某同學在自主學習酸的知識時，設計了如圖所示兩個實驗，現(xiàn)象分別是：鐵片表面都有氣泡產(chǎn)生，銅片表面沒有明顯現(xiàn)象；溶液由紅色變?yōu)闊o色．由此，他可以得出哪兩條結論？
分析：根據(jù)酸和堿的通性進行解答，其中活潑金屬可以與稀硫酸反應，而酚酞遇酸不變色，遇堿變紅色．
解答：解：根據(jù)實驗現(xiàn)象可以知道鐵片可以和稀硫酸或稀鹽酸反應，但是銅不能，說明稀鹽酸和稀硫酸可以和活潑金屬反應生成氫氣；
將稀鹽酸或是稀硫酸滴入酚酞試液的氫氧化鈉溶液中，溶液褪色，說明稀硫酸和稀鹽酸能夠和氫氧化鈉溶液反應．
故答案為：①稀鹽酸和稀硫酸可以和活潑金屬反應生成氫氣；
②稀硫酸和稀鹽酸能夠和氫氧化鈉溶液反應．
點評：學會從現(xiàn)象得出結論，有結論推出物質(zhì)的性質(zhì)，進而找出物質(zhì)具有此性質(zhì)的原因，這是認識物質(zhì)的方法
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

19、某同學在自主學習酸的知識時，設計了以下實驗報告，請將實驗報告補充完整．
（實驗目的）
探究（或認識）稀酸的通性

（實驗用品）試管、鐵片、銅片、稀鹽酸、稀硫酸、NaOH溶液、石蕊和酚酞試液等
（實驗內(nèi)容）

（實驗思考）從物質(zhì)組成的角度解釋稀酸具有酸的通性的原因
酸都含有氫元素
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（7分）某同學在自主學習酸的知識時，設計了以下實驗報告，請將實驗報告補充完整。
【實驗目的】                                                 
【實驗用品】試管、鐵片、銅片、稀鹽酸、稀硫酸、NaOH溶液、石蕊和酚酞試液等
【實驗內(nèi)容】
實驗
步驟
①
②
③
實驗
現(xiàn)象
 
溶液變?yōu)?u>     色
稀酸中的鐵片表面都有    產(chǎn)生；
銅片表面都沒有明顯現(xiàn)象
 
溶液由紅色變?yōu)闊o色
分析
與
結論
 
結論：
稀酸能與指示劑作用
鐵與稀硫酸反應的化學方程式為
                             
結論：稀酸能與較活潑金屬反應
 
結論：
酸能              
【實驗思考】從物質(zhì)組成的角度解釋稀酸具有酸的通性的原因                    。

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科目：初中化學 來源：2012屆江西省九江市實驗中學九年級3月月考化學試卷 題型：探究題

（7分）某同學在自主學習酸的知識時，設計了以下實驗報告，請將實驗報告補充完整。
【實驗目的】                                                 
【實驗用品】試管、鐵片、銅片、稀鹽酸、稀硫酸、NaOH溶液、石蕊和酚酞試液等
【實驗內(nèi)容】

實驗
步驟
①
②
③
實驗
現(xiàn)象
 
溶液變?yōu)?u>     色
稀酸中的鐵片表面都有    產(chǎn)生；
銅片表面都沒有明顯現(xiàn)象
 
溶液由紅色變?yōu)闊o色
分析
與
結論
 
結論：
稀酸能與指示劑作用
鐵與稀硫酸反應的化學方程式為
                             
結論：稀酸能與較活潑金屬反應
 
結論：
酸能              
【實驗思考】從物質(zhì)組成的角度解釋稀酸具有酸的通性的原因                    。

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科目：初中化學 來源：《第10單元 酸和堿》2009年單元測試卷（伯樂中學）（解析版） 題型：解答題

某同學在自主學習酸的知識時，設計了以下實驗報告，請將實驗報告補充完整．
（實驗目的）______
（實驗用品）試管、鐵片、銅片、稀鹽酸、稀硫酸、NaOH溶液、石蕊和酚酞試液等
（實驗內(nèi)容）
實驗步驟 
實驗現(xiàn)象溶液變?yōu)開_____色稀酸中的鐵片表面都有______產(chǎn)生；
銅片表面都沒有明顯現(xiàn)象		溶液由紅色變?yōu)闊o色
分析與結論結論：
稀酸能與指示劑作用		鐵與稀硫酸反應的化學方程式為______
結論：稀酸能與較活潑金屬反應		結論：
酸能______
（實驗思考）從物質(zhì)組成的角度解釋稀酸具有酸的通性的原因______．

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