用“先”、“后”填空：

①檢查裝置氣密性，應(yīng) 把導(dǎo)管放入水中， 用雙手捂住試管的外壁。

②高錳酸鉀制取氧氣用排水法收集結(jié)束后，應(yīng) 熄滅酒精燈， 把導(dǎo)管從水槽中取出。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017屆上海市浦東新區(qū)第四教育署九年級(jí)上期中化學(xué)卷（解析版） 題型：選擇題

“物質(zhì)的量”是國(guó)際單位制中的基本物理量，有關(guān)說(shuō)法正確的是

A．28gCO含有2mol原子 B．1molO3 比1molO2多1個(gè)氧原子

C．H2O的摩爾質(zhì)量是18g D．1個(gè)硫原子的質(zhì)量是32g

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017屆陜西省岐山縣九年級(jí)上學(xué)期期中質(zhì)檢化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列能同時(shí)表示①一種物質(zhì)②一個(gè)分子③由兩種元素組成④一個(gè)分子中有三個(gè)原子的化學(xué)符號(hào)是

A．HClO B．O2 C．2C D．H2O

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017屆江蘇省無(wú)錫市實(shí)驗(yàn)學(xué)校九年級(jí)上期中化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

地質(zhì)考察人員發(fā)現(xiàn)一種帶螺紋的礦石，研究時(shí)發(fā)現(xiàn)該礦石能在氧氣中燃燒，主要反應(yīng)是4X+11O22Fe2O3+8SO2。下列有關(guān)說(shuō)法中不正確的是

A．X的化學(xué)式是FeS2

B．SO2中的硫、氧元素的個(gè)數(shù)比為1:2

C．反應(yīng)前后氧元素的化合價(jià)發(fā)生改變

D．Fe2O3中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為70%

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017屆江蘇省句容市九年級(jí)上10月學(xué)情檢測(cè)化學(xué)卷（解析版） 題型：填空題

選擇儀器下方的字母填寫(xiě)在相應(yīng)橫線上：

（1）用來(lái)吸取和滴加少量液體的儀器是 ；

（2）可以直接受熱的儀器是 ；

（3）用作度量一定量液體體積的儀器是 ；

（4）可用于向小口容器中添加液體的儀器是 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017屆江蘇省句容市九年級(jí)上10月學(xué)情檢測(cè)化學(xué)卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是某空間站能量轉(zhuǎn)化系統(tǒng)局部示意圖，其中水電解系統(tǒng)及燃料電池系統(tǒng)中的溶液均采用氫氧化鈉溶液。下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A．該能量轉(zhuǎn)化系統(tǒng)中的水可以循環(huán)使用

B．水電解系統(tǒng)中負(fù)極產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃

C．燃料電池系統(tǒng)產(chǎn)生的能量實(shí)際上來(lái)自于水

D．水電解系統(tǒng)中加入氫氧化鈉溶液，目的是為了增強(qiáng)水的導(dǎo)電性

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017屆江蘇省句容市九年級(jí)上10月學(xué)情檢測(cè)化學(xué)卷（解析版） 題型：選擇題

某同學(xué)在稱量10.7g蔗糖時(shí)，發(fā)現(xiàn)天平指針偏向左邊。他接下來(lái)的操作應(yīng)是

A．在右盤(pán)減少砝碼 B．在右盤(pán)添加砝碼

C．在左盤(pán)取出蔗糖 D．在左盤(pán)添加蔗糖

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017屆江蘇省東臺(tái)市第六教育聯(lián)盟九年級(jí)上期中化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

某氧化鐵樣品中混有一種雜質(zhì)，經(jīng)測(cè)，樣品中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為32%，則其中的雜質(zhì)可能是

A．CaO B．HgO C．CuO D．Al2O3

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017屆湖北省老河口市九年級(jí)上學(xué)期期中化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述錯(cuò)誤的是

A．紅磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生白霧 B．硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰

C．鐵絲在氧氣中燃燒火星四射 D．電解水的正極產(chǎn)生的氣體使帶火星木條復(fù)燃

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同步練習(xí)冊(cè)答案