下圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)在水中的溶解度曲線。下列說法錯誤的是
A.甲物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而增大
B.在t1℃時,甲、乙兩物質(zhì)的溶解度相等
C.甲、乙的不飽和溶液都可通過降溫轉(zhuǎn)化為飽和溶液
D.在t1℃時,25g乙物質(zhì)溶于100g水中達(dá)到飽和狀態(tài)
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科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年廣東省初三綜合測試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
正確的實驗操作是科學(xué)探究成功的基礎(chǔ),下列操作中正確的是
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科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年廣東省佛山市高明區(qū)初三中考調(diào)研測試化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
(6分)柴油機(jī)尾氣中的主要污染物是氮氧化物,某種尾氣處理技術(shù)利用氨氣與氮氧化物發(fā)生化學(xué)反應(yīng),降低污染物排放,反應(yīng)的微觀示意圖如下:
①
②
(1)一個A分子是由 個原子構(gòu)成的;B的化學(xué)式為 。
(2)反應(yīng)②的化學(xué)方程式為 。
(3)上述反應(yīng)中,一定發(fā)生改變的是 (填字母序號)。
A.元素種類 B.分子種類 C.原子種類
(4)E和B的組成元素相同,E能與水反應(yīng)而B不能,請從微觀角度解釋其化學(xué)性質(zhì)不同的原因: 。
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科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年廣東省佛山市高明區(qū)初三中考調(diào)研測試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列做法中,符合實驗室中化學(xué)藥品取用規(guī)則的是
A.鼻孔湊到容器口聞藥品的氣味
B.若沒有說明用量,固體只需蓋滿試管底部
C.用藥匙取少量氯化鈉,嘗一嘗味道
D.為了節(jié)約藥品,實驗剩余的藥品應(yīng)放回原瓶
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科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年福建省寧德市初三畢業(yè)班質(zhì)量檢測化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
(11分)合成氨對社會發(fā)展貢獻(xiàn)巨大。合成氨的工藝流程如圖6:
(1)分離液態(tài)空氣可得到氮?dú),此過程是 變化(填“物 理”或“化學(xué)”)。
(2)圖中制取氫氣的主要過程是C+H2OCO+H2,它是 反應(yīng)(填“化合”、“分解”、“置換”或“復(fù)分解”)。
(3)寫出N2和H2反應(yīng)生成NH3的化學(xué)方程式_____ __。
(4)該工藝流程中可循環(huán)使用的物質(zhì)是_____ 和____ 。
(5)液氨常用來制取化肥氯化銨(NH4Cl),氯化銨屬于 肥(填化肥的種類)。
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科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年北京市朝陽區(qū)九年級5月綜合練習(xí)(一)化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
(4分)化學(xué)小組探究鎂、鐵、銅三種金屬的活動性順序,設(shè)計了下圖所示實驗方案。
(1)試管乙中觀察到的現(xiàn)象是 ,反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
(2)同學(xué)們經(jīng)討論后認(rèn)為該方案可以優(yōu)化, 試管的實驗是多余的。
(3)去掉多余的實驗,同學(xué)們將另兩只試管中反應(yīng)后的物質(zhì)倒入同一大燒杯中,一段時間后過濾,向濾渣中加入稀硫酸,有氣泡產(chǎn)生,則濾渣的成分可能是 。
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科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年北京市朝陽區(qū)九年級5月綜合練習(xí)(一)化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
紅棗醋飲中含有一種酸(C4H6O5),具有美容養(yǎng)顏,解酒護(hù)肝健胃的重要用途。下列關(guān)于紅棗醋飲說法中正確的是
A.該酸由15個原子構(gòu)成 B.該酸的相對分子質(zhì)量為134
C.該酸中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大 D.胃酸過多病人養(yǎng)胃首選飲料
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科目:初中化學(xué) 來源:2015年人教版初中化學(xué)九年級中考3年模擬期中練習(xí)卷(解析版) 題型:填空題
小明在家做蔗糖溶于水的實驗時(不考慮水分蒸發(fā)),觀察到圖所示現(xiàn)象.請?zhí)羁眨?/p>
(1)能說明糖水是溶液的現(xiàn)象是________;
(2)溶解后,液面低于原水平線的微觀解釋是________;
(3)再加入足量蔗糖,充分?jǐn)嚢韬,發(fā)現(xiàn)仍有蔗糖固體留在杯底,其原因是________.
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