15.下面是實(shí)驗(yàn)常用儀器的裝置圖,請(qǐng)按要求填空:

(1)寫出相應(yīng)儀器名稱:①鐵架臺(tái),②水槽,③集氣瓶.
(2)過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣時(shí)的發(fā)生裝置是B(填字母序號(hào),下同),該反應(yīng)的化學(xué)方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(3)若將圖F所示的裝置中充滿水,用排水法收集O2,O2應(yīng)由b(填“a”或“b”)端進(jìn)入.
(4)用D裝置收集氧氣后,驗(yàn)滿的方法是將燃著的木條放到集氣瓶口,如果木條復(fù)燃,則證明已滿.
(5)下面是加熱高錳酸鉀制取氧氣的幾個(gè)步驟,按先后順序排列為abcdef
a、檢查裝置的氣密性       b、裝藥品,塞棉花,固定試管于鐵架臺(tái)上   c、點(diǎn)燃酒精燈,加熱試管
d、用排水法收集氧氣         e、從水槽中取出導(dǎo)管     f、熄滅酒精燈
(6)在標(biāo)準(zhǔn)狀況下,氨氣(NH3)的密度約為0.8g/L,空氣的密度約為l.3g/L,且l體積水能溶解700體積的氨氣.在實(shí)驗(yàn)室中,常用加熱固體氯化銨和氫氧化鈣混合物的方法制取氨氣,反應(yīng)的同時(shí)會(huì)產(chǎn)生氯化鈣和水.則選用的發(fā)生裝置和收集裝置是AE(填序號(hào)),該反應(yīng)的化學(xué)方程式是2NH4Cl+Ca(OH)2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl2+2NH3↑+2H2O.

分析 (1)依據(jù)常用儀器回答;
(2)據(jù)反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置,據(jù)氧氣密度和溶解性選擇收集裝置,據(jù)反應(yīng)原理書寫方程式;
(3)根據(jù)氧氣的密度比水的小解答;
(4)根據(jù)氧氣支持燃燒的性質(zhì)解答;
(5)運(yùn)用高錳酸鉀制取氧氣的基本步驟和操作時(shí)注意事項(xiàng)解答;
(6)根據(jù)信息寫出反應(yīng)的方程式;根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置:固體加熱型的氣體制取;根據(jù)氣體的密度和溶解性選擇收集方法:氨氣易溶于水,密度比空氣。

解答 解:(1)標(biāo)號(hào)儀器分別是①鐵架臺(tái);②水槽;③集氣瓶;
(2)實(shí)驗(yàn)室中用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣時(shí)不需加熱,屬于固液常溫型,故選發(fā)生裝置B,氧氣密度比空氣大且不易溶于水,所以可用向上排空氣法或排水法收集,反應(yīng)方程式是:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(3)若將圖F所示的裝置中充滿水,用排水法收集O2,氧氣的密度比水的小,O2應(yīng)由b進(jìn);
(4)用D裝置收集氧氣后,驗(yàn)滿的方法是將燃著的木條放到集氣瓶口,如果木條復(fù)燃,則證明已滿;
(5)根據(jù)制取氧氣的實(shí)驗(yàn)步驟,正確的先后次序?yàn)椋簷z查氣密性,然后加入藥品,固定試管,點(diǎn)燃酒精燈加熱,收集氧氣,然后移出導(dǎo)管,熄滅酒精燈;
(6)加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物得到氯化鈣和水,反應(yīng)的方程式為:2NH4Cl+Ca(OH)2 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl2+2NH3↑+2H2O;發(fā)生裝置屬于固體加熱型的B裝置;又因?yàn)榘睔庖兹苡谒芏缺瓤諝庑,故采用向下排空氣法E裝置收集.
答案:
(1)①鐵架臺(tái);②水槽;③集氣瓶;
(2)B;2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(3)b;
(4)將燃著的木條放到集氣瓶口,如果木條復(fù)燃,則證明已滿;
(5)abcdef;
(6)AE;2NH4Cl+Ca(OH)2 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl2+2NH3↑+2H2O.

點(diǎn)評(píng) 根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置,依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇收集裝置,并根據(jù)反應(yīng)原理書寫方程式,據(jù)氣體的性質(zhì)進(jìn)行驗(yàn)滿.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

5.化學(xué)興趣小組的同學(xué)們將稀鹽酸滴入氫氧化鈉溶液,未觀察到明顯現(xiàn)象,鹽酸與氫氧化鈉發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)嗎?他們展開(kāi)了實(shí)驗(yàn)探究.
【作出猜想】鹽酸與氫氧化鈉發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),化學(xué)方程式是HCl+NaOH=NaCl+H2O.
【設(shè)計(jì)方案】
方案一:驗(yàn)證有新物質(zhì)生成,取少量反應(yīng)后的溶液,向其中滴加硝酸銀溶液,觀察到的現(xiàn)象是白色沉淀,該方案能否證明鹽酸與氫氧化鈉發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)?理由是不能,原因是鹽酸也能與硝酸銀反應(yīng)產(chǎn)生白色沉淀.
方案二:驗(yàn)證有反應(yīng)物消耗,取少量滴有酚酞溶液的氫氧化鈉溶液,慢慢滴入稀鹽酸,并不斷攪拌,觀察到的現(xiàn)象是紅色逐漸消失,由此證明鹽酸與氫氧化鈉發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),其微觀本質(zhì)是H++OH-=H2O.
【反思交流】查閱資料可知,溶液的pH為8~10時(shí)酚酞變色,因此有同學(xué)提出上述方案二剩余溶液有可能呈酸性.為證明此猜想正確,除測(cè)定溶液pH的方法外,還可進(jìn)行的其他實(shí)驗(yàn)操作是滴加紫色石蕊試液變紅.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

6.用數(shù)字和化學(xué)符號(hào)填空:
(1)3個(gè)硫酸分子3H2SO4;
(2)2個(gè)汞原子2Hg;
(3)+3價(jià)的鋁元素$\stackrel{+3}{Al}$;
(4)鐵離子Fe3+
(5)硝酸HNO3
(6)氯化亞鐵FeCl2
(7)乙醇C2H5OH
(8)地殼中含量最多的元素與最多的金屬元素組成的化合物是Al2O3

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

3.實(shí)驗(yàn)中學(xué)的實(shí)驗(yàn)小組在探究維生素C水溶液的性質(zhì)時(shí),不慎誤把維C泡騰片(保健品.主要成分如圖所示)當(dāng)做維生素C片放入了水中,結(jié)果發(fā)現(xiàn)有大量氣泡產(chǎn)生,于是引起了該小組同學(xué)的探究興趣.
【提出問(wèn)題】該氣體成分是什么?
【猜想與假設(shè)】小青說(shuō):該氣體可能含有CO2、CO、O2、H2、N2    中的一種或幾種.
小麗說(shuō):不可能含有 N2,小麗猜想的依據(jù)是根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知,化學(xué)反應(yīng)前后元素種類不變,反應(yīng)物中不含氮元素 小亮說(shuō):不可能含有H2和CO,根據(jù)你所學(xué)知識(shí)和生活常識(shí),小亮說(shuō)法的依據(jù)是有毒,
最后研究小組的同學(xué)共同認(rèn)為:該氣體可能含有CO2、O2中的一種或兩種.
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
編號(hào)實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
將氣體通入澄清的石灰水澄清石灰水變渾濁
將帶火星的木條伸入到該氣體中帶火星的木條沒(méi)有復(fù)燃
【得出結(jié)論】
(1)由實(shí)驗(yàn)①可知,該氣體中肯定含有二氧化碳,
(2)由實(shí)驗(yàn)②不能(填“能”或“不能”)確定該氣體中不含氧氣,理由是若生成氧氣和二氧化碳的混合物,當(dāng)氧氣含量過(guò)少時(shí),帶火星的木條也不能復(fù)燃.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

10.用符合要求的化學(xué)用語(yǔ)表示:
(1)地殼中含量最多的元素O;       
(2)3個(gè)氫原子3H;   
(3)常溫下呈液態(tài)的金屬元素Hg;
(4)帶兩個(gè)單位正電荷的鈣離子Ca2+;  
(5)2個(gè)氫氧根離子2OH-
(6)負(fù)2價(jià)的氧元素$\stackrel{-2}{O}$;
(7)硫酸銨的化學(xué)式(NH42SO4

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

20.我們知道物質(zhì)的性質(zhì)決定事實(shí)上用途,下列物質(zhì)的用途,體現(xiàn)其物理性質(zhì)( 。
A.用氫氣做高能燃料B.充入稀有氣體使燈炮耐用
C.用木炭來(lái)還原氧化銅D.用鐵鍋?zhàn)鲲?/td>

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

7.近幾年我國(guó)某些城市霧霾較為嚴(yán)重,主要是因?yàn)榇罅咳紵蛄扛叩拿盒纬傻拇罅抗腆w小顆粒和二氧化硫.此外,各種機(jī)動(dòng)車排放的尾氣也是形成霧霾的重要原因.
【提出問(wèn)題】通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明煤中含有碳元素和硫元素.
【查閱資料】
(1)“二氧化硫能使高錳酸鉀溶液褪色(由紫紅色變?yōu)闊o(wú)色),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:5SO2+2KMnO4+2H2O═K2SO4+2MnSO4+2X”這個(gè)化學(xué)方程式中物質(zhì)X的化學(xué)式是H2SO4
(2)“二氧化硫和二氧化碳一樣,也能使澄清石灰水變渾濁.”請(qǐng)寫出二氧化硫與澄清石灰水反應(yīng)的化學(xué)方程式:SO2+Ca(OH)2═CaSO3↓+H2O.
根據(jù)上述資料,甲同學(xué)、乙同學(xué)和丙同學(xué)分別設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行了探究,
【實(shí)驗(yàn)探究】
(3)甲同學(xué)進(jìn)行了如圖所示A、B兩步實(shí)驗(yàn).

現(xiàn)象:A中稀高錳酸鉀溶液褪色,B中澄清石灰水變渾濁.
結(jié)論:煤燃燒生成二氧化硫和二氧化碳,證明煤中含有碳元素和硫元素.
(4)乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案不合理,其理由是二氧化硫也會(huì)使澄清石灰水變渾濁,無(wú)法證明煤中含有碳元素.
(5)丙同學(xué)進(jìn)行了如圖所示實(shí)驗(yàn)(部分裝置在圖中略去).

(6)上圖中C裝置的作用是除去過(guò)多的二氧化硫或排除二氧化硫的干擾進(jìn)行尾氣處理的目的防止污染空氣.
(7)寫出A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式(寫一個(gè))C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2
(8)丙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)中要證明煤中含有碳元素和硫元素的現(xiàn)象是B中溶液褪色,C中溶液不褪色,D中溶液變渾濁.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

4.下列物質(zhì)屬于金屬材料的是( 。
A.生鐵B.塑料C.鋼筋混凝土D.玻璃

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

5.據(jù)新京報(bào)2010年1 月14日?qǐng)?bào)道,河北省近日發(fā)現(xiàn)千億噸巨大鹽礦資源,僅先期勘探探到的100億噸儲(chǔ)量就可開(kāi)采600年以上.該鹽礦中主要含有碳酸鈉和氯化鈉等成分,為了測(cè)定其組成,某研究性學(xué)習(xí)小組稱取含NaCl和Na2CO3鹽礦樣晶25.0g(不考慮其他雜質(zhì)的影響),將其配制成溶液,再向其中逐滴加入足量的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.3%的稀鹽酸,使氣體完全放出,共收集到8.8gCO2氣體.
試計(jì)算:(1)原固體中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
(2)反應(yīng)中消耗鹽酸總質(zhì)量.

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同步練習(xí)冊(cè)答案