(1)小王用圖1所示的裝置對(duì)二氧化碳的滅火實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究.
觀察到的現(xiàn)象是
 

實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是
 

(2)【提出問題】二氧化碳能否支持燃燒?
【猜想假設(shè)】鎂能在二氧化碳中燃燒.
【查閱資料】
①氧化鎂、氫氧化鎂均是白色難溶于水的固體.
②MgO+2HCl═MgCl2+H2O
③MgCl2+2NaOH═Mg(OH)2↓+2NaCl
【實(shí)驗(yàn)探究】
①圖2中鎂帶劇烈燃燒,冒白煙,有黑色固體生成,并放出大量的熱.
②為檢驗(yàn)生成物的成分,做如下實(shí)驗(yàn).
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論和化學(xué)方程式
向放有生成物的廣口瓶中加入過量稀鹽酸,充分反應(yīng)后過濾,在濾紙上留有黑色固體.Ⅰ:將黑色固體收集、洗滌、干燥后,點(diǎn)燃,在火焰上方罩一個(gè)蘸有澄清石灰水的燒杯.a:黑色固體燃燒,燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)白色渾濁.b:黑色固體是
 
;反應(yīng)的化學(xué)方程式是:
 
、
 
Ⅱ:取少量濾液于試管中,逐滴加入氫氧化鈉溶液.c:開始
 
,后有白色沉淀產(chǎn)生.
d:白煙的成分是
 
③為了回收Ⅱ中的白色沉淀,證明沉淀完全的實(shí)驗(yàn)方法是
 
(要求寫出步驟、試劑、現(xiàn)象和結(jié)論).
【反思提高】實(shí)驗(yàn)室中由某些活潑金屬引起的著火,不能用二氧化碳滅火,應(yīng)用細(xì)沙滅火.
考點(diǎn):探究二氧化碳的性質(zhì),酸的化學(xué)性質(zhì),書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:科學(xué)探究
分析:二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)有:既不能燃燒也不能支持燃燒,也不供給呼吸;能與水反應(yīng)生成碳酸;能使澄清的石灰水變渾濁.碳是黑色固體,不溶于水也不與酸反應(yīng),碳和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成二氧化碳;二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣白色沉淀和水;因?yàn)榧尤氲柠}酸過量,因此取少量濾液于試管中,逐滴加入氫氧化鈉溶液時(shí),開始無明顯現(xiàn)象,后有白色沉淀產(chǎn)生,證明白煙的成分是氧化鎂.證明沉淀完全的實(shí)驗(yàn)方法是:取上層清液于試管中,加入氫氧化鈉溶液,若無明顯現(xiàn)象,說明沉淀完全.因此某些活潑金屬引起的著火,不能用二氧化碳滅火.
解答:解:(1)圖1的現(xiàn)象是:下面的蠟燭先熄滅,上面的蠟燭后熄滅;由此得出的結(jié)論是:二氧化碳不支持燃燒,也不能燃燒;相同條件下,二氧化碳的密度比空氣的大.
故答案為:下面的蠟燭先熄滅,上面的蠟燭后熄滅;二氧化碳不支持燃燒,也不能燃燒;相同條件下,二氧化碳的密度比空氣的大;
(2)碳是黑色固體,不溶于水也不與酸反應(yīng),碳和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成二氧化碳;二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣白色沉淀和水;因?yàn)榧尤氲柠}酸過量,因此取少量濾液于試管中,逐滴加入氫氧化鈉溶液時(shí),開始無明顯現(xiàn)象,后有白色沉淀產(chǎn)生,證明白煙的成分是氧化鎂.
故答案為:碳;C+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2;CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O;無明顯現(xiàn)象;氧化鎂
(3)證明沉淀完全的實(shí)驗(yàn)方法是:取上層清液于試管中,加入氫氧化鈉溶液,若無明顯現(xiàn)象,說明沉淀完全.因此某些活潑金屬引起的著火,不能用二氧化碳滅火.故答案為:取上層清液于試管中,加入氫氧化鈉溶液,若無明顯現(xiàn)象,說明沉淀完全.
點(diǎn)評(píng):本考點(diǎn)考查了二氧化碳的化學(xué)性質(zhì),二氧化碳與人類生活密切相關(guān),在自然界中實(shí)現(xiàn)了碳循環(huán).也充分體現(xiàn)了性質(zhì)決定用途,用途又反映性質(zhì)的理念.本考點(diǎn)基礎(chǔ)性強(qiáng),主要出現(xiàn)在填空題和實(shí)驗(yàn)題中.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖,按要求回答有關(guān)問題:
(1)寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱:a
 
,b
 
;
(2)用高錳酸鉀制取氧氣選用的發(fā)生裝置是
 
,選用的收集裝置是
 
,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
,該氣體發(fā)生裝置存在的明顯缺陷是
 
;
(3)實(shí)驗(yàn)室制取并收集二氧化碳應(yīng)選用
 
裝置組合,制取該氣體的化學(xué)方程式是
 
;該氣體的驗(yàn)滿方法是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列反應(yīng)能用如圖裝置進(jìn)行,且能起到“控制反應(yīng)的發(fā)生和停止”的是( 。
A、用雙氧水和二氧化錳制取氧氣
B、用塊狀大理石和稀鹽酸制取二氧化碳
C、碳酸鈉粉末和稀硫酸反應(yīng)制取二氧化碳
D、用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

水是重要的自然資源

(1)下列水中屬于純凈物的是
 

A.礦泉水;  B.蒸餾水;   C.雨水;    D.自來水
(2)如圖(1)是電解水的實(shí)驗(yàn)裝置,甲試管中收集到的氣體是
 
,化學(xué)基本反應(yīng)類型是
 

(3)我國生活飲用水的主要標(biāo)準(zhǔn)為:
  感官指標(biāo)化學(xué)指標(biāo)細(xì)菌指標(biāo)
水質(zhì)無色無味澄清PH  6.5~8.5細(xì)菌總數(shù)<100個(gè)/mL等
測定水樣的酸堿度可選用
 
(填字母)
A.酚酞溶液      B.石蕊溶液      C.PH試紙
(4)只用水能區(qū)分下列各組物質(zhì)(物質(zhì)均為白色固體)的是
 
(填字母).
A.純堿、燒堿   B.生石灰、熟石灰   C.淀粉、白糖    D.氯化鈉、硝酸銨
(5)水常用作溶劑.公共場所可用過氧乙酸溶液對(duì)環(huán)境進(jìn)行消毒.現(xiàn)有溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的過氧乙酸溶液10g,要配制成溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1%的過氧乙酸溶液,需加水
 
g.
(6)如圖(2)為某反應(yīng)在同一容器中反應(yīng)前后部分分子種類的示意圖.回答下列問題:
①氮元素和氫元素的本質(zhì)區(qū)別是
 
,1個(gè)A分子中共含有
 
個(gè)原子,C代表的是
 

②反應(yīng)中缺少某種物質(zhì),在反應(yīng)前方框內(nèi)應(yīng)補(bǔ)充的微粒是如圖3中
 
(填序號(hào)).
③該反應(yīng)中B和C的質(zhì)量比為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)能一次將氯化鈉、碳酸鈉、氯化鋇三種溶液區(qū)別開來的是( 。
A、硫酸B、鹽酸
C、石蕊試液D、石灰水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列操作中有關(guān)儀器部位不應(yīng)該接觸的是( 。
A、傾倒液體時(shí)試管與試劑瓶口
B、攪拌時(shí)玻璃棒與燒杯內(nèi)壁
C、滴加液體時(shí)滴管與試管內(nèi)壁
D、過濾時(shí)漏斗下夾端與燒杯內(nèi)壁

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某中學(xué)化學(xué)興趣小組按照課本實(shí)驗(yàn)方法(如圖甲),做木炭與氧化銅反應(yīng)實(shí)驗(yàn).
(1)左邊試管中的現(xiàn)象為
 
,反應(yīng)方程式為
 

(2)右邊試管中的現(xiàn)象為
 
,反應(yīng)方程式為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列變化過程中,屬于緩慢氧化的是( 。
A、氧氣的液化
B、蔗糖的溶解
C、木炭的燃燒
D、食物的腐爛

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)操作不正確的是( 。
A、
加入固體粉末
B、
讀取液體體積
C、
加熱液體物質(zhì)
D、
傾倒液體

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同步練習(xí)冊(cè)答案