11.在學(xué)習(xí)鹽的化學(xué)性質(zhì)時(shí),小麗同學(xué)進(jìn)行了圖①實(shí)驗(yàn),小芬同學(xué)進(jìn)行了圖②實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)后她們把兩支試管中殘余物倒入同一個(gè)燒杯中,杯底有藍(lán)色沉淀,上層清液無(wú)色.請(qǐng)你與她們一起探究并回答下列問(wèn)題:

(1)圖②實(shí)驗(yàn)的化學(xué)反應(yīng)方程式2NaOH+Cu(NO32=2NaNO3+Cu(OH)2
(2)藍(lán)色沉淀中一定含有的物質(zhì)有Cu(OH)2 CaCO3
(3)小麗經(jīng)過(guò)分析認(rèn)為上層清液中一定含有的溶質(zhì)是NaNO3 NaCl,可能含有的溶質(zhì)的有NaOH Na2CO3 CaCl2中的一種或兩種(碳酸鈉和氯化鈣不能共存).
(4)為了驗(yàn)證上層清液中可能含有的溶質(zhì)是否存在,小芬取少量上層清液于試管中,向其中滴加足量的試劑X,根據(jù)現(xiàn)象得出一定含有Na2CO3,則清液中一定不含CaCl2;接著她又向其中滴中試劑Y,根據(jù)現(xiàn)象得出清液中一定含有NaOH,試劑Y可能為酚酞試液.

分析 根據(jù)氯化鈣和碳酸鈉會(huì)生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉,氫氧化鈉和硝酸銅會(huì)生成氫氧化銅沉淀和硝酸鈉,結(jié)合實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象及反應(yīng)的程度進(jìn)行分析和實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì).

解答 解:(1)氫氧化鈉和硝酸銅反應(yīng)生成藍(lán)色的氫氧化銅沉淀和硝酸鈉,化學(xué)方程式為:2NaOH+Cu(NO32=Cu(OH)2↓+2NaNO3;
(2)氯化鈣和碳酸鈉會(huì)生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉,氫氧化鈉和硝酸銅會(huì)生成氫氧化銅沉淀和硝酸鈉,實(shí)驗(yàn)后她們把廢液倒入同一個(gè)燒杯中,得到藍(lán)色沉淀和無(wú)色濾液,通過(guò)推導(dǎo)可知氯化鈣和碳酸鈉會(huì)生成碳酸鈣沉淀,硝酸銅和氫氧化鈉會(huì)生成藍(lán)色的氫氧化銅沉淀,碳酸鈉是過(guò)量的,如果硝酸銅也過(guò)量的話(huà),碳酸鈉和硝酸銅也會(huì)生成藍(lán)色的碳酸銅沉淀,因此得到的藍(lán)色沉淀中一定含有的物質(zhì)是:CaCO3、Cu(OH)2;
(3)通過(guò)推導(dǎo)推導(dǎo)可知,氯化鈣和碳酸鈉反應(yīng)會(huì)生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉,硝酸銅和氫氧化鈉反應(yīng)會(huì)生成氫氧化銅和硝酸鈉,所以濾液中含有氯化鈉和硝酸鈉,所以濾液中一定含有的物質(zhì)是NaNO3、NaCl;由于得到的是無(wú)色濾液,因此一定不含有硝酸銅,但其它的溶質(zhì)如氫氧化鈉、碳酸鈉或氯化鈣可能有剩余,因此可能含有的物質(zhì)的是:NaOH Na2CO3 CaCl2中的一種或兩種(碳酸鈉和氯化鈣不能共存);
(4)要檢驗(yàn)氫氧化鈉,需要先將碳酸鈉屏蔽后再檢驗(yàn)氫氧化鈉,所以可以先加入足量的氯化鈣將碳酸鈉除去,然后再加入酚酞檢驗(yàn)氫氧化鈉,

實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取濾液于試管中,加入足量的氯化鈣后,滴加酚酞先出現(xiàn)白色沉淀,溶液變成紅色濾液中一定含有碳酸鈉和氫氧化鈉,則一定沒(méi)有氯化鈣.
故答案為:(1)2NaOH+Cu(NO32=2NaNO3+Cu(OH)2
(2)Cu(OH)2 CaCO3;
(3)NaNO3 NaCl;NaOH Na2CO3 CaCl2中的一種或兩種(碳酸鈉和氯化鈣不能共存);
(4)CaCl2 酚酞試液(合理均可).

點(diǎn)評(píng) 在解此類(lèi)題時(shí),首先分析題中所給物質(zhì)的性質(zhì)和兩兩之間的反應(yīng),然后依據(jù)題中的現(xiàn)象判斷各物質(zhì)的存在性,最后進(jìn)行驗(yàn)證即可.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

1.回答實(shí)驗(yàn)室制取或收集氣體的有關(guān)問(wèn)題.
制取二氧化碳?xì)怏w.
①儀器a的名稱(chēng):長(zhǎng)頸漏斗;
②若要求制取二氧化碳時(shí)能隨時(shí)控制反應(yīng)進(jìn)行或停止,應(yīng)選圖中的裝置AD(填序號(hào))
③控制實(shí)驗(yàn)反應(yīng)暫時(shí)停止的操作方法是關(guān)閉彈簧夾,試管中的氣體增多,壓強(qiáng)增大,把液體壓入長(zhǎng)頸漏斗,固體和液體分離,反應(yīng)停止

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

2.下列對(duì)物質(zhì)的歸類(lèi)不正確的是( 。
選項(xiàng)
A無(wú)機(jī)材料陶瓷、玻璃、青銅
B同一物質(zhì)燒堿、火堿、苛性鈉
C能提供能量的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)淀粉、蛋白質(zhì)、維生素
D常見(jiàn)干燥劑濃硫酸、生石灰、氫氧化鈉固體
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

19.堿式碳酸銅是一種用途廣泛的化工原料.工業(yè)上可用電子工業(yè)中刻蝕線(xiàn)路板的酸性廢液(主要成分有FeCl3、CuCl2、FeCl2)制備,
【工業(yè)制備】

【資料查詢(xún)】
1.反應(yīng)A中氯酸鈉的作用是將FeCl2氧化成FeCl3
2.Cu2+、Fe3+生成沉淀時(shí)的pH如下:
物 質(zhì)Cu(OH)2Fe (OH)3
開(kāi)始沉淀pH4.21.2
完全沉淀pH6.73.2
(1)濾渣的主要成分是Fe(OH)3(寫(xiě)化學(xué)式).
(2)調(diào)節(jié)反應(yīng)A后溶液的pH范圍應(yīng)為3.2-4.2.
(3)反應(yīng)B的溫度如過(guò)高,則所得藍(lán)綠色產(chǎn)品中可能會(huì)出現(xiàn)的黑色固體是CuO(寫(xiě)化學(xué)式).
(4)過(guò)濾得到的產(chǎn)品可用蒸餾水洗滌,為檢驗(yàn)是否洗滌干凈,可取最后一次洗滌液,先加入AgNO3,再滴加HNO3,觀察到無(wú)明顯現(xiàn)象   則表明已洗凈.
【組成測(cè)定】堿式碳酸銅的組成可表示為:aCuCO3•bCu(OH)2•cH2O.某研究小組設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)裝置.


【資料查詢(xún)】:CuCO3、Cu(OH)2受熱易分解,各生成對(duì)應(yīng)的兩種氧化物.
充分反應(yīng)后測(cè)得:①A中樣品質(zhì)量為12.0g,②A中剩余固體質(zhì)量為8.0g,③B裝置增重1.8g,④C裝置增重2.2g.(各裝置均充分吸收,不考慮裝置中空氣的影響)
(5)B中的試劑是c,C中的試劑是d,D中的試劑是a(填字母序號(hào));
a.堿石灰      b.濃硫酸      c.無(wú)水硫酸銅    d.濃NaOH溶液
(6)要計(jì)算得出樣品的組成,只需實(shí)驗(yàn)測(cè)得四個(gè)數(shù)據(jù)中的三個(gè)即可,則可行的組合為abcd(填序號(hào),多選少選不給分).
a.②③④b.①③④c.①②④d.①②③
通過(guò)計(jì)算可得堿式碳酸銅(aCuCO3•bCu(OH)2•cH2O)中a:b:c=1:1:1.
(7)D的作用防止空氣中的CO2進(jìn)入C中.若將D裝置去掉,a值將偏大(填“偏大”、“偏小”或“不變”)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

6.化學(xué)是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科,圖示兩個(gè)實(shí)驗(yàn)都與木炭有關(guān),回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)Ⅰ中夾有紅熱木炭的坩堝鉗應(yīng)由瓶口向下緩慢插入盛有氧氣的集氣瓶中;
(2)為了證明實(shí)驗(yàn)Ⅰ的生成物,接下來(lái)的操作是:向集氣瓶中倒入少理澄清石灰水,振蕩;
(3)實(shí)驗(yàn)Ⅱ中試管A內(nèi)反應(yīng)方程式為C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑;
(4)實(shí)驗(yàn)Ⅱ中石灰水的作用是證明試管A中有CO2生成并吸收CO2;
(5)在這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中,木炭表現(xiàn)出的化學(xué)性質(zhì)有可燃性和還原性.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

16.化學(xué)是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科,根據(jù)圖1實(shí)驗(yàn)、圖2實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題:

(1)圖1實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖菧y(cè)定空氣里氧氣的含量.
(2)圖1實(shí)驗(yàn)中發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式是4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5
(3)圖1實(shí)驗(yàn)在冷卻至室溫后打開(kāi)彈簧夾,發(fā)現(xiàn)進(jìn)入集氣瓶?jī)?nèi)的水少于瓶?jī)?nèi)空氣體積的$\frac{1}{5}$體積,原因可能是紅磷的量不足(或裝置的氣密性不好)(答一條即可).
(4)圖2實(shí)驗(yàn)是電解水的簡(jiǎn)易裝置圖,電解一段時(shí)間后,甲試管中的氣體體積比乙試管中的氣體體積多(填“多”或“少”).
(5)圖2實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由氫元素和氧元素組成的.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

3.在一定質(zhì)量表面被氧化的鎂條中,慢慢加入一定濃度的鹽酸,反應(yīng)中有關(guān)量的變化情況描述正確的是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

20.構(gòu)成物質(zhì)的粒子有:分子、原子、離子等.請(qǐng)根據(jù)相應(yīng)的概念,回答下列問(wèn)題:
(1)NaCl是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的;
(2)能保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是水分子;
(3)單質(zhì)鐵是由鐵原子構(gòu)成.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

1.2015年3月21日,加注“地溝油”調(diào)和而成的生物燃油首次載客試飛成功.一方面生物航油低碳環(huán)保,能夠大幅減少溫室氣體,另一方面還有可能進(jìn)一步改變餐飲廢油的扭曲走向.下列說(shuō)法不正確的是( 。
A.本次載客飛行使用的生物燃油屬于混合物
B.生物燃油的使用符合低碳的環(huán)保理念
C.生物燃油的出現(xiàn)標(biāo)志著我們今后在餐桌上不可能再受地溝油的侵害
D.生物燃油開(kāi)發(fā)利用,可以緩解目前過(guò)度依賴(lài)化石燃料的現(xiàn)狀

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