根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以判斷某溶液一定呈堿性的是( )
A. 溶液中滴入石蕊仍為紫色
B. 溶液中滴入酚酞顯紅色
C. 溶液中滴入石蕊顯紅色
D. 溶液中滴入酚酞不顯色
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科目:初中化學(xué) 來源:湖北省襄陽市2019屆九年級下學(xué)期中考一模化學(xué)試卷 題型:多選題
NH4Cl和Na2SO4的溶解度表及溶解度曲線如下。下列說法正確的是( )
溫度/℃ | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 | 60 | |
溶解度S/g | NH4Cl | 33.3 | 37.2 | 41.4 | 45.8 | 50.4 | 60.2 |
Na2SO4 | 9.6 | 20.2 | 40.8 | 48.4 | 47.5 | 47.0 |
A. t3應(yīng)介于40℃~50℃
B. 將t3℃時(shí)Na2SO4的飽和溶液降溫至t1℃,c點(diǎn)將沿曲線c→b→a運(yùn)動(dòng)
C. 甲、乙飽和溶液從t2升溫到t3,溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)都不變
D. 將d點(diǎn)甲、乙溶液移至c點(diǎn),可采用的方法只有加入溶質(zhì)甲、乙,且溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大
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科目:初中化學(xué) 來源:貴州省遵義市桐梓縣2019屆九年級下學(xué)期4月中考模擬化學(xué)試卷 題型:科學(xué)探究題
化學(xué)研究小組在開展了“過氧化氫制取氧氣的反應(yīng)中二氧化錳的作用”之后,又進(jìn)行了“尋找新的催化劑”的探究實(shí)驗(yàn)。
(提出問題1)尋找“氧化鐵能否用于過氧化氫溶液分解的催化劑”的證據(jù)?如果能,它的催化效果如何?(實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)1)
實(shí) 驗(yàn) | 現(xiàn) 象 |
Ⅰ、分別量取5毫升5%的過氧化氫溶液于A、B兩支試管中,向A中加入a克氧化鐵粉末,并分別在A、B兩支試管中伸入帶火星的木條,觀察現(xiàn)象, | A試管中產(chǎn)生氣泡,帶火星的木條復(fù)燃,B試管中無明顯現(xiàn)象 |
Ⅱ、將“實(shí)驗(yàn)Ⅰ”中A試管的剩余物質(zhì)分離,將所得固體進(jìn)行洗滌、干燥、稱量 | 所得固體質(zhì)量為 ______ 克 |
Ⅲ、將“實(shí)驗(yàn)Ⅱ” ______ | ______ |
Ⅳ、分別量取5毫升5%的過氧化氫溶液放入C、D兩支試管中,向C試管中加入a克氧化鐵粉末,向D試管中加入a克二氧化錳粉末 |
(實(shí)驗(yàn)結(jié)論)
(1)A中產(chǎn)生的氣體是______;
(2)氧化鐵可以作過氧化氫分解的催化劑,尋找該結(jié)論的證據(jù)主要是設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)______(選填Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ或Ⅳ)展開的。
(實(shí)驗(yàn)評價(jià))
(1)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)Ⅲ的目的是______;
(2)可以用下列方法作出判斷,從而達(dá)到實(shí)驗(yàn)Ⅳ的設(shè)計(jì)目的。a、定性判斷:觀察C、D兩支試管中產(chǎn)生氣泡的快慢;b、定量判斷:______。
(資料信息)過氧化氫分解除了用二氧化錳還可用氧化銅等物質(zhì)作為催化劑
(提出問題2)氧化銅(黑色粉末)是否也能作氯酸鉀分解的催化劑?它是否比二氧化錳效果更好?
(設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)2)某同學(xué)以生成等體積的氧氣為標(biāo)準(zhǔn),設(shè)計(jì)了下列三組實(shí)驗(yàn)
(其它可能影響實(shí)驗(yàn)的因素均忽略)。
實(shí)驗(yàn)序號 | 氯酸鉀質(zhì)量 | 其他物質(zhì)質(zhì)量 | 待測數(shù)據(jù) |
① | 1.2克 | X | |
② | 1.2克 | 氧化銅0.5克 | Y |
③ | m | 二氧化錳0.5克 | Z |
(1)寫出氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式:______。
(2)上述實(shí)驗(yàn)應(yīng)測量的“待測數(shù)據(jù)”是指______,從數(shù)學(xué)描述角度,X、Y、Z在數(shù)值上的大小關(guān)系是______。
(3)若實(shí)驗(yàn)②比實(shí)驗(yàn)①的“待測數(shù)據(jù)”更______(填“大”、“小”、“不確定”),說明氧化銅能加快氧酸鉀的分解速率,表中“m”的數(shù)值應(yīng)該為______。
(4)將實(shí)驗(yàn)②反應(yīng)后的固體經(jīng)過過濾、洗滌、干燥處理后,稱量得到0.5克黑色粉末,再將黑色粉末放入______(簡述操作)。
(評價(jià)設(shè)計(jì))
(5)你認(rèn)為該小組同學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)③和實(shí)驗(yàn)②對比的目的是______。
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科目:初中化學(xué) 來源:西藏昌都地區(qū)貢覺縣中學(xué)2019屆九年級下學(xué)期第一次適應(yīng)性訓(xùn)練化學(xué)試卷 題型:簡答題
某;瘜W(xué)興趣小組為了測定某一碳酸鈉樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù),進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn),取13.25 g碳酸鈉樣品(雜質(zhì)既不溶于酸也不溶于水)放入燒杯中,加入95.8 g水使其完全溶解,再向其中加入稀鹽酸,測得反應(yīng)放出氣體的總質(zhì)量與所加入稀鹽酸的質(zhì)量關(guān)系曲線如圖所示,請回答:
(1)當(dāng)加入212 g稀鹽酸時(shí),放出氣體的質(zhì)量為___________g。
(2)碳酸鈉樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____?(寫出計(jì)算過程)
(3)加入106 g稀鹽酸(即A點(diǎn))時(shí)燒杯中溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為____?(寫出計(jì)算過程)
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科目:初中化學(xué) 來源:西藏昌都地區(qū)貢覺縣中學(xué)2019屆九年級下學(xué)期第一次適應(yīng)性訓(xùn)練化學(xué)試卷 題型:填空題
某蔬菜工廠欲配制無土栽培植物營養(yǎng)液,所用原料如下:(NH4)3PO4、KCl、NH4NO3、(相對分子質(zhì)量分別是149、74.5、80)。如圖是1000g植物營養(yǎng)液中各種營養(yǎng)元素的含量標(biāo)準(zhǔn),請回答下列問題。
(1)寫出配制1000g該植物營養(yǎng)液需要的(NH4)3PO4和NH4NO3的質(zhì)量的計(jì)算式。(NH4)3PO4___。NH4NO3___。
(2)技術(shù)人員為了測定某次所配制的營養(yǎng)液是否符合標(biāo)準(zhǔn),取400g所配營養(yǎng)液放入燒杯中,逐滴加入2%的氯化鋇溶液直到不再產(chǎn)生沉淀為止,將沉淀過濾、洗滌、干燥得0.180g白色固體,請你通過計(jì)算確定該植物營養(yǎng)液中磷元素含量是否符合標(biāo)準(zhǔn)_____。[2(NH4)3PO4+3BaCl2==Ba3(PO4)2↓+6NH4Cl;Ba3(PO4)2的相對分子質(zhì)量是601]。
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科目:初中化學(xué) 來源:西藏昌都地區(qū)貢覺縣中學(xué)2019屆九年級下學(xué)期第一次適應(yīng)性訓(xùn)練化學(xué)試卷 題型:單選題
用實(shí)驗(yàn)比較銅、鋅、銀的金屬活動(dòng)性,最好的方法是選用下列試劑中的( )
A. ZnSO4溶液
B. NaOH溶液
C. 稀硫酸
D. CuSO4溶液
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科目:初中化學(xué) 來源:西藏昌都地區(qū)貢覺縣中學(xué)2019屆九年級下學(xué)期第一次適應(yīng)性訓(xùn)練化學(xué)試卷 題型:單選題
高鐵的快速發(fā)展方便了人們的出行,工業(yè)上利用鋁熱反應(yīng)焊接鋼軌間的縫隙,化學(xué)方程式為2Al+Fe2O32Fe+Al2O3,下列說法不正確的是( )
A. 該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)
B. 該反應(yīng)利用鋁的還原性,在高溫下把鐵從氧化鐵中還原出來
C. 鋁是地殼中含量最多的元素
D. 鋁、鐵均是原子構(gòu)成的物質(zhì)
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科目:初中化學(xué) 來源:山東省泰安市泰山區(qū)2019屆九年級下學(xué)期中考二模化學(xué)試卷 題型:單選題
除去下列物質(zhì)中混有的少量雜質(zhì),所選用的試劑和操作方法正確的是( )
選項(xiàng) | 物質(zhì) | 雜質(zhì) | 試劑和操作方法 |
A | N2 | O2 | 通過灼熱的CuO粉末,收集氣體 |
B | 二氧化碳?xì)怏w | 氯化氫氣體 | 通過氫氧化鈉溶液,收集氣體 |
C | Cu(NO3)2溶液 | AgNO3 | 加入過量的銅粉,充分反應(yīng)后過濾 |
D | KCl溶液 | MgCl2 | 加入適量NaOH溶液,充分反應(yīng)后濾 |
A. A B. B C. C D. D
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科目:初中化學(xué) 來源:湖北省襄陽市樊城區(qū)2019屆九年級下學(xué)期中考適應(yīng)性考試化學(xué)試卷 題型:推斷題
A、B、C、D、E是初中化學(xué)常見的五種不同類別的物質(zhì)。其中B的固體可用于人工降雨,C的組成元素在地殼中含量居第四位,D常用于清洗油污。圖中 “—”表示相連物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),“→”表示兩種物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件省略)。請分析后作答:
(1)物質(zhì)B的化學(xué)式___________;
(2)物質(zhì)A和D反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是___________;
(3)物質(zhì)C和E反應(yīng)的化學(xué)方程式__________。
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