3)寫出 E 的溶液與 F 反應(yīng)的實(shí)驗現(xiàn)象:__________________。
【答案】C6H12O6 H2O K2CO3 CO2 產(chǎn)生白色沉淀
【解析】
A-F分別表示初中化學(xué)常見的六種物質(zhì),B、C、D、E 分別屬于酸、堿、鹽、氧化物四種類別中的一種,A 為人體可以直接吸收的糖類物質(zhì),可推出A為葡萄糖,C 是草木灰的主要成分,可推出C為碳酸鉀,A、C都能轉(zhuǎn)化為B,E能與B相互轉(zhuǎn)化,且B能與C、D反應(yīng),D能與C、E反應(yīng),且D能轉(zhuǎn)化為B,可推出B為水,E為氫氧化鈣,B、D只含有一種相同元素,可推出D為鹽酸,A能轉(zhuǎn)化為F,F能與B反應(yīng),且F能轉(zhuǎn)化為B,F能與E 反應(yīng),可推出F為二氧化碳,代入驗證,符合題意。
(1)A為葡萄糖,化學(xué)式為:C6H12O6;B為水,化學(xué)式為:H2O;C為碳酸鉀,化學(xué)式為:K2CO3;F為二氧化碳,化學(xué)式為:CO2;
(2)D為鹽酸,E為氫氧化鈣,鹽酸與氫氧化鈣反應(yīng)生成氯化鈣和水,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:;
(3)E為氫氧化鈣,F為二氧化碳,氫氧化鈣與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣和水,實(shí)驗現(xiàn)象為:產(chǎn)生白色沉淀。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實(shí)驗小組同學(xué)驗證可燃物燃燒的條件,進(jìn)行如下實(shí)驗。
編號 | 實(shí)驗操作 | 實(shí)驗現(xiàn)象 |
① | 銅帽加熱后,立即罩在蠟燭火焰上 | 蠟燭熄滅 |
② | 銅圈加熱后,立即罩在蠟燭火焰上 | 蠟燭繼續(xù)燃燒 |
③ | 銅圈不加熱,直接罩在蠟燭火焰上 | 蠟燭熄滅 |
(1)驗證可燃物燃燒需要O2的現(xiàn)象是______。
(2)對比實(shí)驗②和③,可以得出可燃物燃燒的條件是________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】小美同學(xué)在取用生石灰干燥劑時,發(fā)現(xiàn)裝滿生石灰的塑料瓶已經(jīng)膨脹破裂。下面是興趣小組對生石灰是否變質(zhì)的探究實(shí)驗,請你參與到其中去,回答下列有關(guān)問題:
(1)生石灰干燥劑能吸水的原因是________________(用化學(xué)方程式表示)。
(提出問題)該瓶干燥劑的成分是什么?
(做出猜想)猜想1:含有CaO;
猜想2:含有Ca(OH)2 ;
猜想3:含有CaCO3。
(進(jìn)行實(shí)驗)
實(shí)驗步驟 | 實(shí)驗現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
I.取少量干燥劑于試管中,向試管中加入少量的水,用手觸摸試管外壁 | 試管外壁有熱感 | 含有_______ |
Ⅱ.向步驟I加水后的試管中滴入無色酚酞溶液 | 溶液變紅色 | 含有Ca(OH)2 |
Ⅲ.向進(jìn)行完步驟II 的試管中加入足量的稀鹽酸 | _______ | 含有CaCO3 |
(實(shí)驗分析)小明同學(xué)認(rèn)為步驟Ⅱ不能確定Ca(OH)2是否存在,原因是________________。
(改進(jìn)實(shí)驗)小明同學(xué)取該瓶干燥劑進(jìn)行如下實(shí)驗;
(2)根據(jù)小明的實(shí)驗結(jié)果,干燥劑中含有的物質(zhì)是________________。
(拓展延伸)通過上述探究實(shí)驗,同學(xué)們向?qū)嶒炇姨岢霰4、使用易變質(zhì)的試劑時的建議,其中合理的是___(填字母)。
A 密封保存 B 使用完后及時蓋好瓶蓋 C 禁止使用這種試劑
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)如圖所示的實(shí)驗回答問題
(1)甲實(shí)驗中儀器a的名稱是 ,進(jìn)行粗鹽提純實(shí)驗時過濾的目的是
(2)乙實(shí)驗驗證人體呼出氣體中二氧化碳含量比空氣中多時,除了要檢驗兩種氣體樣品的體積相同外,還要控制 相同,實(shí)驗現(xiàn)象是
(3)丙實(shí)驗用pH試紙測定白醋的酸堿度時,先用蒸餾水潤濕試紙則測得結(jié)果與實(shí)際值相比 (選擇“偏大”、“偏小”或“相等”)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】2020 年春節(jié)因為“新型冠狀病毒”的來襲。疫情期間,宅在家里的中國人都成了“美食家”。西西和媽媽按照網(wǎng)上的指導(dǎo)用面 粉做了涼皮。
(1)涼皮中富含的營養(yǎng)素是__________,其作用是 _____________。
(2)在涼皮上放上瘦肉末,可以增加口感,并且也可以為人類提供蛋白質(zhì)。人體通過食 物獲得的蛋白質(zhì),在胃腸道里和___________發(fā)生反應(yīng)生成氨基酸 ,一部分氨基酸重新組成人體所需的各種蛋白質(zhì),維持人體的 __________。
(3)做涼皮需要用到的面粉是由小麥制成的,小麥適宜在氣候溫暖的地方種植,在我省初春種植需要施加________________肥(填肥料的種類),其作用是增強(qiáng)作物的___________能力 ,在種植過程還要防止葉片發(fā)黃,應(yīng)施加的一種化肥是___________(填化學(xué)式)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示進(jìn)行有關(guān)碳及其氧化物的性質(zhì)實(shí)驗,有關(guān)該實(shí)驗說法正確的是( 。
A.乙處固體減少的質(zhì)量等于消耗的氧化銅中氧元素質(zhì)量
B.丙裝置的作用是收集未反應(yīng)的一氧化碳
C.丁處氫氧化鈉溶液改為澄清石灰水,可檢驗乙處生成的二氧化碳
D.該裝置的不足之處是未進(jìn)行尾氣處理
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,該裝置是制取氧氣的,請回答下列問題
(1)發(fā)生裝置是 __________,氣體收集裝置是 __________。
(2)寫出高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式__________。
(3)收集氧氣可用圖中哪種氣體收集裝置_____(填字母)
(4)若用A裝置,用高錳酸鉀制取氧氣,有一點(diǎn)不足,是_____
(5)判斷,空氣中氧氣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為21%_____
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】今年“五·一”假期,小麗隨爸爸到鄉(xiāng)下省親,期間看到許多漂亮的大理石。于是她帶了一些回來,想去學(xué)校實(shí)驗室測定這些大理石中碳酸鈣的含量。她稱取了20克大理石樣品置于燒杯中,然后將250g稀鹽酸分成五等份,依次加入燒杯充分反應(yīng),記錄有關(guān)實(shí)驗數(shù)據(jù)如下表所示(大理石中其他成分均不溶于水,也不參與化學(xué)反應(yīng))。
加入次數(shù) | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 |
加入稀鹽酸的質(zhì)量/g | 50 | 50 | 50 | 50 | 50 |
燒杯中剩余固體的質(zhì)量/g | 15 | 10 | 5 | 5 | m |
試求:(1)m的值應(yīng)為_____;
(2)實(shí)驗中大理石樣品所含碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)?
(3)實(shí)驗中所用稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)?
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】A、B、C、D、E分別是鋅、硫酸、氫氧化鋇、硫酸銅和碳酸鈉五種物質(zhì)中的一種,如圖所示:
“﹣”表示相連的兩種物質(zhì)能夠發(fā)生反應(yīng),其中D的溶液呈藍(lán)色,A與B反應(yīng)生成的氣體是光合作用的原料之一。
(1)D的化學(xué)式是 。
(2)A與B反應(yīng)的化學(xué)方程式 。
(3)C與D反應(yīng)的化學(xué)方程式 ,屬于基本反應(yīng)類型中的 。
(4)下列可以替代E的是 (填序號)。
①氯化銅 ②氫氧化鉀 ③銀
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