下列排列順序不正確的是(  )

 

A.

相對(duì)分子質(zhì)量:二氧化碳>氮?dú)猓練錃?/p>

 

B.

氯元素的化合價(jià):KClO3>Cl2>HCl

 

C.

空氣中組成物質(zhì)的含量:氮?dú)猓狙鯕猓鞠∮袣怏w

 

D.

地殼中元素含量:Al<Fe<Si


考點(diǎn):

相對(duì)分子質(zhì)量的概念及其計(jì)算;空氣的成分及各成分的體積分?jǐn)?shù);地殼中元素的分布與含量;有關(guān)元素化合價(jià)的計(jì)算..

專題:

分析比較法.

分析:

A、計(jì)算各物質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量,比較大。

B、確定各物質(zhì)中氯元素的化合價(jià),比較大小;

C、回顧空氣的組成成分,判斷所涉氣體含量大小關(guān)系;

D、回顧地殼中各元素含量,判斷所涉三種元素的含量大小關(guān)系.

解答:

解:

A、二氧化碳相對(duì)分子質(zhì)量=12+16×2=44,氮?dú)庀鄬?duì)分子質(zhì)量=14×2=28,氫氣相對(duì)分子質(zhì)量=1×2=2;相對(duì)分子質(zhì)量大小順序?yàn)槎趸迹镜獨(dú)猓練錃;故A正確;

B、KClO3中氯元素化合價(jià)=0﹣(+1)﹣(﹣2)×3=+5;Cl2中氯元素化合價(jià)為0;HCl中氯元素化合價(jià)=0﹣(+1)=﹣1;Cl的化合價(jià)高低順序:KClO3>Cl2>HCl;故B正確;

C、空氣的組成中,氮?dú)庹?8%、氧氣占21%、稀有氣體占0.94%,空氣中組成物質(zhì)的含量由大到小的是:氮?dú)猓狙鯕猓鞠∮袣怏w;故C正確;

D、地殼中元素含量前四位的元素依次為O、Si、Al、Fe,地殼中元素含量Al<Fe<Si的順序是不正確的;故D不正確.

故選D.

點(diǎn)評(píng):

本題考查學(xué)生對(duì)相對(duì)分子的質(zhì)量,化合價(jià)的計(jì)算,空氣的組成,地殼里各元素的含量知識(shí)的理解與掌握,并能在解題中靈活應(yīng)用的能力.


練習(xí)冊系列答案
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    C.動(dòng)植物的呼吸作用             D.化石燃料的燃燒

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用正確的數(shù)字和化學(xué)符號(hào)表示。

    (1)2個(gè)硫原子  ▲  ,

    (2)3個(gè)氯離子  ▲ 

    (3)n個(gè)氮分子  ▲  ,

    (4)標(biāo)出碳酸鈉中碳元素的化合價(jià)  ▲  。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


下列符號(hào)不具有宏觀意義,只有微觀意義的是( 。

 

A.

Zn

B.

H2

C.

2NO

D.

MgCl2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


發(fā)射“嫦娥一號(hào)”的火箭用偏二甲肼(C2H8N2)和四氧化二氮(N2O4)作常規(guī)推進(jìn)劑,其完全反應(yīng)的化學(xué)方程式:C2H8N2+2N2O4═3X+2CO2+4H2O,則X的化學(xué)式為( 。

 

A.

N2

B.

H2

C.

O2

D.

CO

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


(1)某同學(xué)按下圖裝置對(duì)質(zhì)量守恒定律進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究,觀察到反應(yīng)后天平不平衡,該反應(yīng)   質(zhì)量守恒定律(填“符合”或“不符合”),理由是  

(2)由質(zhì)量守恒定律可知,化學(xué)反應(yīng)前后,一定不變的是   (填序號(hào)).

①原子種類    ②原子數(shù)目    ③分子種類

④分子數(shù)目    ⑤元素種類    ⑥物質(zhì)種類.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


下列說法中,正確的是( 。

 

A.

硫元素在H2SO4中的化合價(jià)是+4價(jià)

 

B.

保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是氧分子

 

C.

由高錳酸鉀和錳酸鉀的化學(xué)式可知這兩種物質(zhì)具有相同的根

 

D.

安徽“殺人奶粉”曾對(duì)許多嬰兒造成嚴(yán)重的危害.經(jīng)檢測“殺人奶粉”中蛋白質(zhì)、鈣、磷、鋅、鐵等的含量嚴(yán)重不足,營養(yǎng)價(jià)值比米湯還差,這里的鈣是指鈣原子

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如圖,連接裝置,檢查裝置的氣密性后,在集氣瓶內(nèi)充滿紅棕色的二氧化氮?dú)怏w,再投入幾小塊活性炭,觀察:

〈1〉現(xiàn)象:① ________ ;②  ________。

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