區(qū)分日常生活中的下列各組物質(zhì),所加試劑或操作方法完全正確的是( 。
選項需區(qū)分的物質(zhì)操作方法Ⅰ操作方法Ⅱ
A蒸餾水與硬水肥皂水觀察顏色
B一氧化碳和二氧化碳通入適量澄清的石灰水分別點燃
C合成纖維和天然纖維灼燒、聞氣味用水浸泡
D氧氣與氮氣伸入帶火星的小木條通入紫色石蕊溶液
A、AB、BC、CD、D
考點:物質(zhì)的鑒別、推斷,常見氣體的檢驗與除雜方法,硬水與軟水,棉纖維、羊毛纖維和合成纖維的鑒別
專題:物質(zhì)的鑒別題
分析:A、根據(jù)蒸餾水與硬水中蒸餾水屬于軟水,加入肥皂水能產(chǎn)生大量的泡沫;蒸餾水與硬水都是無色的液體分析;
B、根據(jù)一氧化碳和二氧化碳中二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁,一氧化碳不與澄清石灰水變渾濁;一氧化碳能被點燃,二氧化碳不能被點燃分析;
C、根據(jù)合成纖維灼燒后沒有刺激性氣味,而天然纖維中的棉花灼燒也沒有刺激性氣味,且都不易溶于水分析;
D、根據(jù)氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃,二者都不能使石蕊試液變色分析.
解答:解:A、取樣品,加入肥皂水振蕩,泡沫多的是蒸餾水,泡沫少的是硬水,現(xiàn)象不同,可以鑒別;蒸餾水和硬水都是無色無味的液體,觀察顏色的方法不能鑒別,不符合題意,故A錯誤;
B、分別將待測氣體通入澄清石灰水中,能使澄清石灰水變渾濁的是二氧化碳,不能使澄清石灰水變渾濁的是一氧化碳,現(xiàn)象不同,可以鑒別;分別將待測氣體點燃,能夠燃燒的是一氧化碳,不能燃燒的是二氧化碳,現(xiàn)象不同,可以鑒別,符合題意,故B正確;
C、分別取樣品點燃,合成纖維和天然纖維燃燒后都沒有刺激性氣味,現(xiàn)象相同,不能鑒別;用水浸泡后,都沒有明顯變化,現(xiàn)象相同,不能鑒別,不符合題意,故C錯誤;
D、取樣品,伸入帶火星的小木條,木條復(fù)燃的是氧氣,木條熄滅的是氮氣,現(xiàn)象不同,可以鑒別;通入紫色石蕊溶液,都沒有明顯現(xiàn)象,不能鑒別,不符合題意,故D錯誤.
故選項為:B.
點評:本題屬于常見物質(zhì)的鑒別題,在解此類題時,首先分析被鑒別物質(zhì)的性質(zhì),然后選擇適當(dāng)?shù)脑噭┖头椒,出現(xiàn)不同的現(xiàn)象即可鑒別.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

小明從超市買回了一些食品,請根據(jù)相關(guān)的化學(xué)知識回答下列問題.
(1)如圖是小明所買的一種叫“XX蛋酥卷”的食品包裝袋上的部分文字說明,從配料中選出一種物質(zhì)填在橫線上;
①富含蛋白質(zhì)的是
 
; ②富含維生素的是
 

(2)小明發(fā)現(xiàn)有些食品采用充氣包裝,則所充氣體應(yīng)具有的化學(xué)性質(zhì)是
 
(答一條即可).
(3)有的食品包裝中放置一包硅膠,在生產(chǎn)硅膠時用到硅酸鈉(Na2SiO3),硅酸鈉中硅元素的化合價為
 

(4)有的食品包裝中放置一包還原鐵粉,還原鐵粉被稱為“雙吸劑”,它所能吸收的兩種物質(zhì)是
 
,要檢驗使用了一段時間后的該“雙吸劑”是否仍然有效可采用的方法是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用化學(xué)符號表示
(1)鎂元素
 
,
(2)5個氮原子
 
,
(3)氦氣
 
,
(4)二氧化碳
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列混合物,能按“溶解-過濾-蒸發(fā)”的步驟加以分離的是(  )
A、食鹽和細(xì)沙B、食鹽和蔗糖
C、水和酒精D、蔗糖和味精

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某同學(xué)在研究物質(zhì)燃燒條件時,做了如圖所示實驗:把一條粗金屬絲繞成線,罩在一支蠟燭的火焰上,火焰很快熄滅了.對這說法不正確的是( 。
A、該實驗表明金屬絲有良好的導(dǎo)熱性
B、若預(yù)先將金屬絲加熱,蠟燭火焰不會很快熄滅
C、火焰熄滅的原因是金屬絲吸熱使?fàn)T焰溫度降到著火點以下
D、火焰熄滅的原因是金屬絲阻礙了氣體對流,導(dǎo)致燭焰缺氧

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

區(qū)分下列各組物質(zhì)的兩種方法都正確的是(  )
 需區(qū)分物質(zhì)方法一方法二
A空氣和氧氣用帶火星木條檢驗聞氣味
B硬水和軟水觀察顏色加肥皂水?dāng)嚢?/TD>
C鐵粉和炭粉用磁鐵吸引加稀硫酸
D氫氧化鈉溶液和碳酸鈉溶液測pH加稀鹽酸
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

除去下列物質(zhì)中的雜質(zhì),選用的方法或試劑正確的是(  )
選項物質(zhì)含少量雜質(zhì)除去雜質(zhì)所用的試劑和方法
AFe粉CuSO4固體加足量水溶解后過濾、洗滌、干燥固體
B氫氧化鈉溶液氫氧化鈣加過量碳酸鈉溶液后過濾
C稀鹽酸硫酸加適量氫氧化鋇溶液后過濾
DH2水蒸氣通過裝足量生石灰的干燥管
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如表除雜質(zhì)選用的試劑及操作方法均正確的是(括號內(nèi)為雜質(zhì))( 。
選項待提純的物質(zhì)選用的試劑操作方法
ANaCl(Na2CO3Ba(NO32溶液過濾、蒸發(fā)
BHCl(H2SO4BaCl2溶液過濾
CCuO(Fe)稀硫酸過濾
DCO(CO2NaOH溶液、濃硫酸洗氣
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是自來水消毒過程中發(fā)生反應(yīng)的示意圖,產(chǎn)物D具有殺菌消毒作用.
(1)當(dāng)A物質(zhì)泄漏時,可聞到刺激性氣味,這說明分子具有的性質(zhì)是
 

(2)該反應(yīng)中,沒有發(fā)生變化的微粒是
 
(填微粒符號).
(3)C物質(zhì)的水溶液能使紫色石蕊試液變成
 
色.
(4)D物質(zhì)殺菌消毒的化學(xué)原理是
 

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