【題目】能聞到花香,說明分子的性質(zhì)是
A.分子的體積很小B.分子的質(zhì)量很小
C.分子在不斷運(yùn)動D.分子之間有間隔
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述錯誤的是
A.硫在氧氣中燃燒,發(fā)出藍(lán)紫色火焰,產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體
B.在電解水實(shí)驗(yàn)中,正負(fù)兩極產(chǎn)生的氣體體積比約為1:2
C.甲烷燃燒時,發(fā)出淡藍(lán)色火焰并放出熱量
D.紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白色煙霧
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列現(xiàn)象或過程中,利用的是物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)或發(fā)生的是化學(xué)變化的是()
A.長期掩埋于地下的鐵器上產(chǎn)生紅褐色斑點(diǎn)
B.飲料罐隔離層中的利用硝酸銨和水混合后搖動制冷
C.利用膜法從海水中獲得淡水
D.工業(yè)上從空氣中分離出氧氣
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列物質(zhì)的用途不正確的是
A.食鹽作調(diào)味品B.金屬銅作導(dǎo)線
C.燒堿用于改良酸性土壤D.干冰用于人工降雨
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】)建立微觀和宏觀的聯(lián)系是化學(xué)學(xué)習(xí)的基本思想和方法,從而也讓我們感受到化學(xué)微觀世界的浪漫與奇妙.
(1)若用○和●表示不同元素的原子,請按示例補(bǔ)充完成圖中B、C圖對應(yīng)橫線上的內(nèi)容,并畫出D中的微觀示意圖.
(2)若用○表示氫原子、●表示氯原子,則圖中可以用來表示氫氣與氯氣反應(yīng)生成氯化氫的微觀示意圖可以是 (按“反應(yīng)物→生成物”的順序,填序號).該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是 .
(3)鈉與氯氣反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ,反應(yīng)中鈉原子或氯原子得失電子的情況是 .
(4)由上總結(jié):構(gòu)成物質(zhì)的粒子有 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】物質(zhì)的性質(zhì)決定其用途。下列物質(zhì)的用途與性質(zhì)對應(yīng)關(guān)系正確的是
物質(zhì) | 用途 | 性質(zhì) | |
A | 干冰 | 制造舞臺煙霧效果 | 二氧化碳不燃燒,也不支持燃燒 |
B | 氮?dú)?/span> | 食品防腐 | 空氣中含量最多 |
C | 生石灰 | 食品防潮劑 | 能與水反應(yīng) |
D | 一氧化碳 | 冶煉金屬單質(zhì) | 具有可燃性 |
A.AB.BC.CD.D
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列各組氣體中,不能用燃著木條區(qū)分的是
A.氧氣和空氣B.二氧化碳和氮?dú)?/span>C.氫氣和空氣D.一氧化碳和氧氣
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