【題目】能用于區(qū)分硬水和軟水的方法是(
A.聞氣味
B.觀察顏色
C.加肥皂水
D.加食鹽水

【答案】C
【解析】解:鑒別硬水和軟水使用的是肥皂水,硬水與肥皂水混合有浮渣產(chǎn)生,而軟水與肥皂水混合有泡沫產(chǎn)生. 故選C.
硬水和軟水的區(qū)別是水中含有的可溶性鈣鎂化合物的量不同,硬水中含有的可溶性鈣鎂化合物較多,而軟水所含有的可溶性鈣鎂化合物較少,硬水與肥皂水混合有浮渣產(chǎn)生,而軟水與肥皂水混合有泡沫產(chǎn)生.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】推理是學(xué)習(xí)化學(xué)常用的思維方法,根據(jù)溶液具有均一性的特點(diǎn)來(lái)推理,蔗糖溶液應(yīng)該是(
A.無(wú)色透明
B.上層溶液與下層溶液一樣甜
C.混合物
D.水分、溫度不變時(shí),蔗糖和水不分離

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某溶液能使紫色石蕊溶液變藍(lán),下列各組離子在該溶液中能大量共存的是(
A.SO42、NO3、Ba2+、Cl
B.Cu2+、Na+、NO3、K+
C.K+、CO32、NO3、Cl
D.H+、Ba2+、K+、NO3

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】為測(cè)定氫氧化鈉和碳酸鈉固體混合物樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù),甲、乙兩位同學(xué)分別設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案:
(1)甲同學(xué)的方案是:將mg樣品溶解,加過(guò)量氯化鋇溶液,過(guò)濾、洗滌、烘干,稱得固體為ng. ①混合物中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為(用m、n表示).
②鈣離子和鋇離子都可以使碳酸根離子沉淀完全,但用氯化鋇溶液比氯化鈣溶液會(huì)使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更精確,原因是
(2)乙同學(xué)的方案的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示: ①盛有濃硫酸的裝置的作用是
②請(qǐng)你指出乙同學(xué)方案的裝置中存在會(huì)使測(cè)出的碳酸鈉質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小的缺陷是

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】用化學(xué)用語(yǔ)填空:
(1)鋁離子;
(2)2個(gè)水分子;
(3)人體中含量最多的金屬元素

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】硝酸銅受熱分解會(huì)產(chǎn)生一種污染空氣的有毒氣體,該氣體可能是(
A.N2
B.NO2
C.NH3
D.SO2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】一定量的木炭和氧化銅固體混合物受熱過(guò)程中,某變量y隨加熱時(shí)間的變化趨勢(shì)如圖,其中縱坐標(biāo)y表示(
A.碳的質(zhì)量
B.氧化銅的質(zhì)量
C.二氧化碳的質(zhì)量
D.固體中銅元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】請(qǐng)結(jié)合圖示,回答下列問(wèn)題.
①寫(xiě)出有標(biāo)號(hào)的儀器名稱:M
②實(shí)驗(yàn)室制取O2、CO2均可用的發(fā)生裝置是(填字母),用此裝置制取氧氣的化學(xué)方程式為 . 可用裝置E收集O2的依據(jù)是
③實(shí)驗(yàn)室用C裝置制CO2的優(yōu)點(diǎn)是 , 反應(yīng)的化學(xué)方程式為 . 用D裝置收集CO2應(yīng)從端通入(選填“a”或“b”).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)氧原子說(shuō)法不正確的是(
A.氧原子的質(zhì)子數(shù)是8
B.氧原子的核外電子數(shù)是8
C.氧原子的相對(duì)原子質(zhì)量是8
D.氧是非金屬元素

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