12．下列物質(zhì)中，屬于單質(zhì)的是（　　）
A．Ca（OH）2B．H2O2C．KClO3D．O2

分析 單質(zhì)是由一種元素組成的純凈物．

解答 解：A、Ca（OH）2是由三種元素組成，屬于化合物，故A錯；
B、H2O2是由兩種元素組成，屬于化合物，故B錯；
C、KClO3是由三種元素組成，屬于化合物，故C錯；
D、O2是由一種元素組成，屬于單質(zhì)，故D正確．
故選D．

點評 解答本題關(guān)鍵是知道單質(zhì)和化合物的區(qū)別：是否由一種元素組成．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

2．如圖為“一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)”的實驗裝置．該反應(yīng)利用CO的還原性，將Fe2O3中的鐵還原出來．
（1）A裝置內(nèi)反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
（2）該實驗有一個不足之處，改進的方法是在B的末端導(dǎo)管口處，放一個燃著的酒精燈．
（3）B裝置內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．
（4）有同學(xué)認為，若想證明CO不與澄清石灰水反應(yīng)，應(yīng)該在氣體通入A裝置前，添加一個裝有澄清石灰水的洗氣瓶，你認為是否有必要，并說明理由：沒有必要，因為實驗步驟是先通入一氧化碳，然后再加熱，一氧化碳已經(jīng)與B中石灰水接觸，能確定是否反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．實驗室里有塊狀石灰石、氯酸鉀、二氧化錳、高錳酸鉀、稀硫酸和稀鹽酸，以及下列儀器：

（1）指出圖中儀器⑧的名稱長頸漏斗．
（2）利用上述儀器和藥品可以制取二氧化碳，你選擇的儀器是①②⑦⑧（填序號）；實驗前首先檢驗裝置的氣密性，反應(yīng)的方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．收集的CO2驗滿的方法是將一根燃著的木條平放在集氣瓶口，木條熄滅，證明滿了．
（3）若補充一種儀器試管（填儀器名稱），再利用上述儀器和藥品還可以制取氧氣，反應(yīng)的方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑，二氧化錳是該反應(yīng)的催化劑．
（4）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)的方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，該氣體的發(fā)生裝置應(yīng)在試管口放一團棉花，但由于不慎將棉花放入太深與藥品高錳酸鉀接觸了，加熱后可能會產(chǎn)生的安全隱患是爆炸．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．類推是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法，以下類推中正確的是（　�。�
A．分子、原子都不帶電，所以帶電的微粒一定是離子
B．物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)都是氧化反應(yīng)，所以氧化反應(yīng)一定要有氧氣參加
C．堿性溶液能使酚酞試液變紅，滴入酚酞試液后變紅的溶液一定呈堿性
D．H2O和H2O2的組成元素相同，所以它們的化學(xué)性質(zhì)一定相同

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

7．我國紀念“世界水日”和“中國水周”活動的主題是“節(jié)約水資源，保障水安全”．某�；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)進行了一些列的興趣小實驗．
（1）A組同學(xué)到趵突泉取得水樣，靜置后過濾，過濾需要用到的玻璃儀器有：漏斗、燒杯、玻璃棒．其中玻璃棒的作用是引流．然后他們將所得濾液，用酒精燈加熱，水分蒸干后，觀察到燒杯底部有少許固體殘留，其原因是水中溶有一些礦物質(zhì)．
（2）B組同學(xué)到小清河濼口段取得水樣，對其酸堿度進行研究，他們用PH試紙檢測該水樣．
①試寫出正確的操作方法用玻璃棒蘸取待測液滴到pH試紙上，把試紙顯示的顏色與標準比色卡對比，讀出該溶液的pH．
②經(jīng)測定，該水樣的pH=5，需要對該水的酸堿度進行調(diào)節(jié)，以下試劑中，可以采用的是A
A．氧化鈣粉末     B．氯化鈉溶液      C．氫氧化鈉溶液      D．硫酸溶液．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．結(jié)合生活常識與所學(xué)化學(xué)知識，分析括號中常見物質(zhì)的區(qū)別方法，錯誤的是（　�。�
A．面粉與蔗糖（加水，振蕩）B．硫酸銅溶液與硝酸銀溶液（觀察顏色）
C．蒸餾水與食鹽水（過濾）D．白酒與食醋（聞氣味）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．空氣、水是人類賴以生存的自然資源．
（1）測定空氣中氧氣體積分數(shù)的實驗裝置如圖所示．在集氣瓶內(nèi)加入少量的水，將水面以上的容積分五等份，并做上記號．用彈簧夾夾緊乳膠管．將燃燒匙內(nèi)足量的紅磷（或白磷或磷）點燃后，立即伸入瓶中并把塞子塞緊．
（2）待燃燒匙中可燃物熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，觀察到燒杯中的水進入集氣瓶，瓶內(nèi)水面最終上升約至1刻度處．由此可知氧氣約占空氣總體積的$\frac{1}{5}$．
（3）加熱煮沸含有可溶性雜質(zhì)的天然水，在盛水的器具內(nèi)壁上會有水垢生成，則這種煮沸前的水是硬水（填“軟水”或“硬水”）．
（4）下列對有關(guān)水資源認識的敘述中，錯誤的是C．
A．水體污染加劇了淡水資源危機
B．節(jié)約用水水每個公民應(yīng)盡的義務(wù)
C．地球表面約71%被水覆蓋，可利用的淡水資源十分豐富
D．天津?qū)贅O度缺水的地區(qū)，可以考慮通過海水淡化來解決用水問題．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．下列說法正確的是（　�。�
A．水受熱變成水蒸汽后，水分子本身改變了
B．氣態(tài)水分子不斷運動，液態(tài)和固態(tài)水分子不運動
C．水的三態(tài)變化只是水分子之間的距離和分子的排列方式的變化，是物理變化
D．水由水分子構(gòu)成，冰由冰分子構(gòu)成，水蒸氣有水蒸氣分子構(gòu)成

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

13．M是生活中常用的金屬，MSO4溶液是無色液，某化學(xué)興趣小組的同學(xué)欲探究M與銅、鋁的活動性順序，請你和他們一起進行以下探究活動．

【提出問題】M、銅、鋁的金屬活動性順序是怎樣的？
【猜想與假設(shè)】小敏的猜想是Al＞Cu＞M；小強的猜想是Al＞M＞Cu；你的猜想是M＞Al＞Cu．
【實驗探究】小莉取M絲、銅絲、鋁絲和編號為①、②、③的3支試管，進行如表的實驗（試管中均盛有體積相同、溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)也相同的稀鹽酸）；
　實驗操作　M絲插入試管①中鋼絲插入試管②中　鋁絲插入試管③中　實驗結(jié)論
　剛開始的現(xiàn)象　有少量氣泡產(chǎn)生無氣泡　無氣泡　M＞Cu：M＞Al
　幾分鐘后的現(xiàn)象有少量氣泡產(chǎn)生　無氣泡　有大量氣泡產(chǎn)生Al＞M＞Cu
【交流與表達】同學(xué)們對同一實驗得出兩種不同結(jié)論的現(xiàn)象進行了討論，明白了實驗剛開始時試管③中無氣泡產(chǎn)生的原因，該原因是鋁表面有一層氧化膜．
【繼續(xù)探究】為了進一步探究三種金屬的活動性順序，同學(xué)們?nèi)〈旨毾嗤�，打磨干凈的M絲、鋁絲及相關(guān)溶液，又進行了如圖所示的實驗：
（1）試管乙中觀察到的現(xiàn)象是M表面出現(xiàn)一層紅色物質(zhì)．
（2）試管丙中反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Al+3CuSO4=Al2（SO4）3+3Cu．
【交流與表達】同學(xué)們經(jīng)討論后認為該實驗可以優(yōu)化，去掉試管丙（填試管編號）中的實驗，也可以得出正確的結(jié)論．
【得出結(jié)論】通過以上實驗，同學(xué)們得出了三種金屬的活動性順序．
【反思與歸納】由上述實驗得出比較金屬活動性順序的方法有：①金屬和酸反應(yīng)比較；②與氧氣反應(yīng)的劇烈程度．

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同步練習(xí)冊答案