分析 (1)根據(jù)硫酸、鹽酸均顯酸性,進(jìn)行分析解答.
(2)鐵銹的主要成分是氧化鐵,與鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵和水,進(jìn)行分析解答.
(3)鹽酸與氫氧化鈉反應(yīng)生成氯化鈉和水,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式即可.
(4)硫酸與鎂反應(yīng)生成硫酸鎂和氫氣,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式即可.
解答 解:(1)硫酸、鹽酸均顯酸性,當(dāng)溶液的pH小于7時(shí),呈酸性,則其水溶液的pH都小于7.
(2)鐵銹的主要成分是氧化鐵,與鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵和水,可看到鐵銹逐漸消失,溶液的顏色由無色變?yōu)辄S色.
(3)鹽酸與氫氧化鈉反應(yīng)生成氯化鈉和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:HCl+NaOH=NaCl+H2O.
(4)硫酸與鎂反應(yīng)生成硫酸鎂和氫氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Mg+H2SO4=MgSO4+H2↑.
故答案為:(1)小于;(2)黃色;(3)HCl+NaOH=NaCl+H2O;(4)Mg+H2SO4=MgSO4+H2↑
點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,掌握酸的化學(xué)性質(zhì)、化學(xué)方程式的書寫、溶液的酸堿性和溶液pH大小之間的關(guān)系等是正確解答本題的關(guān)鍵.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 該流程圖中生成物都是氧化物,生成過程必須防止泄漏產(chǎn)生污染 | |
B. | 爐渣(Fe2O3)在工業(yè)上可用來煉鐵 | |
C. | 流程中SO2轉(zhuǎn)化為SO3的化學(xué)方程式為SO2+O2═SO3 | |
D. | 將黃鐵礦粉碎,目的是增大接觸面積,只是為了加快反應(yīng)速度 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 共生成11.1g氯化鈣 | |
B. | 鍛燒越充分則消耗的鹽酸量越少 | |
C. | 共生成4.4二氧化碳 | |
D. | 煅燒后固體中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 鐵粉可做蛋糕等食物的雙吸劑,防止食物腐爛 | |
B. | 催化劑只能加快反應(yīng)的速率 | |
C. | 鋁比鐵耐腐蝕的原因是因?yàn)殍F的化學(xué)性質(zhì)比鋁活潑 | |
D. | 夏天的傍晚魚塘中的魚會(huì)浮出水面,是因?yàn)榘須鈮旱,氧氣的濃度隨溫度的升高而減 少 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
選項(xiàng) | 需要區(qū)分的物質(zhì) | 方法一 | 方法_ |
A | 黃金和黃銅 | 觀察顏色 | 取樣,分別滴加稀鹽酸 |
B | 硝酸鉀和硝酸銨 | 分別溶于水,測溫度 | 取樣,加熟石灰研磨 |
C | 生鐵和鋼 | 取樣,分別加入硫酸銅溶液 | 分別用磁鐵吸引 |
D | 硬水與軟水 | 加肥皂水 | 測pH |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計(jì)算題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 空氣是寶貴的自然資源,其中稀有氣體占總體積的0.03% | |
B. | 節(jié)約水資源在農(nóng)業(yè)上可改大水漫灌為噴灌和滴灌,可節(jié)水90%以上 | |
C. | 在汽油中加入乙醇,不僅能節(jié)省石油資源,而旦避免了汽車尾氣造成的空氣污染 | |
D. | 礦物資源的儲(chǔ)量有限,而且不能再生,我們要保護(hù)金屬資源 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計(jì)算題
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