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(2008?淮安)化學變化前后一定發(fā)生改變的是( )
【答案】分析:化學變化的實質(zhì)是新物質(zhì)的形成,這個過程要發(fā)生分子的破裂和原子的重新組合,在這個過程中要遵循質(zhì)量守恒定律.仔細分析過程中的變化,分子的種類因為重新組合而發(fā)生了改變.
解答:解:化學變化的判斷從物質(zhì)的角度是新物質(zhì)的生成,而新物質(zhì)必然是新的分子,所以這并不違背,其實分子種類的改變是微觀分析,而新物質(zhì)屬于宏觀的變化.
故選:C.
點評:要學會從不同的角度來分析和看待和認識化學變化,這是不同的學習階段的學習的要求,也是對化學變化的認識的加深過程.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

(2008?泰州)化學是分子、原子層面上認識和創(chuàng)造物質(zhì)的一門科學,是人類在實踐活動中產(chǎn)生的,是人類文化的一部分,與人文知識有密切聯(lián)系.例如,我國一些成語中就蘊含著化學知識和原理.請從化學視角對題中的成語進行解釋或辨析.[A、B兩題中任選一題.如果兩題  都答.只以A題記分]
A題:“杯水車薪”和“釜底抽薪”
成語詞典的解釋:
杯水車薪--用一杯水去撲滅一車柴火,比喻無濟于事.
釜底抽薪--抽去鍋底下的柴火,比喻從根本上解決問題.
杯水車薪:
雖然是水火不容,但用量太少而無濟于事,既不能覆蓋柴火使其隔絕空氣,也不能使溫度迅速下降到著火點以下,也就不能滅火
雖然是水火不容,但用量太少而無濟于事,既不能覆蓋柴火使其隔絕空氣,也不能使溫度迅速下降到著火點以下,也就不能滅火

釜底抽薪:
使得爐內(nèi)沒有了可燃物,即可燃物與爐內(nèi)助燃物分離,導致“釜”下之火熄滅
使得爐內(nèi)沒有了可燃物,即可燃物與爐內(nèi)助燃物分離,導致“釜”下之火熄滅

B題:“沙里淘金”和“點石成金”
成語詞典的解釋:
沙里淘金--從沙石中篩選黃金,比喻從大量材料中選取精華,也比喻費力大而成效低.點石成金--石頭經(jīng)“點化”變成了金子,比喻把不好的或平凡的事物改變成很好的事物.
沙里淘金:
利用黃金的物理性質(zhì)(很大密度、不溶于水、金屬光澤)進行工作.這個過程屬于物理變化過程.這也和黃金穩(wěn)定的化學性質(zhì)有
利用黃金的物理性質(zhì)(很大密度、不溶于水、金屬光澤)進行工作.這個過程屬于物理變化過程.這也和黃金穩(wěn)定的化學性質(zhì)有
關(guān)或它在自然界以單質(zhì)形式存在
關(guān)或它在自然界以單質(zhì)形式存在

點石成金:
要點一:如果石頭中原來含有金元素,經(jīng)過“點化”是可以變成金子的.
要點二:如果石頭中沒有金元素,用化學方法“點化”是不可能得到金子的,因為化學變化過程中元素種類不變.
要點三:如果這里的金不只是指狹義的“黃金”而是指的金屬,那么,有些石頭(金屬礦物)是能夠經(jīng)化學方法冶煉(點化)成金屬單質(zhì)的,這個過程屬于化學變化.
要點一:如果石頭中原來含有金元素,經(jīng)過“點化”是可以變成金子的.
要點二:如果石頭中沒有金元素,用化學方法“點化”是不可能得到金子的,因為化學變化過程中元素種類不變.
要點三:如果這里的金不只是指狹義的“黃金”而是指的金屬,那么,有些石頭(金屬礦物)是能夠經(jīng)化學方法冶煉(點化)成金屬單質(zhì)的,這個過程屬于化學變化.

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2008?淮安)5月12日汶川發(fā)生8.0級大地震.在抗震救災中,為了避免大災后疫情的發(fā)生,專家一再強調(diào):要重視飲用水的安全!根據(jù)材料回答以下問題:
(1)渾濁水的快速凈化方法是先加入
明礬
明礬
(填寫一種常用凈水劑的名稱),攪拌、靜置,可使渾濁的水變得澄清透明.但專家提醒災民,這種水必須經(jīng)過消毒才能放心飲用.
(2)飲用水消毒的方法通常有:
煮沸消毒:這是簡單、有效的消毒方法.這種消毒方法的原理是
高溫能使病菌、病毒的蛋白質(zhì)變性
高溫能使病菌、病毒的蛋白質(zhì)變性

消毒劑消毒:漂白粉是常用的消毒劑之一,它的有效成分是次氯酸鈣[Ca(ClO)2],其消毒原理是Ca(ClO)2與CO2、H2O反應生成了碳酸鈣和次氯酸(HClO),其中HClO有殺菌消毒作用.在HClO中氯元素的化合價為
+1
+1
,Ca(ClO)2與CO2、H2O 反應的化學方程式為
Ca(ClO)2+CO2+H2O═CaCO3+2HClO
Ca(ClO)2+CO2+H2O═CaCO3+2HClO

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

(2008?沈陽)化學物質(zhì)之間的反應奧妙無窮.在一次化學探究活動中,同學們從不同角度對稀鹽酸與氫氧化鈉溶液的反應進行了探究,請你參與并填寫以下空白.
(1)如何用實驗驗證稀鹽酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生了反應
第一組同學設計了實驗方案一:

①請你分析上述方案中為什么強調(diào)只有測得的PH≥7才能證明反應發(fā)生了?
排除因氫氧化鈉溶液的加入,稀釋鹽酸而引起PH變大(或只有PH≥7才能說明鹽酸已經(jīng)反應掉了)
排除因氫氧化鈉溶液的加入,稀釋鹽酸而引起PH變大(或只有PH≥7才能說明鹽酸已經(jīng)反應掉了)

②寫出稀鹽酸與氫氧化鈉溶液反應的化學方程式
NaOH+HCl=NaCl+H2O
NaOH+HCl=NaCl+H2O

(2)設計實驗,探究稀鹽酸與氫氧化鈉溶液的反應是否放熱提供的實驗儀器與藥品:
10%的鹽酸、10%的氫氧化鈉溶液、燒杯、溫度計、玻璃棒、膠頭滴管.
(3)探究稀鹽酸與氫氧化鈉溶液是否恰好完全反應請你完成實驗方案設計:
第二組同學在做完稀鹽酸與氫氧化鈉溶液反應的實驗后,為探究稀鹽酸與氫氧化鈉溶液是否恰好完全反應,設計了實驗方案二:

此時有同學提出方案二不能證明稀鹽酸與氫氧化鈉溶液恰好完全反應,其原因是
若鹽酸過量,加入硫酸銅溶液時也無明顯現(xiàn)象
若鹽酸過量,加入硫酸銅溶液時也無明顯現(xiàn)象

為此,還需要選擇
紫色石蕊試液
紫色石蕊試液
(填一種試劑),再進行實驗即可.

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科目:初中化學 來源:2008年江蘇省淮安市中考化學試卷(解析版) 題型:填空題

(2008?淮安)5月12日汶川發(fā)生8.0級大地震.在抗震救災中,為了避免大災后疫情的發(fā)生,專家一再強調(diào):要重視飲用水的安全!根據(jù)材料回答以下問題:
(1)渾濁水的快速凈化方法是先加入(填寫一種常用凈水劑的名稱),攪拌、靜置,可使渾濁的水變得澄清透明.但專家提醒災民,這種水必須經(jīng)過消毒才能放心飲用.
(2)飲用水消毒的方法通常有:
煮沸消毒:這是簡單、有效的消毒方法.這種消毒方法的原理是.
消毒劑消毒:漂白粉是常用的消毒劑之一,它的有效成分是次氯酸鈣[Ca(ClO)2],其消毒原理是Ca(ClO)2與CO2、H2O反應生成了碳酸鈣和次氯酸(HClO),其中HClO有殺菌消毒作用.在HClO中氯元素的化合價為,Ca(ClO)2與CO2、H2O 反應的化學方程式為.

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科目:初中化學 來源:2008年江蘇省淮安市中考化學試卷(解析版) 題型:填空題

(2008?淮安)化學就在我們身邊,它與我們生活息息相關(guān).請從①天然氣  ②纖維素  ③大理石  ④鹽酸  ⑤淀粉  ⑥尿素中選擇符合題意的物質(zhì),并用其序號填空.
(1)可作為建筑材料的是 ;
(2)農(nóng)業(yè)上,常用作高效氮肥的是 ;
(3)在人的胃液中,胃酸的主要成分是 ;
(4)棉、麻等天然植物纖維的主要成分是 ;
(5)我國實施的“西氣東輸”中的“氣”指的是 .

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