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下列各圖是表示氣體分子的示意圖，圖中“”和“”分別表示兩種不同元素的原子，其中表示單質的是

 

【答案】

C

【解析】

試題分析：A、圖中的分子構成相同為同種物質的分子，為純凈物；但分子是由不同種原子構成的化合物分子，不屬于單質；故A不符合題意；

B、圖中為兩種構成不同的分子和一種原子構成的物質，該氣體為三種氣體的混合氣體；為混合物；故B不符合題意；

C、圖中的分子構成相同為同種物質的分子，為純凈物；且分子是由同種原子構成的單質分子，符合單質的特點，該氣體為單質；故C符合題意；

D、圖中含有兩種構成不同的分子，屬于混合物，故D不符合題意．

故選C．     

考點：純凈物和混合物的概念；單質和化合物的判別；微粒觀點及模型圖的應用．

點評：解答本題的關鍵是要充分理解物質是由幾種分子構成的，如果由多種分子構成就屬于混合物．同種元素組成的純凈物是單質．

 

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

興化地處里下河地區(qū)，河港縱橫，水系發(fā)達．但河水中含有較多的碳酸氫鈣[Ca（HCO3）2]，水的硬度較大．（查閱資料：碳酸氫鈣易溶于水．當溶有碳酸氫鈣的水遇熱時，溶解在水里的碳酸氫鈣就會發(fā)生分解，生成碳酸鈣沉積下來，這就形成了水垢Ca（HCO3）2△CaCO3↓+H2O+CO2↑）．已知碳酸氫鈉、碳酸氫鉀、碳酸氫鎂等物質均能在加熱條件下發(fā)生類似的反應．而碳酸鈉、碳酸鉀則在通常情況下比較穩(wěn)定，加熱不分解．
請你根據上述信息完成下列各題：
（1）根據上述信息可知，水垢的主要成分是
 
．你能用什么方法來除去水垢？（用化學方程式表示）
 
．
（2）若碳酸鎂粉末中混有少量的碳酸氫鎂，請寫出除去雜質碳酸氫鎂的方法（用化學方程式表示）
 
．
（3）實驗室有兩包質量均為10.6g的固體，分別是碳酸鈉和碳酸氫鈉．現分別經如下處理：①充分加熱 ②滴加足量的稀鹽酸 ③將兩步反應生成的氣體全部收集后通入足量的澄清石灰水．則生成沉淀的質量
 
（填“相等”、“不相等”或“無法判斷”）．
（4）在加熱條件下密閉容器內發(fā)生某一化學反應，現對反應體系內的X、Y、Z、Q四種物質進行測定，測得數據如下：
物質 X Y Z Q
反應前質量（g） 40.0 4.6 37.8 0.0
反應后質量（g） 43.6 待測數據 4.2 8.8
請回答下列問題：
①上表中的”待測數據”的數值是
 
．
②此密閉容器內反應類型屬于
 
（填基本反應類型）．
③若X是水，Q是能使澄清石灰水變渾濁的氣體，且X、Y、Z、Q四種物質的化學計量數之比為1：1：2：1，則物質Y的相對分子質量為
 
．
（5）實驗室制取二氧化碳時若不慎使用了濃鹽酸，生成的氣體中除混有水蒸氣外還可能混有
 
氣體，這是因為濃鹽酸具有
 
性．
現要除去雜質氣體，可采用如圖所示的裝置把不純的氣體進行洗氣．
①不純氣體應從
 
（填“a”或“b”）端通入．
②若只需要把生成的氣體干燥，可在瓶中盛放
 
．精英家教網
③可在瓶中盛放飽和的碳酸氫鈉溶液除去另一種雜質氣體．寫出有關反應的化學方程式
 
．

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科目：初中化學 來源：2011-2012學年安徽省合肥一中九年級下學期階段測試化學試卷（帶解析） 題型：探究題

將過量的Na2CO3溶液滴入到一定量CuSO4溶液中得到藍色固體。某研究性學習小組對固體沉淀的成分進行了如下探究。請完成下列各題：
（一）猜想與假設：
猜想一：固體為CuCO3，理由：               （用化學反應方程式表示）。
猜想二：固體為Cu(OH)2，理由：Na2CO3溶液呈     （填“酸”或“堿”）性。
猜想三：固體為Cu(OH)2和CuCO3的混合物。
（二）資料查閱：
①結晶水合物受熱后易失去結晶水，如CuSO4?5H2OCuSO4 ＋ 5H2O↑；
②Cu(OH)2、CuCO3受熱易分解，各生成對應的兩種氧化物。
③無水氯化鈣可做吸水劑；堿石灰的主要成分為氫氧化鈉固體和氧化鈣
（三）設計與實驗：
Ⅰ．固體的獲取：
（1）將反應后的固、液混合物經     、洗滌、室溫晾干得藍色固體。 
Ⅱ．用下圖所示方案，初步定性探究固體的成分。

（2）無色氣體為         
（3）加入足量鐵屑發(fā)生反應的方程式為                   、                   
結論：猜想    不成立。
Ⅲ．固體組成定量測定：
設固體為aCu(OH)2?bCuCO3?cH2O，為測定其組成，稱取24.0 g藍色固體。繼續(xù)進行實驗：
【實驗步驟】

圖中注射器處為兩個單向閥：推注射器時a關閉，b處打開；拉注射器時，a打開進空氣，b關閉。
實驗步驟 ①組裝好裝置，檢查氣密性；②反復推拉注射器；③稱量B、C、D、E、F的質量；④關閉彈簧夾，加熱B處試管直到反應不再進行；⑤打開彈簧夾，再次反復緩緩推拉注射器；⑥再次稱量B、C、D、E、F的質量。
問題探究：
（4）寫出Cu(OH)2、CuCO3分解的化學方程式                  、                  。
樣品分解的總反應方程式                                    。
說明裝置B中樣品沒有完全反應的現象是                      
（5）D中的藥品為        ，作用是                           。
（6）進行步驟⑤的操作，是為了             ，該操作中推注射器時緩緩的目的是          。
數據處理：

 
B
C
D
E
F
反應前
124.0g
250.0g
300.0g
350.0g
360.0g
反應后
116.0g
253.6g
304.2g
350.2g
360.0g
（7）據下表數據，E裝置質量增加的原因是        ；24.0g固體分解出水的質量為     g,；
（8）求該固體的化學式中 a:b:c=               。（寫出計算過程，4分）

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科目：初中化學 來源：2013屆福建省周寧縣九年級上學期期中考試化學試卷（帶解析） 題型：探究題

我會實驗
根據圖完成下列各題。( 共18分，每空2分)

A            B          C            D        E
郭大志同學欲探究氧氣的性質，他用過氧化氫為原料制取并收集幾瓶氧氣。請回答下列問題
（1）．實驗室用過氧化氫制取氧氣可選用    和    裝置連接制取和收集氧氣。
（2）．郭大志同學收集了一瓶氧氣用來做鐵絲燃燒的實驗，結果看不到火星四射的現象，其原因可能的是（任寫一點）                            。經過排查，實驗成功了，請寫出鐵絲燃燒的化學反應表達式（用化學式或文字表示均可）                                        ，
（3）．A裝置漏斗下端管口插到液面下，是為了防止                   。C、E裝置中的導管末端均接近集氣瓶底部，其目的是                     。
（4）．實驗室用加熱固體醋酸鈉和堿石灰粉末的方法制備甲烷氣體（密度比空氣小，難溶于水），可選用    和    裝置連接制取和收集甲烷。張光標同學在制取甲烷氣體的過程中，發(fā)現試管破裂了，其原因可能是       （寫一點）

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科目：初中化學 來源：2012-2013學年福建省周寧縣九年級上學期期中考試化學試卷（解析版） 題型：探究題

我會實驗

根據圖完成下列各題。( 共18分，每空2分)

A            B          C            D        E

郭大志同學欲探究氧氣的性質，他用過氧化氫為原料制取并收集幾瓶氧氣。請回答下列問題

（1）．實驗室用過氧化氫制取氧氣可選用    和    裝置連接制取和收集氧氣。

（2）．郭大志同學收集了一瓶氧氣用來做鐵絲燃燒的實驗，結果看不到火星四射的現象，其原因可能的是（任寫一點）                            。經過排查，實驗成功了，請寫出鐵絲燃燒的化學反應表達式（用化學式或文字表示均可）                                        ，

（3）．A裝置漏斗下端管口插到液面下，是為了防止                   。C、E裝置中的導管末端均接近集氣瓶底部，其目的是                     。

（4）．實驗室用加熱固體醋酸鈉和堿石灰粉末的方法制備甲烷氣體（密度比空氣小，難溶于水），可選用    和    裝置連接制取和收集甲烷。張光標同學在制取甲烷氣體的過程中，發(fā)現試管破裂了，其原因可能是       （寫一點）

 

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

興化地處里下河地區(qū)，河港縱橫，水系發(fā)達．但河水中含有較多的碳酸氫鈣[Ca（HCO3）2]，水的硬度較大．（查閱資料：碳酸氫鈣易溶于水．當溶有碳酸氫鈣的水遇熱時，溶解在水里的碳酸氫鈣就會發(fā)生分解，生成碳酸鈣沉積下來，這就形成了水垢Ca（HCO3）2△CaCO3↓+H2O+CO2↑）．已知碳酸氫鈉、碳酸氫鉀、碳酸氫鎂等物質均能在加熱條件下發(fā)生類似的反應．而碳酸鈉、碳酸鉀則在通常情況下比較穩(wěn)定，加熱不分解．
請你根據上述信息完成下列各題：
（1）根據上述信息可知，水垢的主要成分是________．你能用什么方法來除去水垢？（用化學方程式表示）________．
（2）若碳酸鎂粉末中混有少量的碳酸氫鎂，請寫出除去雜質碳酸氫鎂的方法（用化學方程式表示）________．
（3）實驗室有兩包質量均為10.6g的固體，分別是碳酸鈉和碳酸氫鈉．現分別經如下處理：①充分加熱 ②滴加足量的稀鹽酸 ③將兩步反應生成的氣體全部收集后通入足量的澄清石灰水．則生成沉淀的質量________（填“相等”、“不相等”或“無法判斷”）．
（4）在加熱條件下密閉容器內發(fā)生某一化學反應，現對反應體系內的X、Y、Z、Q四種物質進行測定，測得數據如下：
物質XYZQ
反應前質量（g）40.04.637.80.0
反應后質量（g）43.6待測數據4.28.8
請回答下列問題：
①上表中的”待測數據”的數值是________．
②此密閉容器內反應類型屬于________（填基本反應類型）．
③若X是水，Q是能使澄清石灰水變渾濁的氣體，且X、Y、Z、Q四種物質的化學計量數之比為1：1：2：1，則物質Y的相對分子質量為________．
（5）實驗室制取二氧化碳時若不慎使用了濃鹽酸，生成的氣體中除混有水蒸氣外還可能混有________氣體，這是因為濃鹽酸具有________性．
現要除去雜質氣體，可采用如圖所示的裝置把不純的氣體進行洗氣．
①不純氣體應從________（填“a”或“b”）端通入．
②若只需要把生成的氣體干燥，可在瓶中盛放________．
③可在瓶中盛放飽和的碳酸氫鈉溶液除去另一種雜質氣體．寫出有關反應的化學方程式________．

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