【題目】用適當?shù)幕瘜W用語填空:
(1)保持氧氣化學性質的最小粒子_____;
(2)3個硝酸根離子_____。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】對于化學反應,我們不但要考慮加入的試劑,還要考慮環(huán)境中的其他物質對化學反應的影響。教材中“木炭還原氧化銅”的實驗(見圖)。
(1)該實驗過程中發(fā)生的現(xiàn)象是_______________。請你寫出該反應的化學方程式:__________________________。
(2)根據(jù)你所學化學知識猜測:試管A中,除C、CuO外,還可能有物質_________(用化學式,下同)參與反應。除木炭可以還原氧化銅外,經(jīng)反應生成的_________也可以還原氧化銅。要排除環(huán)境對該反應的影響,你認為應采取何種措施?____________________。
(3)要想使進入試管B中的二氧化碳全部被吸收,應采取什么措施?_____________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學是一門實驗科學,下列實驗現(xiàn)象描述錯誤的是
A.鐵絲在氧氣中燃燒火星四射
B.碳酸氫銨加熱固體逐漸減少
C.二氧化碳通入澄清石灰水變渾濁
D.銅絲放入稀鹽酸中有氣泡產(chǎn)生
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在實驗室制取氣體,選擇發(fā)生裝置時,需要考慮的因素是
A.所制氣體的密度B.所制氣體在水中的溶解性
C.反應物的種類D.反應物的狀態(tài)和反應的條件
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】甲、乙、丙三位同學在活動課上探究氣體的制備。利用下圖所示裝置制取常見的氣體,并對它們的有關性質進行研究,請根據(jù)題意回答下列問題。
(1)實驗儀器a的名稱是 ___________
(2)甲同學用KMnO4固體制取O2,發(fā)生裝置應選用上圖中的 ___________裝置(填編號),該反應的化學方程式為 _____________;排水法,當O2收集滿并取出集氣瓶后,停止該實驗的正確操作方法是 ___________。
(3)乙同學用濃鹽酸與大理石在F裝置中反應,制取CO2并檢驗其有關性質,觀察到燒杯中紫色石蕊試液變紅,對這一現(xiàn)象解釋不合理的是 _______(填序號)
a.產(chǎn)生的CO2直接使石蕊變紅
b.產(chǎn)生的CO2與H2O反應生成H2CO3,使石蕊試液變紅
c.揮發(fā)出的氯化氫溶于水,使石蕊試液變紅
(4)丙同學在實驗室氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣(NH3)。常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水。
①制取氨氣反應的化學方程式 2NH4Cl + Ca(OH)2CaCl2 + 2NH3↑+ 2X。 X的化學式為:_______________。
②制取并收集NH3,應該從上圖中選擇的收集裝置是 _______________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】實驗室中常用的裝置如下圖所示:
(1)標號儀器①的名稱是。
(2)用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,反應的化學方程式是: , 二氧化錳是 , 若選用F裝置收集氧氣,氣體應該從口進入(填“a”或“b”)。
(3)實驗室選擇裝置B和C制取二氧化碳,反應的化學方程式是 , 驗滿的方法是 , 若將收集的氣體通入紫色石蕊溶液中,產(chǎn)生的現(xiàn)象是。
(4)蘭州市近年逐步采用天然氣取暖.天然氣的主要成分是甲烷,楠楠同學通過查閱資料,如果實驗室可用無水醋酸鈉固體和固體堿石灰制取甲烷.通常情況下甲烷的密度比空氣小,難溶于水.實驗室制取甲烷選擇的發(fā)生裝置是(填字母),欲收集干燥的甲烷氣體可選用裝置(從A﹣E中選擇);甲烷的使用,有效地改善了空氣質量,其完全燃燒的化學方程式是。
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