如圖為某醫(yī)用葡萄糖注射液的一部分．
（1）根據(jù)圖示信息，可計(jì)算出葡萄糖的相對(duì)分子質(zhì)量為
 
，其中碳元素和氫元素的質(zhì)量比是
 
：
 
（約到最簡(jiǎn)整數(shù)比）
（2）醫(yī)院欲配制100g該葡萄糖注射液，需用20%的葡糖糖注射液
 
g，水
 
g．
考點(diǎn)：標(biāo)簽上標(biāo)示的物質(zhì)成分及其含量,有關(guān)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)單計(jì)算,相對(duì)分子質(zhì)量的概念及其計(jì)算,元素質(zhì)量比的計(jì)算
專題：標(biāo)簽圖示型
分析：（1）根據(jù)相對(duì)分子質(zhì)量為構(gòu)成分子的各原子的相對(duì)原子質(zhì)量之和，化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)之比，進(jìn)行分析解答．
（2）根據(jù)溶液的質(zhì)量和質(zhì)量分?jǐn)?shù)來計(jì)算溶質(zhì)的質(zhì)量；根據(jù)溶液在稀釋時(shí)溶質(zhì)的質(zhì)量相等來列等式計(jì)算．．
解答：解：（1）葡萄糖的相對(duì)分子質(zhì)量為12×6+1×12+16×6=180；葡萄糖中各元素的最簡(jiǎn)質(zhì)量比為：C：H=（12×6）：（1×12）=6：1；
故填：180； 6；1；
（2）設(shè)需要20%的葡萄糖溶液的質(zhì)量為x，則
100g×5%=20%×x，
x=25g
需要水的質(zhì)量為：100g-25g=75g．
故填：25；75．
點(diǎn)評(píng)：本題考查學(xué)生利用化學(xué)式及溶液中的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算，注重了對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的考查，明確溶液在稀釋時(shí)溶質(zhì)的質(zhì)量不變來分析解答．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室檢查裝置氣密性有如下操作：
①用手緊貼容器外壁 ②把導(dǎo)氣管放入水中 ③看是否有氣泡產(chǎn)生．
其中正確的操作順序是（　�。�
A、①②③B、②①③
C、③①②D、①③②

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

將鐵絲、銅絲分別伸入盛有同種試劑的兩支試管中，下列試劑能迅速比較出鐵、銅金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱的是（　�。�
A、蒸餾水B、稀硫酸
C、硫酸鈉溶液D、氫氧化鈣溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

我市某水泥廠化驗(yàn)室為了測(cè)定當(dāng)?shù)厥沂刑妓徕}的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取石灰石樣品與足量稀鹽酸在燒杯中反應(yīng)（石灰石樣品中雜質(zhì)不與稀鹽酸反應(yīng)，也不溶于水）．記錄有關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表：
反應(yīng)前反應(yīng)后
實(shí) 驗(yàn)
數(shù) 據(jù)		燒杯和稀鹽酸的質(zhì)量石灰石樣品的質(zhì)量燒杯和其中混合物的質(zhì)量
150g14g159.6g
請(qǐng)計(jì)算：
（1）該反應(yīng)中生成二氧化碳的質(zhì)量；
（2）此石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

市實(shí)驗(yàn)中學(xué)化學(xué)興趣小組的同學(xué)在老師講金屬的化學(xué)性質(zhì)后，做了以下實(shí)驗(yàn)探究：
（1）小芳將銅絲放入硝酸銀溶液中，看到的現(xiàn)象是
 
，
 

（2）小紅將鋅粉放入一定量的硝酸銀溶液中，發(fā)現(xiàn)反應(yīng)后溶液的質(zhì)量
 
（填“變大”、“變小”或“不變”）
（3）小明在思考：如果將銅粉與鋅粉的混合物放入一定量的硝酸銀溶液中，反應(yīng)后是否有先后順序？我們不妨來探究一下：
【提出問題】銅粉與鋅粉的混合物放入一定量的硝酸銀溶液中，反應(yīng)后是否有先后順序？
【作出猜想】①銅粉先與硝酸銀溶液反應(yīng)
②鋅粉先與硝酸銀溶液反應(yīng)
③
 

【查閱資料】在金屬活動(dòng)順序表中，一種金屬置換另一種金屬，如果這兩者金屬相隔越遠(yuǎn)，越容易發(fā)生置換反應(yīng)，即所謂的優(yōu)先原則．
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】①小明取一定量銅粉和鋅粉的混合物放入少量的硝酸銀溶液中，溶液的顏色沒有發(fā)生變化，由此推斷
 
與硝酸銀溶沒有發(fā)生反應(yīng)．
他再向反應(yīng)后的固體混合物中加入稀硫酸，發(fā)現(xiàn)無氣泡產(chǎn)生，推斷剩余固體中沒有
 
，說明加入的物質(zhì)中的
 
已經(jīng)發(fā)生了反應(yīng)．
②小明再取同樣的混合物放入較多量的硝酸銀溶液中，看到溶液變成藍(lán)色，他再向反應(yīng)后的固體混合物中加入稀硫酸，發(fā)現(xiàn)無氣泡產(chǎn)生，此推斷
 
與硝酸銀溶液發(fā)生了反應(yīng)．
【分析并得出結(jié)論】綜合上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知，銅粉與鋅粉的混合物放入一定量的硝酸銀溶液中，
 
優(yōu)先與硝酸銀溶液反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

學(xué)習(xí)化學(xué)教會(huì)我們用化學(xué)的視角審視生活中的問題．用化學(xué)知識(shí)判斷，下列做法正確的是（　　）
A、用工業(yè)酒精配制白酒
B、家用電器著火時(shí)，用泡沫滅火器撲滅
C、用活性炭除去冰箱中的異味
D、制做香腸時(shí)加入適量的蘇丹紅著色

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

將木炭和氧化銅的粉末混合，共60g，高溫加熱一段時(shí)間后冷卻，稱得剩余固體的質(zhì)量為51.2g，計(jì)算：
（1）生成二氧化碳的質(zhì)量；
（2）參加反應(yīng)的氧化銅的質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在反應(yīng)：H2+Cl2
 點(diǎn)燃 
.
 
2HCl中，反應(yīng)前后沒有發(fā)生改變的是（　�。�
A、分子的種類
B、物質(zhì)的種類
C、原子的種類
D、元素的個(gè)數(shù)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用化學(xué)用語表示：
（1）3個(gè)氯原子
 
   （2）2個(gè)硫酸根離子
 
    （3）氮分子
 

（4）地殼中含量最多的金屬元素與非金屬元素形成化合物
 
．

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