【題目】根據(jù)下列實驗裝置圖回答問題：

(1)寫出儀器名稱：a______，b______。

(2)在實驗室制取氣體實驗中，在加入藥品之前應(yīng)對發(fā)生裝置進行的操作是______。

(3)實驗室用高錳酸鉀制取的發(fā)生裝置是：______填字母序號：用高錳酸鉀制取氧氣實驗時發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紫紅色的可能原因是：______。

(4)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式______。寫出使用該反應(yīng)制取氧氣的優(yōu)點：寫條即可______。

(5)氫氣是一種難溶于水的氣體，其密度比空氣小，在實驗室中常用鋅粒和稀硫酸反應(yīng)制取，實驗室制取氫氣的發(fā)生裝置是______，收集裝置是______填字母序號。

【答案】試管 錐形瓶 檢驗裝置氣密性 A 試管口沒有放一團棉花 2H2 O22H2 O+O2↑ 不用加熱 B D或E

【解析】

(1)通過分析題中所指儀器的名稱和作用可知，a是試管，b是錐形瓶；

(2)在實驗室制取氣體實驗中，在加入藥品之前應(yīng)對發(fā)生裝置進行的操作是檢驗裝置氣密性；

(3)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)物是固體，反應(yīng)條件是加熱，所以發(fā)生裝置是A，高錳酸鉀制取氧氣時，需要在試管口放一團棉花，所以用高錳酸鉀制取氧氣實驗時發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紫紅色的可能原因是：試管口沒有放一團棉花；

(4)過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解生成水和氧氣，化學(xué)方程式為：2H2 O22H2 O+O2↑，使用該反應(yīng)制取氧氣的優(yōu)點是不用加熱；

(5)實驗室制取氫氣的反應(yīng)物是固體和液體，反應(yīng)條件是常溫，氫氣是一種難溶于水的氣體，其密度比空氣小，所以實驗室制取氫氣的發(fā)生裝置是B，收集裝置是D或E。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線，回答下列問題：

（1）A點的含義是______________。

（2）在30℃時，向30g甲物質(zhì)中加入50g水，充分溶解后所得溶液是____________溶液（填“飽和”或“不飽和”）。

（3）若乙中混有少量甲，最好采用_________的方法提純乙。

（4）將30℃時甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到10℃，則其溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變的物質(zhì)是____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】釣魚島自古以來就是我國不可分割的領(lǐng)土，其水域的海水及海洋資源是極其豐富的。

(1)某漁民從釣魚島附近水域帶回一瓶海水，加肥皂水振蕩，產(chǎn)生了大量泡沫。則該海水屬于___(填“硬水”或“軟水”)。

(2)海水淡化可緩解淡水資源匱乏的問題。圖1為太陽能海水淡化裝置示意圖。從微觀角度解釋水變成水蒸氣的的原因：____________。

(3)河水同海水一樣也不能直接飲用，要經(jīng)過凈化才能成為飲用水。自來水廠凈化水采取的操作方法有___(填字母序號)。

A．沉淀　 　　B．過濾 C．吸附 D．蒸餾

(4)電解水實驗揭示了水的組成。水通電分解的化學(xué)方程式為___；圖2實驗中得到氫氣的試管是______(填“A”或“B)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)如表信息，相關(guān)說法正確的是(　　)

溫度℃

溶解度/g

NaCl

KCl

NH4Cl

KNO3

20

36.0

34.0

37.2

31.6

40

36.6

40.0

45.8

63.9

60

37.3

45.5

55.2

110

A. 20℃時，NaCl的溶解度為36.0

B. 40℃時，KCl飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%

C. 60℃降溫到20℃時，KNO3和KCl的飽和溶液析出晶體較多的是KNO3

D. 40℃時，向100g水中加入50gNH4Cl充分溶解，溶液質(zhì)量為145.8g

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】城市生活垃圾的處理是世界性難題，某垃圾處理廠對生活垃圾進行處理與綜合利用部分流程如圖：


資料1：垃圾焚燒產(chǎn)生的煙氣中含有SO2、HC1等有害氣體。資料2：+2價的鐵元素容易被空氣中的氧氣氧化。

資料3：Fe與Fe2(SO4)3反應(yīng)生成FeSO4．回答下列問題：

(1)發(fā)電廠是利用垃圾焚燒產(chǎn)生的______轉(zhuǎn)變成電能；

(2)寫出吸收步驟中屬于中和反應(yīng)的化學(xué)方程式______；

(3)溶解步驟中，生銹的鐵制品在足量的稀硫酸中充分反應(yīng)后有黑色固體剩余，寫出該步驟中屬于復(fù)分解反應(yīng)的化學(xué)方程式______；剩余黑色固體的主要成分是______(寫化學(xué)式)；

(4)將所得硫酸亞鐵溶液在氮氣環(huán)境中加熱蒸發(fā)濃縮、冷卻結(jié)晶、過濾，得到硫酸亞鐵晶體，其中氮氣的作用是______。

(5)請你就生活垃圾處理提一條建議______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)上有一種能將做觀粒子數(shù)目與宏觀物質(zhì)質(zhì)量聯(lián)系起來的量，叫物質(zhì)的量，共單位是摩爾。1摩爾任何物質(zhì)中含有構(gòu)成它的微粒個數(shù)都是6.02×1023個，1摩爾任何物質(zhì)的質(zhì)量是以克為單位，數(shù)值上都等于該物質(zhì)的化學(xué)式量即分子或原子的相對質(zhì)量例如：1摩爾水中的水分子個數(shù)為6.02×1023個，1摩爾水的質(zhì)量為18g。

(1)1摩爾水中氫原子數(shù)目是______個。

(2)1摩爾水中氧元素質(zhì)量為______g。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】能源、環(huán)境與人類的生活和社會發(fā)展密切相關(guān)。2017年5月18日我國宣告可燃冰試采成功，這在世界上也是首次。可燃冰外觀像冰，在地球上的儲量大約是已探明其他化石燃料總量的2倍；同等條件下，可燃冰燃燒產(chǎn)生的能量比傳統(tǒng)的化石燃料要多出數(shù)十倍，而且燃燒后不產(chǎn)生任何殘渣和廢氣，是公認(rèn)的地球上尚未開發(fā)的最大新型能源。

（1）目前，人類使用的化石燃料主要包括____________。

（2）為減少污染、提高煤的利用率，可在高溫條件下將其轉(zhuǎn)化為可燃性氣體，此過程的微觀示意圖如下圖所示，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________________。

（3）為方便貯存和運輸，天然氣通常被壓縮到容積很小的鋼瓶中，而可燃冰卻很難被壓縮。

試從分子的角度分析，其中的原因是_________ 。

（4）可燃冰作為新型能源，相比傳統(tǒng)化石燃料具有很多優(yōu)勢，主要是___________（填序號）。

A．儲量豐富 B．燃燒值大 C．清潔、無污染 D．易于開采

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)銅綠［Cu2(OH)2CO3］受熱分解后，除生成CO2和水蒸氣外，試管中還有一些黑色粉末狀固體。他們通過實驗探究，分析黑色粉末的組成。

(1)提出問題：黑色固體是什么？

(2)猜想與假設(shè)：甲認(rèn)為可能是炭粉(一種碳的單質(zhì))；乙認(rèn)為可能是________；

丙認(rèn)為可能是炭粉和氧化銅的混合物。

三位同學(xué)中有一位的假設(shè)因為不合理，被另兩位同學(xué)予以否定，請問是哪一位不合理_____？不合理的原因是______。

(3)查閱資料：氧化銅和炭粉均為黑色固體，其中氧化銅可與稀酸反應(yīng)而溶解，溶液呈藍色。炭粉不與稀酸反應(yīng)，也不溶于稀酸。

(4)設(shè)計實驗方案：驗證另外兩位同學(xué)的假設(shè)。

向試管中的黑色固體滴加足量的_______溶液，待充分反應(yīng)后，觀察固體的溶解情況和所得溶液的顏色。

(5)現(xiàn)象和結(jié)論：

若現(xiàn)象為_____，則_____同學(xué)猜想正確；

若現(xiàn)象為_____，則______同學(xué)假設(shè)成立。

(6)若乙的猜想正確，請寫出銅綠受熱分解的化學(xué)方程式_______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】堿式碳酸銅[Cu2(OH)2CO3]受熱分解生成氧化銅、水和二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________；充分加熱24g含氧化銅的堿式碳酸銅固體，若反應(yīng)前后固體中銅元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)之比為3∶4,則該反應(yīng)生成水和二氧化碳的質(zhì)量之和為__________ g。

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